最新整理课堂教学评价方案模版

依据《201x年ｘｘ区中小学“课堂教学品牌教师展评”活动方案》，为推出我校教师成为区、市级品牌教师，结合我校实际，制定本方案。

一、指导思想

以市、区“xx五”教育发展规划为导向，以《ｘｘ区“xx五”教师培训工作规划》、《201x年ｘｘ区中小学“课堂教学品牌教师展评”活动方案》为依据，以展评活动为契机，本篇文章来自资料管理下载。进一步推进我校“xx五”教师队伍建设工作，重点做好青年业务骨干、名教师培养工作，为我校奠定一批骨干师资基础。

二、活动原则

㈠公平性。学校为教师搭建展示平台，创造公平竞争、充分展示、自主发展、快速成长的契机。相应学科专任教师原则上全员参与，通过学校开展的展评系列活动，全面展示学科教师在教育教学理论、学科专业素养、教学业务能力、教学基本功等方面的风采和发展潜力。

㈡整合性。将课堂教学品牌教师展评活动、青年业务骨干培养工程、市区学科教师评优活动等进行有机整合，共同开展。

㈢规范性。认真组织校级考核，严格执行考核标准，遵循考核程序，保证评选活动规范开展，评选结果正式有效。

三、参评对象

初中物理、化学、历史教师。（其中ｘｘ市骨干教师必须参加，男55周岁以上〔含55周岁〕、女50周岁以上〔含50周岁〕可自愿参加）。

四、活动内容与形式

㈠成果展示

参加展评的教师上报个人教研成果和科研成果。具体内容参见附表1

㈡说课展示

参加展评的教师现场进行说课。

㈢课堂教学展示

参加展评的教师现场授课。

五、活动步骤及具体时间安排

㈠9月17日—18日，下发活动方案，教师自愿申报，最晚于18日下班前到崔迎萍老师处报名。

㈡9月20日，参评教师上报个人的教研成果和科研成果。

㈢9月24日，学校组织参评教师进行现场说课活动，依据ｘｘ市中小学“课堂教学品牌教师展评”活动说课评分标准，进行评选。

㈣9月25日，学校组织参评教师进行课堂教学展示活动，依据ｘｘ市中小学“课堂教学品牌教师展评”活动课堂教学展示评分标准，进行评课。

㈤10月9日，根据校内展评结果，推荐参加区级展评的人选，向区级相关部门报送名单及材料。

㈥10月中旬——10月下旬，区内展评，推荐参加市级展评的人选，本篇文章来自资料管理下载。于10月31日前报送名单和相关材料。

㈦11月12—23日，部分人员参加市级课堂教学品牌展评。

六、评分、选拔办法

㈠成果展示得分按照成果赋分累计。

㈡说课展示、课堂教学展示得分由评委现场评分后取平均分定为其所得分数。

㈢每位参加展评教师的比赛总分：成果（30%）+现场说课（30%）+现场上课（40%）。

㈣根据比赛结果，每学科推荐1名教师参加区级展评活动。

七、奖励办法

校级展评获奖者在评职、评先、评优时给予优先考虑。

区级展评获奖者由区教育局、教师进修学校颁发获奖证书。获奖教师在评职、评先、评优时给予优先考虑。

八、评委组成

评委由学校领导、市区骨干教师和校教备组长等组成。

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