2020防控疫情期间教师直播上课总结

发布时间：2020-04-02

2020防控疫情期间兼职教师直播上课总结
万万没想到2020年的春天，以这样的方式开始汽车装饰与美容的课程教学，也没有想到自己会从一名教师变身成为网络主播。在1个月的网络直播教学中，我也收获了很多，下面我来和大家分享我的做法、成效和思考。
一、 我的做法 1.充分准备
凡事预则立，不预则废。在2月12日，接到学院准备线上授课的通知后，我立即开始熟悉雨课堂线上教学平台，制作PPT。利用了2周的时间，我完成了教材3/4的教学PPT，并能够较为熟练的操作雨课堂。我自己学校在2月17日就已经开始了线上教学，但是由于平台的容量不够导致只能错峰上课，或者借助其他社交平台授课，比如腾讯课堂、腾讯会议、抖音等。因此在正式上课之前，我结合自己单位授课经验，也做好了两手准备，雨课堂+腾讯课堂。
2.开好首播
为了开好首播，在3月1日晚上，我通知了汽检19级的班干进行了试播，并训练了突发情况下，教学平台转换，确保正式上课万无一失。3月2日，下午1：45，我和学生们在网上尝试登陆雨课堂，但是由于网络拥挤，无法登陆， 1:55在经学院领导同意后，全体师生换用腾讯课堂。 2:00前，全部完成登陆，按时开始上课。在腾讯课堂教学平台上，可以通过签到、提问、连麦、举手等项目确保教学
活动顺利实施。
3.直播+答疑
接下来的新课学习，我们采用了直播授课加讨论区答疑的方式学习，学生看我们的直播视频，弄通弄透本节课学习的学习重点和难点。讨论区，同学们对于没有理解的问题可以提出，我在授课时，可以及时发现，我就再细致的讲，例如：有同学说，他学交规的时候，“汽车改装在我国是非法的”，于是，我就将2019年国家最新的规定在百度里搜出来，给同学们看，让大家了解最新的法律法规及相关政策。
4.沟通反馈
每周的直播授课结束，自我感觉效果不错，但是学生们的感受如何呢?我会找班长、学习委员了解情况，问一问上课后的感受，有没有听懂，这种上课模式好不好？需不需播放洗车、贴膜等相关技能训练的视频？其他老师采用的是什么教学平台？你们喜欢用那种教学平台？通过及时的与学生沟通反馈，不断的完善自己的线上教学工作。
5. 渐入佳境
一个月的主播经历，我对网络授课工作已驾轻就熟，每天忙忙碌碌，开直播、制课件、发通知、批作业、忙得不亦乐乎。我直播，光嘴说不行，能播放ppt还能播放教学视频;为了防止学生挂机，我每节课不定时点名；“来，某某连个线，你来说说你是怎么想的?”我还会经常和学生进行互动。学生们上的兴致盎然，我也乐在其中。
二、成效与收获 1.学生收获知识

在讨论区，每次上网课，同学们都会在课间送上一朵朵小红花，我也会和同学们聊聊课上知识掌握情况，绝大部分同学都会给予肯定的回答。学生能够学到知识，这对我来说，也是莫大的欣慰。
2. 体会到主播的不易
这几天我也深深体会到了主播的不容易，屏幕对面的人看不到，就要拼了老命去调动氛围，要不然就当真是一潭死水。通过视频传递热情是比较有挑战性的，因为隔了一层屏幕，屏幕会把你的能量削弱。所以，我常常用高低起伏的声音，搭配合适的表达感情的语气。
3. 学会多种线上教学平台使用
加上我自己单位的线上教学平台，我现在已经能够熟练操作4种教学平台进行网络直播授课了。可以确保在突发情况下，转换到其他的平台继续进行授课。
三、我的思考
直播教学实现了文字、图像变形、音频、视频等多种媒体的远程展示，为学生学习提供了无法进校园的教学环境，我们充分享受到了网络带来的巨大好处。下面我来谈谈我对教师直播授课的一点思考：
1.网络授课对于理论性讲授课程比较适用，但是对于技能性较强的课程，比如汽车装饰与美容，就显得不是很合适。很多的技能不是光靠嘴说说或者看看视频就可以得到的。
2.教师自己录的视频比所谓名师的视频更有效，更贴近学生实际，因为更了解自己的学生，了解他们的知识基础，知道怎么讲他们能更好的掌握知识能突破重难点，叙述的习惯、语速、甚至课堂口头语都
是孩子们习惯的，所以效果更好。
3.没有完美的教学方法，每一种教学方法都有优点和缺点，缺点如：平时的上课，我不只关注学会知识了没有，还会从表情动作眼神等一些细节捕捉到的学生的疑点，及时的调整教法和进度，但因为无法看到细节，就难以做到关注每一位学生，这是非常大的遗憾。
作为一名普通的人民教师，无论身在何处，在虚拟的网络中还是真实的校园里，我的快乐来自于我的每一堂精彩的课，我愿意脚踏实地，从点滴小事做起，因着教育，让学生成为更好的自己，我也成为更好的自己。





2020防控疫情期间教师直播上课总结

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