感统课教案|感统训练100个游戏

感统课教案

一，制定老师：感统老师 二，学生：中度自闭症儿童 三，训练时间：2星期左右 四，学生存在的问题：注意不集中、浮躁、情绪不稳定

五、教学目标：本阶段的目标调节学生的情绪，用强化、停顿的方法减少学生对感统的恐惧

具体教学过程：（备注：所有简单操都是四个节拍，1-8、2-8、3-8、4-8）

领域

课题顺序 具体内容 教 学 目标 及 要求运动参与 课前常规 集合排队、点名（报数）

，让学生明白在上课时需要排队集合，及点到名字时要回应老师（对于没有语言或者是反应不及时的辅助人员要及时做好辅助工作

准备活动操 头、扩胸、绕肩、体侧、体转、腰部、手脚腕、弯腰

模仿能力和发展柔韧性的训练，在活动过程教师的语速要缓慢，让学生能够跟上老师的节奏进行做活动操（辅助人员要及时辅助不会的学生，让学生的注意力集中在主课老师的点上

前庭训练 袋鼠跳：10个来回 目标：强化前庭刺激，抑制过敏刺激（主跳跃动作的过程中）

要求：站在袋子中，双手提起袋脚边，双脚同时向前跳 单脚站平衡台：10-60秒 目标：强化前庭刺激，加强身体的平衡协调能力 要求：单脚站立在平衡台上保持身体平衡（如果不能单脚站立，可以先再地板上先用单脚站立，直到能够平稳站立再站平衡台）

本体感觉训练 拍球：50-100个×6组 目标：改善情绪波动；注意力，双手的协调能力 要求：双手握住球，轻轻拍。如果站着不行就先坐着 趴地推球：50×6组 目标：刺激大脑，提高注意力、协调手眼

要求：躺在滑板上，手抱着篮球，双手离地将球往墙上推

触觉训练 用大龙球按摩身体 3-5分钟 目标：触觉刺激、有抑制神经兴奋过度的作用 要求：让学生仰卧垫子上，用大龙球在其身上滚过去 总结：半个小时的感统训练很紧凑，要是每项都做的话量就达不到并且每周的更换时间偏快，反而有负效果，所以为了让学生在量和兴趣上更进一步的提升，在项目上可以根据学生当时的情况而选择二至三项来完成。并且要强化及时，有各休息的间断，大概停顿个30左右秒，培养学生的兴趣点，而不是单纯的应付训练过程，寓教于乐。希望学生和家长能配合老师的上课过程

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