小班音乐节奏活动：快乐的小厨师

活动目标：

1、初步感受音乐，能够用x x | x x x |节奏型做相应动作。

2、在幼儿对“做菜”的模仿表演中，体验听音乐表演的欢乐情趣。

活动准备：

音乐《瑞典狂想曲》选段，做菜步骤的课件，节奏图谱，（洗菜――切菜――炒菜――吃菜）

活动过程：

一、导入部分：

1、幼儿听着音乐进场。

小朋友们，你们到酒店里吃过好吃的菜吗？那这些菜都是谁做的？恩，是厨师做的，今天李老师就带你们进入音乐厨房，请你们听一听、想一想音乐厨房里的厨师都在做些什么。

2、欣赏音乐。

——欣赏音乐第一次。你们在音乐里听到这些厨师都在做什么呀？（请个别幼儿回答，引导幼儿根据音乐结合生活经验进行讲述，根据幼儿的回答依次出示图片）这真是一首神奇的音乐，它能告诉厨师什么时候洗菜、切菜、烧菜、吃菜，那你们听的出来吗？我们一起来再来听一听。

——欣赏音乐第二次。（听音乐时教师稍作提示）

二、基本部分:

1、现在请你们来当小厨师，我们先来洗洗菜，告诉我洗菜都有什么动作。哪位厨师做一下洗菜的动作呢？ 好，表演的真不错，我们来学一学。(一起看着节奏谱做一做)

——出示图谱，并稍作解释。

看看图片上的水龙头有什么不一样啊？（有些大，有些小）

看好喽，（洗，洗。洗洗，洗）那大的应该怎么样，小的应该怎么样呢？（大的慢慢洗，小的快快洗）那我们照着图片来洗一洗吧。2次

2、切菜, 应该怎样切? (一起看着节奏谱做一做，2次)

3、炒菜,应该怎样炒? (一起看着节奏谱做一做，2次)

4、菜炒好了,闻一闻，香不香？ 好，让我们一起来吃自己做的菜，好不好？ (一起看着节奏谱做一做，2次)

5、好了真不错,小厨师们这么快就学会了,现在我们连起来做一次.(教师喊节奏,和幼儿一起按节奏谱做动作)

6、好,真棒!现在我们要在音乐厨房里听着音乐，做好吃的菜肴，准备好了吗?

（听音乐, 教师带幼儿一起按照节奏谱上节奏进行表演。表演可随幼儿兴趣增加为2-3次。）每说一步,就看着节奏谱来表现节奏。

三、结束部分：

1、分角色表演。

今天小厨师们都已经学会了做菜的本领，那现在我们要来分工啦，

这是洗菜的地方（切菜，炒菜，吃菜），你想要当洗菜的厨师还

是切菜（炒菜、吃菜）的厨师？（请幼儿自主选择想要当的角色）我们一起来展示展示小厨师们的本领吧，准备好了吗？（随幼儿兴趣增加1—2次）

2、今天小朋友们都是最棒的小厨师，都在音乐厨房里学会了做菜的方法，那现在我们就到教室去给其他小朋友展示展示学到的本领吧！好，开上我们的小火车，走喽……（放音乐，下场）

音乐一上《快乐的小厨师》教案