幼儿园大班语言《小青虫的梦》教案与反思

发布时间：2020-08-19


教学资料参考范本
幼儿园大班语言《小青虫的梦》教案与反思 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________ 设计意图：
丑恶的小青虫相信有很多人都不甚喜欢，但是美丽蝴蝶很多人都喜欢。大班的孩子已经能初步地了解到美丽的蝴蝶是小青虫蜕变而成的，《小青虫的梦》讲述小青虫从当初偷偷躲在树上听歌到如今在音乐声中翩翩起舞，告诉小读者不应该用相貌来判断一个人的价值，每个人都有追求美的权利，都能通过自己的努力来实现自己的梦想。
活动目标：
1、理解故事内容，体会小青虫对音乐的心爱及它的梦想，产生同情和关爱之情。
2、感受故事的柔美意境，了解青虫演变为蝴蝶的过程。 活动准备：
多媒体课件《小青虫的梦》、大书、图片。 活动过程： 一、引题
教师：今天，王老师要给你们讲一个故事，看这是我们今天故事的主人公，它怎么了？它为什么哭呀？
二、阅读故事幻灯片1—4。
教师：小青虫到底为什么哭了，我们一起来看看这本大书吧。
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1、阅读幻灯片1 教师：夏夜的草丛里，音乐响起来了，它和月光一样，仿佛会流淌似的……那是蟋蟀在开音乐会呢，它的琴弹得特别的好，油亮亮的
样子也特别的生气。“噢！宏伟的音乐家……”来听音乐的昆虫们都这么说。我们的小青虫也很喜欢听音乐，咦，它到哪里去了呢？
2、阅读幻灯片2 教师：小青虫在干什么，它的表情是怎么样的？云记号是什么意思？ 教师：小青虫这么喜欢音乐，为什么要躲在树叶底下偷偷的听呢？3、阅读幻灯片3 教师：蟋蟀在干什么呢？它说了什么？它为什么要这么做呢？4、阅读幻灯片4 教师：被赶跑的小青虫流着眼泪伤心的爬开了，我们来安慰安慰它吧，你们想跟小青虫说些什么？
教师：听了你们的安慰小青虫的心情好多了，小青虫接下来会怎么做？我们继续往下看。
三、连贯阅读第五幅到第七幅的故事。
1、教师：被蟋蟀赶走的小青虫，躲在哪里听音乐会呢？这么爱音乐的小青虫为了不让蟋蟀发现，它悄悄地做了什么呢？
2、教师：睡着后的小青虫做了一个梦，它会做一个什么梦呢？ 四、阅读故事最后部分。

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