教师招聘、教师资格证面试高中语文《劝学》试讲稿

发布时间：2023-03-05 09:38:33


《劝学》试讲稿
君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
基本要求：
1.朗读课文，体会文本语言特色；
2.设置问题，引导学生体会作者宣扬的观点；
3.十分钟之内完成试讲，教学过程中合理板书
10分钟试讲完整过程：


师：同学们上午好。在正式上课之前，老师想请问一下大家有没有听说过“凿壁借光”的典故？（停顿两秒）王明同学举手了，你来讲讲看。（做邀请手势、眼神看向虚拟学生、倾听3秒）
师：王明同学说“凿壁借光”是西汉文学家匡衡勤学的故事，从这个故事中他学习到了匡衡热爱学习的精神。王明同学的知识非常丰富，很好。那么我们今天就带着这种求知的精神一起来听一听荀子对于学习有什么样的想法呢。下面请大家翻开书本第20页《劝学》。（在黑板上写下“劝学”）
师：首先请同学们集体朗读一下课文，读完之后告诉我这篇文章的主题/中心论点是什么。（停顿3秒）
师：同学们读的非常好，声音非常的洪亮，读得也很流畅。但是大家要注意一点，第一段末尾部分应该这样读（演示朗读），“知明而行无过矣”的“知”是一个通假字，通“智”，是智慧的意思，请大家做好标记。好的，大家读完了这篇文章之后，觉得这篇文章主要讲了什么问题呢？请陈娟同学回答一下。
（做邀请手势，眼神看向虚拟学生，作倾听状，停顿3秒）
师：陈娟同学从文章第一句“学不可以已”看出这篇文章告诉我们学习非常重要，是应该终身去实践它。（板书“学不可以已”）陈娟同学有一个寻找议论文章主题的方法，那就是注意首段和尾段，陈娟同学的方法很值得大家学习。很好。那么我们接下来一起来深入地细读文章。请同学们先一起花5分钟的时间看一下第一段，思考老师的这个问题，作者为什么写“青出于蓝”、“冰寒于水”、“木受绳则直”呢？他想说明什么问题？5分钟后我将叫几位同学来回答这个问题。

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