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发布时间：2023-12-11 03:01:31
第52卷第7期2018年7月DOI：10.3969/j.jssn.2095-1205.2018.07.53GUANGDONGCANYE广东蚕业V〇L52,N〇.07July.2018职业院校零零后学生管理方法创新探究刘灿灿(辽宁轨道交通职业学院辽宁沈阳110000新时代，职业院校的学生管理工作出现了新问题。随之而来的是需要我们学生管理工作者针对这些新问题，结合国家的相关政策法规，及时总结出一系列学生管理工作的新方法。用这些新方法去指导我们学生管理工作的实践，推动学生管理工作顺利开展。摘要关键词零零后；职业院校；学生管理；创新中图分类号:G635.1文献标识码尤文章编号:2095-1205(201807-86-021零零后思想状态分析2.2忽视制度的刚性，各种制度不能很好的执行1.1思想更加独立，个性更加张扬与九零后相比，零零后的思想更加独立，个性更加张扬。他们以自我为中心的思想意识已经牢牢的占据了他们的内心。他们喜欢独立的思考问题，喜欢得到别人的认可，喜欢用一些稀奇古怪的形式吸引别人的眼球。他们有着鲜明的个性，但与之相反的是他们的抗击打能力欠缺，往往一件小事儿，就能让他们放弃一切，彻底崩溃。1.2他们喜欢猎奇，对新事物充满挑战欲望对于任何新事物，零零后都有尝试的心理，甚至有征服的心理。他们反对一味说教、反对条条框框的束缚，反对老师像自己的爸爸妈妈一样管这管那。他们追求自由，追求新鲜感，追求那种挑战的刺激。一款新的游戏、一个新的软件、一项新的课程都有可能激起他们浓厚的兴趣。他们可能不在乎成绩的好坏，但是他们会把征服一切新的东西作为他们的目标。1.3团队意识缺乏，不愿与人配合因为这批零零后大部分为独生子女，他们已经习惯了一个人生活，习惯了一个人占有家里边的一切，习惯了独来独往，他们不愿意与人合作、与人配合。团队的概念在他们的脑海深处极为淡薄，他们认为合作就会产生不愉快，团队必然要有摩擦，所以他们你可选择独来独往，宁可一个人承担，而不愿意去在团队中相互配合，相互协调。他们甚至不知道如何与人配合、如何与人相处、如何与人交流、如何与人协调。2职业院校学生管理工作存在问题分析原本零零后就是一个什么都不在乎的群体，结果有的职业院校在学生管理的过程中，制度的刚性不够，广大同学违反制度之后的处罚力度不够，导致广大学生不能敬畏制度，甚至藐视制度。加之一些学校在学生管理工作出现问题后，一味拿学生管理工作者开刀，这种问责制度，导致学生管理工作者不敢放开手脚去工作，这些严重影响了职业院校学生管理工作的效果。而且也影响职业院校学生管理工作者的积极性和创造性。2.3评价体系存在问题，评价制度需要改进一些职业院校，每到期末都是由学生对学生管理工作者进行测评，测评的内容也是五花八门。但是学生管理工作者测评的结果却和其职称评定、评先评优、甚至是工资水平挂钩，这就导致部分学生管理工作者在学校和学生之间当起了和事佬，这就必然让学生管理工作这不能发挥其应有的作用。有的还要发挥一些负面作用。3职业院校零零后学生管理方法创新3.1改善学生管理方法，修改完善学生管理制度改说教式管理为交流式管理，充分利用他们喜欢猎奇的特点，积极引进一些学生管理工作的新思路、新方法，让零零后学生参与到学生管理的工作当中来。可以采用学生干部团队轮值等方式，让每一个人都参与到学生管理工作中。日常的管理也要把总是强调什么不能做变成强调应该怎么做。在学生管理制度中，变扣分为加分，把过去的出现某某不好的行为扣多少分，改为出现某某好的行为加多少分。这样有利于树立学生的自信心，同时也会减少学生的逆反心理，更能融洽学生与学生管理工作者的关系。3.2改变过去的短板理论，鼓励学生培养一技之长传统的教育理念总是认为，一个木桶能盛多少水，取决于木桶的最短板。所以我们传统观念总是告诉学生要补强自己的短板，这样才能在激烈的竞争中站稳脚跟。但是当今社会发展的事实告诉我们，髙校特别是职业学院校的学生，在工作岗位上核心竞争力就是自己的特长。特别是广大零零后，他们兴趣爱好广泛，尽管有的学习成绩不好，但是他们却可以在某一个领域成为佼佼者。而且他们的某一项特长就可以让他们在以后的工作岗位上牢牢占据一定的岗位。所以在当前形势下，职业院校的学生管理工2.1方法陈旧，大部分以传统说教为主当前职业院校的学生管理制度，大多都是以要求为主，都是机械的规定学生什么不能做，什么不让做，没有规定学生应该怎么做。学生管理过程中，学生管理工作者还是坚持几十年前的老方法，动不动开个班会，把犯错误的学生教育一顿，或者直接让犯错误的学生在全班或者全系学生面前检讨一顿，这些方法对付七零后甚至八零后可能勉强还行，对付个性十足的九零后甚至零零后，就显得有点不太适用了。作者简介：刘灿灿(1988-，男，现任辽宁轨道交通职业学院机电工程系教师，助教。•86•
第7期职业院校零零后学生管理方法创新探究第52卷作者，千万不要唯成绩论，千万不要戴上成绩的有色眼镜看人，认为只有学习成绩好的学生才是好学生，学习不好瞎玩的都是不务正业。要积极鼓励学生培养自己的兴趣爱好，培养自己的强项。3.3加强关爱，注意培养学生的抗击打能力零零后忘掉失败、忘掉挫折，在职业院校中找到自己的闪光点和落脚点。3.5重视团队培养，注重企业文化的渗透因为零零后的心理非常的脆弱，他们的抗击打能力很弱。所以要求我们职业院校的学生工作者要充分发挥一个师者的爱。有的时候我们要比他们的父母付出更多的爱。作为学生管理工作者，千万不要意气用事，千万不要一生气就要放弃，因为我们的一点付出、我们的一点坚持、我们的不放弃可能挽救一个孩子，可能为社会培养一个栋梁之才，可能让这个孩子改变一生的命运。学生管理工作者要有一颗仁慈之心、要有一颗奉献之心、要有一颗永不放弃之心，这样才能做好职业院校学生管理工作。3.4重视新媒体的作用，让新媒体发挥新作用当今社会，越来越重视团队的力量，而团队精神和团队的概念正是这些零零后们所缺少的。所以职业院校学生管理工作者在零零后学生管理过程中，一定要加大团队的教育力度，从团队建设、团队配合、团队生存等方面，让零零后尽快认识团队的作用，尽快了解团队的价值。同时要注重企业文化的渗透，让零零后早早的接触企业文化， 