《有余数的除法》教案设计

一、教案内容：小学数学三年级上册第四单元第二课时，教材第51—52页例2、例3及做一做，练习十二第1、2题。

二、教案目标：

知识与技能：<1）通过具体操作，理解有余数除法的意义。<2）使学生学会有余数的除法的计算方法，会用竖式计算有余数的除法。b5E2RGbCAP

过程与方法：通过学生的观察、探究、操作等学习活动，使学生经历从生活问题到数学问题的抽象过程，感受数学知识的现实性。p1EanqFDPw

情感态度与价值观：感受数学与生活的密切联系，提高学生学习数学的兴趣。

三、重点：掌握有余数除法的计算方法。

四、难点：理解商和余数的实际意义，培养初步试商能力。

五、教案过程：

《除法的竖式》教案设计

平凤乡小学 李雪

《除法的竖式》教案设计

平凤乡小学 李雪

一、 教案内容：小学数学三年级上册第四单元《有余数的除法》的第一课时：除法的竖式。

二、 教案目标：

1． <知识与技能目标）使学生能从具体的生活情境中收集到有关的数学信息，发现问题、提出问题、解决问题。使学生学会除法竖式的写法，理解除法竖式的意义。DXDiTa9E3d

2． <过程与方法目标）通过学生的观察、探究等学习活动，使学生经历除法竖式的学习过程。

3． <情感态度与价值观目标）在学习过程中，体会计算与生活的密切关系，培养学生热爱数学的良好情感。

三、 重点：掌握除法竖式的写法及除法竖式的计算方法，在教案中用多种活动感知的方法来突破重点。

四、 难点：理解除法竖式的意义，在教案中用合作交流的方法来突破难点。

五、 教案过程：

申明：

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有余数的除法三