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发布时间：2023-11-06 14:47:32
《民间艺术――剪纸》教学案例
乐清市乐成公立寄宿学校倪孔永
[背景材料]
九月的温州，秋阳高照，丹桂飘香。在人们的热切盼望中，2004中国剪纸博览会在秀丽的江心西园开幕了。这是一届精英云集的艺术盛会，370余幅来自全国22个省（市、自治区）的剪纸精品异彩纷呈，给我们带来了一种全新的感觉，让我们真正领略剪纸艺术美丽隽永的韵味。
浙江温州的剪纸作品——细纹刻纸是剪纸艺术的一个独特品种。它始于元朝，盛于明末清初，是从乐清市民间盛行的龙船贴花、窗棂装饰、鞋花、肚花等剪纸花演变而来的。民间艺人以“刻”代“剪”，使作品的刀法更精妙入微，挺拔有力，线条更明快丰富，构图隽秀优美。艺术家们的绝活在于，刻出的一些花鸟、人物、风景，景细线纹阔度只有1毫米，1厘米阔度薄纸能刻22刀，每刀间隔不到半毫米，细如发丝，且疏密有致，和谐美观。[编写思路]
本课在《窗花制作》的基础上,根据地方民间艺术编写的。目的是让学生了解民间剪纸艺术的同时,更注意家乡的艺术特色，发扬我国民间优秀的艺术传统。特别是乐清市的细纹刻纸,为中华一绝。莫让绝技成绝迹,近年来，乐清市把细纹刻纸作为民间艺术来保护和发掘,吸引更多的人来参与。[教材分析]
本课知识点与第四册的方尺图案、剪贴花有相通之处，学习时可相互联系。教师在教学中应运用典型作品启发学生发现知识点，培养学生的观察力与创造力，将民间剪纸艺术发扬光大。剪纸艺术历史悠久，它向产生发展同古代的风俗有直接关系，人们用它作为迎春、喜庆的装饰品，还广适应用到刺绣、印染、陶瓷等工艺中。具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。表现劳动人民生活、思想情感和审美情趣。其形式有阳纹、阴纹、点色、套色、分色、衬色等。剪纸使用简化、夸张和添加的造型装饰了法，着意艺术情趣和意境的表现。[案例描述]
教学目的：唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；使学生认识民间剪纸艺术，学会运用剪纸的基
本技法；培养学生的创造性思维能力和动手能力。
教学重点：重点理解和掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。教学难点：是创作和正确把握纹样好连接与完整性。
教学准备：剪纸作品若干，电光色纸及专用纸，剪刀、刻刀各一把，4开白纸两张；投影仪。作业要求：能够在课堂上独立设计完成一幅剪纸图样，做到造型单纯、简洁、富有剪纸情趣。
教学过程：
（一）组织教学、检查学具。（l分钟）（二）学习新课
l、导入:播放《莫让绝技成绝迹》（3分钟）,唤起学生对民间剪纸艺术的热爱，引出课题。节目内容：乐清的象阳镇，素有‘中国民间艺术之乡’的美誉。走进象阳镇的寺前村，村口巨大的村牌上写着村民们的骄傲，中国一绝，乐清细纹刻纸。然而走进村里，却很难发现细纹刻纸的踪影。据村里人讲，许多年前，寺前村家家户户都会刻纸。但是现在，还在继续从事细纹刻纸这个行业的人已经很少了。因为工艺水准之高，而成为中国民间艺术的奇葩。但也正是因为它的工艺要求高，使得它在工艺继承上产生了困难。余忠惠他们告诉记者，细纹刻纸必须手工操作，一刀一刀的刻，学会还得花上五六年的时间。教师出示剪纸作品
▲《丛林戏牛》
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