9 精神的三间小屋 毕淑敏 教学设计
发布时间：1713939522
9*精神的三间小屋毕淑敏
◇
【知识与能力】
1.理解“精神的三间小屋”的深刻内涵及其给予我们的生活启示。2.把握本文多方设喻,综合运用多种修辞手法的语言特点。【过程与方法】
体会本文“大中求小,以小见大”的精妙构思,品味文章具有的独特美学风范的语言。【情感态度与价值观】
引导学生关注自身心灵,提升精神境界。
教学目标◇
◇
教学重难点◇
1.重点:理解“精神的三间小屋”的精神内涵。
2.难点:学习本文多方设喻的写作方法,把握每一间小屋的特点。
◇
一、导入新课
教学过程◇
我们生活的世界,按常规来看,可以称之为三维空间。空间如此广阔,时间如此漫长,以我们人类的寿命,是不可能完全体会到的。但是,我们人类拥有精神,它能够穿越一切空间和时间,造就一种永恒的力量。那么,人的精神是如何发挥这种作用的呢?那就必须要给人的精神活动以空间。今天我们就来学习毕淑敏的《精神的三间小屋》,学习怎样给我们的精神活动以空间。二、自主学习成果展示
1.学生查阅资料了解作者。
毕淑敏,祖籍山东,1952年生于新疆伊宁。17岁赴西藏高原阿里地区当兵,在海拔5000米的高原部队服役11年。历任卫生员、军医。1980年转业回北京。从事医学工作20年后,开始专业写作。至今共发表作品200余万字,主要有小说集《女人之约》《昆仑殇》《预约死亡》,散文集《素面朝天》《提醒幸福》《保持惊奇》等。著有《毕淑敏文集》四卷,长篇小说《红处方》等。
2.积累生字词。
(1学生自由朗读,找出文中的生字词,并注音。襟怀(jīn广袤(mào积攒(zǎn．．．宽宥(yòu．
游弋(yì困厄(è．．
轻觑(qù濡养(rú麾下(huī．．．坍塌(tān．矗立(chù．
灰烬(jìn．
嘟囔(dū’nang．．
窗棂(líng自惭形秽(huì．．
金戈铁马(gē．
间不容发(fà．
(2
