2018-2019学年度数学学科带头人工作总结

　　(第一学期)

　　被评为安庆市第四届中学数学学科带头人，对我来说，更多的不是荣誉，而是压力和责任。它是对我以往工作的一种肯定，更是对我今后教育、教学工作的一种鞭策、鼓舞与推动。压力就是动力，一学期以来，我认真履行学科带头人职责，自觉在教师专业成长方面有了一些进步。现将一学期来的工作总结如下：  

　　一、坚持学习，提高自身素质  

　　学科带头人这一称号，关乎大家的期望和信任，我深感自己肩负责任的重大。要胜任这一工作，必须具备更高的思想和精神境界，以更高的工作水平来应对。我自知自己尚有很多不足，为此我严格要求自己，本学期我一直认真的学习党的教育方针、政策，反复钻研教材，阅读参考书、专业书，从书中学习有关知识、理论，丰富自己的知识面，积极参加各项学习与培训，努力提升自己的人文修养、理论水平和专业能力，切实提高自身素质。我相信厚积从而薄发，理论结合实际，也让我的教学工作在反思、实践的基础上有了更多深刻的体会。

　　   1、带队参加安徽省初中数学教师优秀课评比和观摩活动;(11月2日，安庆市外国语学校);

　　2、参加第二届安徽省区域课改发展高峰论坛学习;(12月6-7日，马鞍山市当涂县);

　　3、组织安排学校新调入及聘任教师(共19名老师)听课评课活动;(10月22日-11月2日)并组织参加各学科教研组集体评课活动，互相学习，互补长短;

　　4、参加怀宁县智慧课堂实验及全县智学网阅卷系统培训，领悟教育信息化的精髓及具体作法;

　　二、勤奋踏实，提高课堂实效 

　　  由于担任学校教学教研处副主任，本学期我担任一个班级的班主任及数学教学任务。勤奋踏实地做好自己的教育教学工作，勤勤恳恳，兢兢业业并富有开拓精神。想通过自己的付出，带动学校更多的老师充满热情地投入自己的工作，营造一种"比、学、赶、帮、超"的积极上进的工作氛围。爱自己的学生，爱自己的工作，从而促进学校、学科各项工作的开展。   我认真准备每一节课，精心备课。在备课时，不仅要备教材，还要备学生，让学生在有限的时间里学会更多的知识。随着新课程改革的不断深入，我大胆的在课堂中引进新思路新方法。本人带领独秀初中数学组探索的“先做后议，先悟后用”教学模式被评为安庆市第二届成功教学模式，我曾在安庆四中进行示范教学，得到市教研室孙彦主任、何承全老师等数学专家的一致认可与好评。在学校这一模式得到深入广泛的推广与应用，效果显著。之后，我校有五位年轻的数学老师在省市级课赛中获奖。在教育教学中大胆的创新，让兴趣成为学生最好的老师，调动学习的积极主动性，享受快乐的学习境界。

　　三、求真务实，履行岗位职责

　　怀宁县独秀初中是一所规模较大的学校，目前有57个教学班，2669名学生，教职员工共190人。作为学校教学教研处的一员，任务重、责任大。承担教学分工、课表的编排、各项考试的组织安排与分析评价、组织新调入(聘任)老师的听课、评课活动、辅导数、理、化、生学科青年教师的课赛，关心他们专业上的成长、组织各年级学生竞赛评比活动等，都考虑周到、细致入微。 作为学科带头人，又是学校教育教学的负责人，我知道自己肩负着为其他教师引领的作用。因此，我积极参加每一次教研活动，在活动中，我积极发表自己的见解和主张。无论是制作教学课件、出试卷，还是做研究课、公开课、示范课，我都走在教师们的前面，为他们做出表率。另外，积极完成上级教育主管部门布置的各项任务。本学期，本人在下列活动中主要负责：

　　1、 带领学校14名教研组长参加怀宁县接受安徽省教科院关于初中课程与教学改革调研工作(9月27日);

　　2、 承办怀宁县生物优质课比赛;

　　3、 承办怀宁县智慧课堂实验观摩研讨活动，在会上进行实验工作汇报及经验交流 ;  

　　4、 参加怀宁县义务教育阶段学校教育教学质量综合评价工作;

　　四、示范引领，积极培养青年教师专业成长

　　2012年，本人代表安庆市参加安徽省数学青年教师优质课比赛，荣获一等奖;2015年又在全国青年教师优秀课观摩评比活动中获得优秀奖。在课赛辅导方面，学校与青年老师对本人充满期待。本学期，指导数学青年教师王新高示范授课、陪同指导生物老师髙祁琴参加县、市级优质课比赛，荣获市一等奖、陪同指导化学老师史江林参加县、市级优质课比赛荣获市二等奖。这些成绩的取得，为年轻教师在专业上更上一个台阶，也为学校的教学教研活动增添了新鲜的活力。11月初，安徽省初中数学教师优秀课评比和观摩活动在安庆市外国语学校举行，我带领张小龙、刘擎天、石园元、吴玲玲四位老师前往观摩与学习，让本人和年轻老师感受高质量的课堂教学，进一步地开阔视野、更新观念、提升教学素养。

　　五、研究反思，积极参与教育信息化方面的探索与引领

　　在互联网高速发展的今天，教育信息化乃大势所趋。我们学校作为县城中学，接触、实验的机会相对较多。本学期，2016年底立项的省教科院课题“基于微课的翻转课堂”研究取得阶段性成果，临近结题;怀宁县智慧课堂实验选择在我校进行，并由本人具体操作实施，两个实验班级积极落实，效果良好。12月份，怀宁县智慧课堂实验观摩研讨活动在我校举行，县教育局领导及全县120余名老师参加此项活动，本人在会上进行实验工作汇报及经验交流，活动开展非常成功 ; 本学期期末质量验收，怀宁县采用科大讯飞提供技术支持的智学网阅卷系统统一阅卷 ，本人积极参加培训与组织。这些工作，都与教育信息化息息相关。需要更新观念，与时俱进，同时又要兼顾原来传统做法的冲突与磨合。我还利用互联网浏览海量的信息，吸取他人的先进经验加以应用尝试，加入教师qq群、数学教育求真群与全国各地的数学专家们交流探讨、激烈争辩、析疑解惑。我期盼着通过努力，使自己不断的充实提高，成长为新时代的研究型教师。  

　　六、存在问题和努力方向  

　　我深知，教育是一门科学，是一门艺术。我不能只停留在知识的传授上，而应该发掘每个学生的潜能、发展每个学生的个性、提升学生的核心素养。理论与行为的融合是至关重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解决运用的，因此，我必须不断学习，不断反思总结，积累教学经验，才能真正成为全校、全市教育教学上的带头人。只感到自己走得艰辛而又沉稳，平凡而又实在。当然自己也在不断反思：如何发挥优势，弥补不足，成为名副其实的学科领域带头人，成为新课程改革的引领人，成为教育创新与教学方法改革的带头人，成为构建学科教师团队的引领人。我今后将在上级领导的关注与支持下，把今天的工作成绩当作明天工作的起点，把它作为人生的一个驿站，心路的一条起跑线，事业的一个加油点，积蓄力量，充实行装，一如既往，奋力争先，不断地从各方面提高自己，更好地在各方面协助引领，使自己无愧于"学科带头人"的光荣称号!

数学学科带头人工作总结