最新烛之武退秦师文言知识点归纳演示教学

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《烛之武退秦师》文言知识点汇总
一、文学常识《左传》是中国古代一部历史著作,全称原名(,它与()合称春秋三传相传是春秋末期的史官()所著,《左传》以《春秋》为本,通过记述春秋时期的具体史实来说明《春秋》的纲目。它具有强烈的()思想倾向,强调等级秩序与宗法伦理,重视长幼尊卑之别,同时也表现出民本思想,因此也是研究先秦()思想的重要历史资料。《左传》不仅是历史著作,也是一部非常优秀的文学著作。它表现在:
二、指出下列通假字:
1.今老矣,无能为也已2.共其乏困
3.若不阙秦,将焉取之4.秦伯说5.失其所与,不知
6.夫晋,何厌之有
三、找出古今异义词并解释:1.贰于楚也
2.吾不能早用子/今有急而求子3.是寡人之过也
4.若舍郑.以为东道主5.行李之往来6.越国以鄙远7.亦去之8.微夫人之力
四、指出加点字词类活用类型1.烛之武退秦师
2.以其无礼于晋,且贰于楚也3.晋军函陵,秦军氾南4.越国以鄙远5.与郑人盟6.唯君图之7.既东封郑8.阙秦以利晋9.既东封郑
10.又欲肆其西封11.夜缒而出
12.朝济而夕设版焉13.且君尝为晋君赐矣14.越国以鄙远


15.共其乏困
16.因人之利而敝之17.肆其西封
18.邻之厚,君之薄也19.若不阙秦,将焉取之?20.若亡郑而有益于君
五、一词多义1、实词:
①蜀之鄙有二僧②肉食者鄙,未能远谋③我皆有礼,夫犹鄙我④越国以鄙远⑤言语粗鄙
①许君焦、暇……②杂然相许③潭中鱼可百许头④大铁椎,不知何许人也⑤相去复几许
①国势衰微②微言大义③人微言轻
④微斯人,吾谁与归?⑤微夫人之力不及此⑥微闻有鼠作作索索⑦见其发矢十中八九,但微颔之
①侯生摄敝衣冠②敝人
③曹操之众,远来疲敝。④因人之力以敝之
①辞曰:臣之壮也,犹不如人②欲加之罪,何患无辞
③辞不赴命④归去来兮辞
①过秦论②是寡人之过也③以其境过清,不可久居④一日,大母过余

——《为学》
——《曹刿论战》——《左传昭公十六年》——《烛之武退秦师》——《烛之武退秦师》——《愚公移山》——《小石潭记》——《大铁椎传》——《孔雀东南飞》——《岳阳楼记》——《烛之武退秦师》——《口技》
——《卖油翁》——《信陵君窃符救赵》——《资治通鉴》——《烛之武退秦师》——《桃花源记》——《陈情表》——《归去来兮辞》——《过秦论》
——《烛之武退秦师》——《小石潭记》——《项脊轩志》



①及郡下,诣太守,说如此——《桃花源记》②故为之说,以俟夫观人风者得焉——《捕蛇者说》③秦伯说——《烛之武退秦师》④范增说项羽——《鸿门宴》
①君知其难也——《烛之武退秦师》②失其所与,不知——《烛之武退秦师》③官知止而神欲行——《庖丁解牛》④其真无马邪?其真不知马也
①公从之②臣尝从大王与燕王会境上③择其善者而从之④一狼得骨止,一狼仍从⑤弟走从军阿姨死⑥旦日,客从外来⑦合从缔交,相与为一
①焉用亡郑以陪邻②若亡郑而有益于君。2、虚词
①以其无礼于晋②敢以烦执事③越国以鄙远
④焉用亡郑以陪邻?⑤若舍郑以为东道主⑥以乱易整
①今急而求子
②若亡郑而有利于君③夜缒而出④朝济而夕设版焉。
⑤黑质而白章
①子亦有不利焉。②焉用亡郑以陪邻?③若不阙秦,将焉取之
④以俟夫观人风者得焉⑤朝济而夕设版焉
①公从之②唯君图之

——《马说》——《烛之武退秦师》
——《廉颇蔺相如列传》——《论语》——《狼》——《琵琶行》——《邹忌讽齐王纳谏》——《过秦论》——《捕蛇者说》——《捕蛇者说》

③辞曰:臣之壮也,犹不如人④是寡人之过也⑤夫晋,何厌之有
⑥辍耕之垄上——《隆中对》
①以其无礼于晋②君知其难也
③有蒋氏者,专其利三世矣——《捕蛇者说》④吾其还也
⑤必先苦其心志——《生于忧患,死于安乐》⑥其真无马也,其真不知马也——《马说》⑦于乱石间泽其一二者扣之——《石钟山记》⑧其孰能讥之乎——《游褒禅山记》
⑨圣人之所以为圣,……其皆出于此乎——《师说》⑩与尔三矢,尔其无忘乃父之志——《伶官传记》
①以其无礼于晋,且贰于楚也。②且君尝为晋军赐矣
③吾今且报府——《孔雀东南飞》④年且九十——《愚公移山》⑤臣死且不避——《鸿门宴》⑥不出,火且尽——《游褒禅山记》⑦存者且偷生——《石壕吏》
⑧穷且益坚,不坠青云之志——《滕王阁序》⑨且夫天下非小弱也——《过秦论》
①山有小口,仿佛若有光——《桃花源记》②若舍郑以为东道主
③更若役,复若赋——《捕蛇者说》④曾不若孀妻弱子——《愚公移山》⑤吾儿,久不见若影——《项脊轩志》
六、指出句式特征
①是寡人之过也②邻之厚,君之薄也③因人之力以敝之,不仁④以其无礼于晋,且贰于楚⑤佚之狐言于郑伯曰⑥若亡郑有益于君
⑦夫晋,何厌之有
七、固定结构积累
字结构形式:所+动词
①朝济而夕设版焉,君之所知也



②共其乏困,君亦无所害③失其所与
八、成语解释秦晋之好:贪得无厌:胜之不武:春秋笔法:
九、句子翻译
1.越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。2.若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。3.且君尝为晋君赐矣
4.夫晋,何厌之有?”既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。5.子犯请击之,公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。”亦去之。
疼痛评估

(1数字评分法(NRS
0-1011个点,表示从无痛到最痛012345678910
无痛最痛
0分:无痛;
1-3分:轻度疼痛;4-6分:中度疼痛;7-10分:重度疼痛。
适用于年龄大于7岁、意识清醒,能有效沟通并能完整表述的患者。
(2面部表情疼痛量表(FPS-R

0246810
无痛稍痛有点痛痛得较重非常痛最痛

该评分量表建议用于儿童、老年人以及存在语言或文化差异或其他交流障碍的患者。
(3儿童疼痛观察评分(POCIS主要指标表情哭泣呼吸情况

0
1


身体紧张程度手臂和手指紧张程度腿和脚趾紧张程度觉醒程度



每项评分为0分或1分,7项指标之和即为最终评分,评分越高疼痛程度越严重。0分:无痛;
1-2分:轻度疼痛;3-4分:中度疼痛;5-7分:重度疼痛。
应用于1-4岁儿童,意识清醒、不能有效沟通,无法完整表达疼痛的患者。对于短暂或长期疼痛者均可采用。
4)重症监护疼痛观察工具(CPOT



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