语文S版四年级下册第六单元第22课《语言的魅力》同步练习C卷

word/media/image1.gif姓名:________ 班级:________ 成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、 基础题 (共20题；共99分)

1. （4分）看音节书写汉字。

2. （8分）多音字组词

供：gōng________、gòng________

处：chǔ________、chù________

载：zài________、zǎi________

乐：lè________、yuè________

3. （8分）照样子，用直线把词语连接起来。

灿烂的________         奔跑                                      巍峨的________         大道

精彩的________         跟着                                      陡峭的________         高山

快速地________         阳光                                      平坦的________         山崖

紧紧地________         节目                                      宽敞的________         教室

4. （4分）读课文《窃读记》，看拼音，写汉字。

yè________窝    贪lán________      饥肠lù________lù________

5. （5分）把“鹿”和“狼”放在横线上组成成语。

指________为马   ________心狗肺   ________吞虎咽   ________死谁手   ________狈为奸

6. （3分）根据词语的意思写出适当的词语。

________：心里一点儿也不感动，一点儿也不动心。

________：表示人的穿着破烂不堪，形容人穷困到极点的样子。

________：形容十分美好的时光。

7. （5分）修改病句。

①这种不爱护公物应该受到批评。

②她喜欢一个人在平静的环境里看书。

③上课时，同学们都全神贯注、聚精会神地听讲。

④我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。

8. （5分）造句

①格外：

②只要……就……：

9. （3分）作者对木牌上前后两次的语言进行了描写，结合课文内容回答问题。

①“我什么也看不见！”这是________写的。

②“春天到了，可是……”这是________写的。

③木牌上前后两次语言都有共同的目的，都是围绕________来写的，但是收到的效果是不一样的。

10. （4分）给划线的字选正确的读音。

穿着________（zháo  zhuò  zhāo  zhe）

着________（zháo  zhuò  zhāo  zhe）火

着________（zháo  zhuò  zhāo  zhe）数

带着________（zháo  zhuò  zhāo  zhe）

11. （5分）读课文《尼尔斯骑鹅历险记》 ， 回答。

你觉得尼尔斯是个怎样的孩子呢？

12. （5分）在横线上填上合适的字。

无动于________     万________千红     双目失________     ________歌________舞

13. （5分）抄写词语

无动于衷                   良辰美景                    万紫千红

14. （5分）把肯定句改成双重否定句

他会诅咒你。

15. （5分）把陈述句换成把字句

①妖魔被森林爷爷战胜了。②一条大虫被蚂蚁吃了。

16. （5分）将下列陈述句改成反问句

①淮南柑桔一种到淮北，就又小又苦，还是因为水土不同。

②我们不能随意砍伐树木，破坏绿化。

17. （5分）扩句

①我们爱惜时间。

②人们避雨。

18. （5分）缩句

①在朝着阳光的堤岸上隐藏着一条倾斜的隧道。

②山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。

19. （5分）说出下列句子的修辞手法

远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。

20. （5分）将下列句子改为陈述句。

①如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土怎么会这样湿呢？

②你用脏手随便抓东西吃，肚子怎么不会长蛔虫呢？

二、 阅读题 (共4题；共27分)

21. （12分）阅读下文，回答问题

“春天到了，可是……”这富有诗意的语言，产生了这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的，春天是多么美好啊，那蓝天白云，绿树红花，那教堂尖顶的莺飞燕舞，那塞纳河畔嬉戏的孩子，怎能不叫人陶醉呢？但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人心酸呀！当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都看不到，怎能不对他产生同情之心呢？

（1）在文中找出四个描写春天的四字词语。

（2）把下列句子改写成陈述句。

①这是多么令人心酸呀！

②当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都看不到，怎能不对他产生同情之心呢？

（3）“春天到了，可是……”这富有诗意的语言，产生了巨大的作用，这就是语言的魅力。这种“魅力”在于（ ）

A . “春天到了，可是……”引起人们对春天的美好的遐想. B . “春天到了，可是……”诗人用美好的春天衬托出了盲老人的不幸，使人不由自主地对盲老人产生了同情之心。

22. （5分）阅读全文《语言的魅力》，概括一下课文所讲的内容是什么？

23. （5分）读课文《语言的魅力》选段：回答

在繁华的巴黎大街边，坐着一个衣衫褴褛、头发斑白、双目失明的老人。他不像其他乞丐那样伸手向过路行人乞讨，而是在身旁立一块木牌，上面写着：“我什么也看不见！”不用说，他是为生活所迫才这样做的。街上过往的行人很多，那些衣着华丽的绅士、贵妇人，看了木牌上的字都无动于衷，有的还淡淡一笑，便姗姗而去了。你脑海里出现了怎么样的画面？

24. （5分）读课文《语言的魅力》，说说诗人添上了几个字之后，发生了什么变化？

参考答案

一、 基础题 (共20题；共99分)

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

7-2、

8-1、

9-1、

10-1、

11-1、

12-1、

13-1、

14-1、

15-1、

16-1、

17-1、

18-1、

19-1、

20-1、

二、 阅读题 (共4题；共27分)

21-1、

21-2、

21-3、

22-1、

23-1、

24-1、

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