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发布时间:2023-08-19 22:28:22
>>>>>>>>>>>>7>>>>《列夫·托尔斯泰》>>>>>>>>【导入门】同学们,以累累巨著在俄国文坛驰骋了近六十年的文学大师托尔斯泰,因其真实深刻地再现了俄国社会生活而被列宁誉为“俄国革命的镜子”。《战争与和平》>>>>《安娜•卡列尼娜》>>>>《复活》则是代表他艺术高峰的三部长篇小说。列夫•托尔斯泰是世界文豪,他长相平平,>>>>却有一双锐利异常,能够洞察世事的眼睛。现在,就让我们跟随作者,去凝视托尔斯泰的眼睛,并由此进入他那深邃而丰富的内心世界。【目标牌】[教学目标]1.了解托尔斯泰的生平和人生追求及精神境界。学习人物传记的常见写法。(重点)2.学习欲扬先抑的写作手法,品味文中富有表现力的语言,揣摩关键语句的含义;赏析夸张、比喻手法的表达效果。(难点)3.感知人物深邃而卓越的精神世界,从中受到人文精神的熏陶。诗意篇疏通文意理思路(为啥写)(趣味性)一读:初读全文,感知内容(读出音韵:注意字音、字形、重音、语气、语调、节奏)一写:抄写文常基础,批写段落大意(自主思考)【自学径】一、记文常[解题目]以中心人物为题,点明写作对象,起提纲挈领的作用。[辨文体]传记(一)定义:遵循真实性原则,用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌以及其历史背景的一种叙事性文体。(二)特点:1.人物的时代性和代表性。传记里的人物都是某时代某领域较突出的人物。2.选材的真实性和典型性。凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的,有时还要引用一些可靠的资料,保证叙述的真实可信。作者从传主的繁杂经历中选取典型的事例,来表现传主的人格特点,有较强的说服力。3.选文兼具史实性与文学性。运用艺术手法,典型材料,叙行录言,刻画鲜活典型形象。(三)种类❖按篇幅记述较全面、篇幅较长的,叫“传”或“传略”;记述简略、篇幅较短的,称为“小传”。❖按对象1.自传(1)特点:第一人称,作者即传主。(2)内容:用具体的事例展示自我独特的个性和成长经历,抒写人生感悟。(3)文章结构:①基本情况介绍。②成长中的主要经历(心智历练过程、人生历程、成败得失)及典型事例。③明确自己的有关态度及看法。2.他传(评传)(1)特点:第三人称。
①“传”思想轨迹、人生历程,“评”人品高下、成败得失。②传中有评,评中有传。不溢美,不隐恶,客观公正。(2)内容:展示人生经历及人格魅力(人生觉悟,对家庭、对社会的贡献,闪光的思想、高贵的品质等等。)(3)文章结构:①基本情况及主要经历的介绍。②重要时段或重点事例叙述。③简要的评论(人物思想、作用、地位)。[知作者]1.斯蒂芬·茨威格(1881~1942,奥地利作家。擅长写小说、人物传记,也写诗歌、>>>>>>>>>>>>戏剧、传记、散文特写和翻译作品。茨威格是最会讲故事的人,所以有“历史上最好的传记作家”之称。他的传记作品有《人类群星闪耀时》,《三大师》《三作家》等。>>>>2.列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰(1828~1910,19世纪末20