“读书使人心明眼亮。”“生活里没有书籍，就像没有阳光。”……关于读书的名言有很多，可见读书的重要性。如今，电视、电脑影响着越来越多的孩子，而有声有色的光影世界在带给孩子欢乐的同时，却无情地让很多孩子远离书本，或者不能很好地静心阅读，多了一份浮躁，少了一份平和。作为小学毕业班的学生，在小学阶段的最后一年如何能更好地沐浴在书香里面，培养良好的阅读习惯，这是本学期我们要共同探讨并努力实践的问题。
一、 班级现状：
　　1、  大部分学生拥有不少课外书，但以作文书居多。可以理解家长的想法，认为多看作文书，就能提高作文水平，但要想提高作文能力可不止这一条。何况作文书容易使得一些学生以此为宝，当作写作文的参考，长此以往，会得“依赖症”——缺乏自己的个性，全是别人的影子。
　　2、  学生的课外知识贫乏，一方面，这和学生所拥有的课外书内容有关，另一方面，我们却看到学生常常津津乐道于一些动画片，也就是学生认为看动画片要比看书有趣，他们还没有认识到读书的重要性，或许虽然已经认识到了，但还没有落实到行动上。
　　3、  少数学生具备良好的写作能力，这些学生平时爱好阅读，在一定程度上能起到一个良好的榜样示范作用，以此来推动班级读书活动的开展。
二、阅读目标
    1、激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，养成爱书、爱读书的好习惯。
    2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。
    3、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。
四、前期准备
    1、做好宣传发动工作，使学生认识到读书的意义，明确读书的目标、任务。
　　2、调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，在班中营造一种良好的读书氛围。
五、活动措施
    1、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。
    2、每周在老师指导下阅读一篇语文名篇，并积累好词好句交老师批阅。举办读书笔记展、读书卡片展。开展读书心得交流。
    3、每周在理解的基础上背诵一首古诗，组长检查，教师抽背。
    4、每个学生必须购买一至两本有意义的书籍，带入学校和同学交换阅读，教师不定期检查阅读情况。
    5、保证阅读时间。除了在阅读课以外，每天可以阅读至少半小时，可以把读书当成家庭作业中的一项。
    6、学期末评选读书积极分子
六、具体活动安排
2014年9月：
　　1、宣传发动读书活动兴趣。
　　2、制定学生个人读书计划。
　　3、帮助布置读书任务。
　　4、召开读书主题班会（讲成语故事、古诗背诵比赛）。
    5、读书交换活动。
2014年10月：
　　1、学生读书小结。
　　2、评比、表彰。
　　3、布置学生寒假读书内容。
2014年11月：
　　1、图书交换活动。
　　3、召开读书主题班会。
2014年12月：
　　1、读书专题板报比赛（手抄报、优秀读书笔记、优秀读后感日记等）。
　　　2、读书交换活动。
2015年1月

读书使人心明眼亮