幼儿园大班班务工作总结

幼儿园大班班务工作总结 篇1

　　1个学期的时光，在转眼间，如划破天际的流星在时间的长河中渐渐不见了踪迹，纵然如此，照旧会留下1道痕迹，正如我们班的孩子1样，他们的成长，也见证了我们师生共同走过的1段足迹。在我们播撒的阳光和雨露之下，孩子们每天都在进步，从而增进了他们在原有水平上的发展。回顾这1学期的工作，有使人喜悦的地方，也有使人沉思的事情，下面从几个方面来谈1谈本学期的班务工作。

　　1、班级常规工作

　　我们班幼儿大多活泼开朗，和大班上学期相比，在自理能力、学习态度、平常行动习惯等方面都有了明显的提高，特别是幼儿的责任意识和学习积极性，进步尤其突出。另外，幼儿作为独立的个体来讲，都是富有个性的。那末在1个集体中，如何在发挥幼儿的个性情况下、又让他们觉得有所束缚，这就是班级管理的重中之重了。因此我们老师和阿姨拧成1股力，构成同1种准则，同1种理念，向着同1种目标去努力。面对本班幼儿在大班上学期表现出来的活动自由、上课插嘴、规则意识薄弱等情况，在开学初，我们就和幼儿1起商讨各项活动、各个环节的规则。如在集体教学活动时，要认真聆听老师、同伴的回答，举手发言;区域活动时，耐心肠从事游戏活动;就餐时，安静地吃完自己的1份饭菜，稳定倒米粒等等诸如此类的规则。同时，应用不断跟进的方法，去视察指点幼儿的行动。1学期下来，幼儿的规则意识、自律意识在不断加强。面对不能遵照的幼儿，我们也会与他进行耐心沟通、教育，以记录幼儿点滴进步的方法，来鼓励幼儿扬善补缺。

　　本学期在我们两位老师的共同努力下，我们大2班这个大家庭变得更加和睦、和谐，生机盎然了。

　　2、生活常规方面

　　在平常生活中，我们重视加强幼儿的卫生习惯的培养。在饭前、便后、手脏时提示幼儿洗手，养成幼儿勤洗手的好习惯。现在幼儿已不需要老师的提示，自己能做到视情况而洗手。吃饭时，我们在幼儿桌上放上盘子，供幼儿放骨头等。现在，幼儿能做到不挑食，保持餐桌的干净，如果有个别幼儿吃饭掉饭粒，别的小朋友就会提示他注意。幼儿的卫生习惯已养成。在教师指点下，幼儿能将衣服叠好，摆放整齐。个别幼儿咬手指、衣袖的坏习惯，得到纠正。同时，我们还配合保健老师，做好预防接种和体检等工作增强了幼儿体质，增进了幼儿身体健康成长。

　　3、认真展开卫生保健工作

　　做好班级卫生保健和生活常规工作，是1切工作的条件，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。因此，本学期我班更加重视幼儿的身体健康，严格依照我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化，加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，使每位幼儿在具有健康体质的同时具有健康的心理。平时做好开窗透风，定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁，杜绝流行病的产生，大部份幼儿对天气的变化有1定的感受，并学会主动增减衣物,照顾自己。在“手足口病”多发期间，我们严格做好班级卫生工作和检查工作。每天做好4个时间段的检查：即早上入园、中午餐前、午睡起床后、离园前等，并做好详实的记录。虽然是多发期，但班级生病请假孩子却比较少，保持了较高的出勤率。

　　另外，我们还不忘对幼儿进行安全防范教育，从身旁的每件小事着手，结合幼儿本身的生活经验和安全教育计划，有目的有步骤地展开有益于幼儿的各种活动，时刻提示幼儿意外就在身旁，通过“以点带面”的方法，提高幼儿的安全意识，让幼儿学会了1些必要的保护措施，知道简单的身体保护方法，尽可能避免事故的产生。使幼儿意想到“要玩的开心，但更要玩的安全”，在1定程度上也提升了全部班风班貌。

　　4、构建互动桥梁，寻求家园沟通

　　家长和孩子是我们教师的服务对象，要想教育好孩子，家长的作用是举足轻重的，因此做好家长工作1直是我们坚持不懈的奋斗目标。

　　教师的1言1行、1个不经意的小举动或说对不同孩子的不同表情，都会在家长的脑海里留下深入的烙印。因此，耐心、细致、微笑迎人就成了我们的工作方法。班内许多幼儿都是由尊长接送，对1些通知要求常常是1知半解，会追着你问个不停，对此我们会耐心给他们解读通知，使他们了解。对工作较忙的双职工家长，我们尽可能找时间将幼儿近期的表现反馈于他们，使家长能掌握孩子的情况，有的放矢地进行教育。

　　在幼小衔接中，我们带领幼儿参观小学，听小学生上课，看小学生写字，还展开了1系列的配套活动，使得孩子们产生了上小学生的欲望，作为我们老师，心里确切也舍不得他们离开，回想他们在幼儿园的表现，欢声笑语，有喜有忧，愿他们在新的学习中能有更大的进步。

　　回想和孩子们在1起的时光，喜、怒、哀、乐伴随我们1路走来。当日历渐渐翻完今年8月的最后那张时，真心祝贺在霍幼这片沃土下伴随着我1同成长的孩子们，能每天快乐，学习进步!

　　幼儿园大班班务工作总结 篇2

　　在忙繁忙碌中这学期又结束了，在我们的努力下，已画了1个美满的句号。在新年来临之际，特此对1学期来的工作做1总结，也值次机会回顾1下工作中的成功和不足。以促使我们在今后的工作中成功和不足，以增进我们在今后地工作中，更好地展开班级工作，来体现班级中的特点。

　　首先，对常规管理常抓不懈，体现班级特点，幼儿升入大班最明显的感觉是人长大了，嗓门大了，活动的劲头更足了，如何保持良好的常规。对这方面我们做了以下努力：我们发现幼儿升入大班后个人荣誉感加强了，他们已意想到小组长，小班长是他们的奋斗目标。因而，他们针对这1点开始让幼儿轮番做，接着是请小朋友自己推选适合的人，再举手决定，对推选的幼儿要表达自己的想法，例如：张1博小朋友说：“假设我是小班长，在课堂上我会认真听讲，并让小朋友做守规则的好孩子”;刘琪说：“假设我是小班长，我会帮老师打扫卫生等，这不但提高了班内常规的正常化，还锻炼了幼儿的语言表达能力，在教学工作中创造了良好的条件。”

　　其次，对幼儿学习习惯的培养也是常规管理的1方面，如：坐姿，握笔姿式，看书姿式等及时指点和纠正，以后幼儿养成好的习惯，在做手工活动中，需要用到的东西，只要提早告知幼儿，幼儿将能及时的去准备好。这样，不但减少了老师的的时间，对幼儿来讲也是1种自我公道能力的培养，有的幼儿会把自己的1桌东西整理地井井有条，我们会及时表扬，鼓励大家向这1桌的小朋友学习。

　　再次，在常规管理中，1些特殊的孩子需要老师的关心，如：“宗桐祤，徐晓雯比较调皮，行动比较自由，爱和别的小朋友唱反调，我们1方面在平常活动特别留意他，对他们严格要求，在另外一方面也要及时地表扬他。所以这1学期他们几个的进步很快，特别在上课时间，不再故意影响他人，而能积极举手发言了。

　　第4，品德教育，在幼儿的平常生活中，要随时关注品德教育的随机性，幼儿在1平常生活中，吃饭，入厕，洗手，睡觉等占去1大半的时间我们发现对幼儿的品德教育的良机，从中培养幼儿良好的品德，如：“上厕所时，不在过道里大声喧哗，跑闹等，可以让小组长监督等。”

　　最后，在本学期中，幼儿园展开了区域活动，我们班级开设1些活动区域：3味书屋，乐悠城，创意阁，穿越，各个不同区域，各有各的不同，孩子们在区域活动中奥秘和学习。

　　我们班还有几个特殊的孩子，1个是朝朋松，体制方面特别弱，很容易感冒，送孩子时特别不放心，所以我们在平常工作中做到仔细周到，并及时和家长沟通，让家长放心把孩子交到我们手里。

　　希望我们下学期不断进步，能帮助大班的小朋友顺利过渡到小学去。

　　幼儿园大班班务工作总结 篇3

　　在热烈的鞭炮声渐起的时候，我们知道，1学期又接近尾声了。回顾这学期的工作，可谓紧张、繁忙而又充实!我觉得1年的工作在忙繁忙碌中结束了,但是再繁忙的工作有开心的时候也有懊丧的时候，其中有苦但更多的是甜。不论在教育教学，还是在家园联系、卫生保健、教师协作等方面都获得了1定的成绩，现将我班的工作做个小结：

　　1：班级工作

　　本学期我班共来了16名新生，加上原来的小朋友，共有孩子46名，在这46个孩子中，有些是各方面能力都较强的，有些是较弱的，性情，脾气也各自不同。这就需要老师根据他们个人的不同，因人制宜地进行教育。说实话，要对每一个孩子都很了解那是不可能的，我们也会尽自己所能去了解每一个孩子的内心世界，让他们都能愉快地成长。孩子升入了大班，不但在知识上要求会更高1些，而且对自我服务能力等方面也会有很高的要求，这样才能适应小学的的学习生活。针对这1情况，本学期1开始，我们就要求孩子们自己的事情自己做，尽可能不麻烦他人。例如，自己试着系裤子，自己系鞋带，自己整理书包，并且还经常举行比赛，来提高孩子们的积极性。经过1段时间的努力，发现孩子们愈来愈懂事了，每次看到他们把自己的衣服、裤子，都整理得很整齐时，我也感到特别欣慰。小孩子在1起产生1些小的矛盾是难免的，每次碰到此类事件，我先不枉加指责，让孩子们自己说清缘由，再请他们自己分析其中的对错，知道甚么是对的，甚么是不对，以便今后更好的改正。

　　孩子的生活离不开良好的环境，所以环境布置对孩子来讲尤其重要。本学期在环境的布置上我们也花了很大的工夫。尽自己的能力让环境富有儿童化、趣味化。使小朋友们能在良好的氛围中生活学习，为了丰富孩子们的课余活动，还布置了许多区角，例如“5子棋”“跳棋”“宝宝龙A班新闻网”等，让他们能在区角中充分动脑、动手，发展他们的思惟能力和想象能力。这些区角活动深受家长和孩子的`欢迎。

　　2、教育教学工作：

　　1、健康方面：

　　教师积极组织幼儿进行早操和各项体育活动，保证每天户外活动的时间很多于两小时。并使幼儿幼儿养成爱惜玩具的好习惯，有条理的活动，并能整理活动用具。在老师的指点下，幼儿养成了良好的生活卫生习惯和生活自理能力，能独立地穿脱衣裤和鞋袜。本学期教师还特别重视社交礼仪，要求

　　幼儿养成坐立行等姿式正确和轻声交换的习惯。

　　2、认知方面：

　　教师每周在晨间活动中，组织幼儿进行视察，让幼儿对周围自然、社会环境感兴趣，并学着爱惜、照顾身旁的动、植物，培养幼儿好奇好问、探索大自然的兴趣。要求幼儿会选择使用玩具、材料及简易工具，并能有目的地进行各类操作活动。

　　3、语言方面：

　　1开学我班就鼓励幼儿讲故事，故事的内容幼儿自由选择，可以是老师教的，也能够是课外的，爸爸妈妈教的也能够。现在我班每位幼儿都有了自己的故事了，不管甚么时候，他们都会出来亮相1下。孩子们自我表现的愿望也愈来愈强了。以后，我们常常在平常生活中比赛讲故事，大大提高了幼儿的语言表达能力和对故事中的情感流露的初步理解。而且在教师的引导下，幼儿喜欢说普通话，并会用普通话与老师、同伴交换，每天的晨间谈话以“说新闻”的情势展开，培养幼儿能有条理地叙述平常经验和所见所闻。采用班级家长的意见和建议，多教幼儿有趣的识字活动，对幼小衔接作更充分的准备。

　　4、科学方面：

　　教师以多种情势组织幼儿进行学习，让幼儿学会20之内数的分解与组成加减运算，认识立体图形和平面图形异同及关系。通过学看正点、半点和日历，培养幼儿的时间观念。秋季是1个收获的季节，孩子们仿佛都不愿树叶的离去，为了留下1点点秋季的痕迹，我们常常到户外视察各种树和落下的树叶，并学会爱惜花草。在平常组织的户外教学活动中，激起了幼儿的环保意识和责任，对周围环境中的事物和现象充满了好奇。

　　5、社会性方面：

　　老师把“5爱”教育渗透到幼儿的1日生活各环节中，让幼儿遭到潜移默化的影响，培养幼儿讲礼貌、团结友爱、守纪律等良好品德行动和分享意识，构成活泼、开朗的性情。大自然是每一个孩子向往的地方，发现大班幼儿活泼好动，对外面的世界充满着强烈的好奇。我们捉住孩子们的特点，让孩子们回归自然，参加我们大班组举行的“秋游”活动——参观成都动物园。在元旦前夕请家长来园同乐，小朋友的爸爸妈妈和小朋友们共同度过了1个成心义的节日。幼儿在活动中学会了与人合作，尊重父母，体验了和家长在1起游戏的快乐。

　　6、主题活动

　　在主题活动中，根据幼儿的兴趣特点，我们设计了《特别的我》、《惊奇1线》、《叶子》、《梦幻西游记》等主题。从孩子们积极参与的程度可以看出，这是非常受孩子欢迎、合适孩子发展水平的主题活动。《叶子》这1主题活动孩子们在秋游的时候，在大自然中发现了1些美丽的叶子，他们捡起叶子，对着太阳看叶子的脉络；他们把叶子当做扇子，追逐着给朋友扇风。看似10分平常的叶子，让孩子们玩得真高兴等等。《梦幻西游记》这1主题活动，中国的古典神话小说《西游记》里有许多幼儿非常喜欢的故事和人物，幼儿心目中的英雄人物——孙悟空和其他的角色登场，通过有趣的故事情节，带领幼儿进入1个新的学习和发展的意境。

　　3、家长工作的成效：

　　孩子们在幼儿园的1些情况，我们老师都会及时向家长反应，每月都会把成长档案发到每位家长的手中，让他们认真的填写对老师的工作的要求，和孩子在家里的1些情况。每周都会及时地利用1天下午放学的时间与家长交换幼儿情况，让家长了解孩子们在园的活动环节，也为家长提供1些宝贵的育儿经验。当孩子们之间产生矛盾时，我们也会耐心的讲给家长听，做到公平对待每个孩子，每位家长。本学期，还屡次举行了家长会，向家长介绍育儿经验，和怎样为孩子入小学做准备。以上这些的努力付出，也换来了家长的信任，

　　我相信在今后的日子里，家长工作会做得更好。

　　4、存在的问题及改进措施：

　　幼儿社会性方面发展、合作意识较弱这是本班幼儿需要解决的问题。针对这1问题，我们将采取以下措施：

　　1、当幼儿出现矛盾时，鼓励幼儿自己去讨论调和关系，渗透合作意识，这样不但通过自己教育自己的方式强化了行动规范，又培养了幼儿参与合作意识的心理素质。

　　2、让他们学会换位思考，培养幼儿控制自己情绪的能力，使他们较快地摆脱以自我为中心的思惟模式，可通过与他人交往、合作扮演游戏角色等情势来进行。

　　3、在1日活动中，引导幼儿建立和平、和谐地同伴关系，让他们学会合作、助人为乐、学会分享。

　　4、加强与家长间的交换，家园1致，共同培养幼儿的良好习惯。

　　幼儿园大班班务工作总结 篇4

　　转眼之间，1个学期很快就过去了，我们大班的幼儿也行将离开幼儿园，升入小学，成为1年级的小学生，开始新的学习和生活。幼儿经过1年的幼儿园学习和生活，各方面的能力都有了不同程度的提高，现将本学期的工作从以下几个方面作1个总结。

　　1、教育教学工作

　　本学期是孩子们在幼儿园的最后1个学期，开学初我们就明确了本学期的教学重点工作，根据幼儿园《教育指点纲领》、《幼儿园教育教学计划》，综合本班幼儿的实际情况，制定出每周的具体教育教学计划，每周认真填写周计划表，每天按计划进行教育教学，在教学进程中注意多学科的整合。大班幼儿的学习能力比较强，吸收新的知识比较快，所以在教学进程中我们常常采取操作、探索、讨论等教学情势，这样能较好地激起幼儿的积极性和主动性，通过1系列的活动孩子们在认知、情感、动手操作等方面的能力都得到了1定发展。

　　2、保育工作

　　本学期我们积极做好卫生保健工作，弄好班级卫生、个人卫生工作，对活动室、午睡室，幼儿用品等按要求进行定期消毒、清洗、爆晒，认真做好消毒记录。在幼儿的平常生活环节中继续指点幼儿保持良好的生活卫生习惯，催促他们注意个人卫生，对生病的孩子多留意，提示他们喝水、吃药，发现幼儿有异常情况及时进行处理并记录。平时积极鼓励幼儿大胆参与各项体育活动，并在体育活动中渗透安全教育，让幼儿掌握1些基本的自我保护意识。坚持让幼儿每天记录天气情况，并教会幼儿能根据气温的变化及时地增减衣服。

　　3、科研活动的展开

　　本学期展开了丰富多彩的科研活动，春季我们带领幼儿来到田间地头采摘野菜，视察小麦、笋林，在饲养角饲养各种小动物，并和孩子们亲手捉来了小鸡饲养。夏初带领幼儿在种植园里种瓜、点豆，采摘蚕豆。在自然角，我们带领幼儿进行了，《我是这样长大的》、《我们的根1样吗》、《根是怎样和水的》等科学小实验，并设计了各种表格让幼儿把在平时活动中视察到的结果进行记录。

　　4、环境创设

　　结合季节，节日的变换，我们对班级的环境进行了积极的创设，教师和幼儿共同创设了《我爱幼儿园》《我们爱祖国》《纸朋友》《你了解钱吗?》等墙饰，在创设材料的选择上充分利用废旧材料和农村自然材料，重视让孩子参与到其中，让他们亲手去制作。

　　5、幼小衔接工作

　　幼小衔接工作是本学期的1个重点工作，为此我们展开了《我要上小学了》主题教育活动，并围绕该主题组织了1系列的活动和环境创设。组织幼儿到小学参观，参观后让幼儿画出心目中的小学和小学老师，说出小学生的学习生活和幼儿园有甚么不同的地方，让幼儿在心里上作好上小学的准备，以积极地态度迎接行将到来的小学生活。利用开家长会的时间向家长宣扬、介绍如何做好幼小衔接及入小学前应做的1些准备工作。

　　6、家长工作

　　平时利用电话联系、家长早晚接送孩子的机会与家长随时交换幼儿在园情况和在家的生活情况，争取与家长的教育思想达成1致。学期末发放《家园联系册》让家长了解幼儿在园的表现。

　　充分利用1些节日资源组织丰富多彩的活动让家长参与进来与幼儿度过，如“38”妇女节让家长来园和幼儿1起放风筝;“61”儿童节让家长来看幼儿的体操和舞蹈表演节目;“端五”节让家长来和幼儿1起包粽子。在6月底我们召开了家长会请小学老师来向家长们介绍1些小学情况，及时的解决家长们的困惑。通过这1系列的活动让家长了解了幼儿在园内的生活学习情况和幼儿园的教育教学特点。

　　7、不足及反思调剂

　　当看到孩子们健康成长，就要进入小学学习，我感到很高兴。总结这个学期点点滴滴，不但孩子们的各项能力得到了发展，我们也获得了许多宝贵的工作经验。但在工作中也存在着1些不足;

　　1.幼儿常规工作不抓得到位。在户外活动和平常生活环节中幼儿之间有追逐打闹现象，安全意识不强。

　　2.区域游戏展开的不到位。在平时游戏进程中忽视了区域游戏的指点，幼儿的游戏水平提高不大。

　　在以后的工作中我们将根据以上存在的不足认真的反思不断的改进。

　　幼儿园大班班务工作总结 篇5

　　转眼间1个学期结束了，在这个学期中，我班各项工作紧密围绕”省级示范性幼儿园验收”工作来展开，认真配合，踏踏实实做好班级的每项工作。回顾这1学期所做的工作，在老师和全班幼儿及其家长的共同努力下，班级工作展开得井然有序，各方面都有了1定程度的进步和提高。现就本学期的班级工作展开的具体情况总结以下：

　　1、教育教学工作情况1学期来我将自理能力、常规教育贯穿于各项活动的进程中，凡是孩子能做到的事都指点他们自己做,例如从自己穿脱鞋袜,吃饭,洗手、当好值日生等方面进行培养,从而使幼儿构成了良好的活动常规、行动习惯、提高了动手操作、生活自理等能力，在平常生活中坚持不懈地培养幼儿良好的行动习惯。

　　孩子们的进步是我们能看的见的,本学期我灵活实行课程方案，根据幼儿的兴趣制定各项活动内容。我本着走出去的教学方式，培养幼儿自己的动手能力，老师大胆放手，让幼儿单独去做。在平常工作中，鼓励幼儿大胆发问，通过量种情势的探索活动，有效的完成了教学目标。

　　重视幼儿的体育锻炼。我利用早操、户外活动、集中游戏等情势，激起幼儿对体育运动的兴趣，使得幼儿喜欢参加体育活动，并从中体验运动的乐趣。同时，我加强对幼儿进行安全教育和疾病的防治工作，增进了幼儿的健康成长。

　　在组织活动的进程中，重视师生互动，特别重视游戏性在活动中的应用，针对大班幼儿的年龄、心理、认知特点，我多以合作游戏者的身份参与到幼儿的活动中，以本身的行动来吸引幼儿的注意，来激起幼儿主动学习的欲望。

　　在展开区角活动中，我们根据幼儿年龄特点、本班教育教学总目标和主题进展需要，有目的、有步骤、逐渐铺开的提出各阶段的区角活动目标。按部就班地帮助幼儿建立区角活动的常规。同时在活动中重视引导，鼓励幼儿探索、发现，引导幼儿动手动脑积极地与材料相互作用，增进幼儿发展。我在开学初就根据班级的情况制定了班级的特点教学，其中内容之1--美术教学。在这1学期里，我有计划地实行着。除年级组制定好的美术活动外，我每周又增加2个美术活动。我设计了涂色、构线、组画等不同情势的绘画活动，孩子们通过常常性的绘画活动，对美术活动很感兴趣。他们常常问我们”今天我们画不画画？”当我组织孩子画画时，他们会喝彩。在活动时，我对孩子们进行了涂色技能、色彩搭配和构线等技能的培养和练习。

　　2、安全工作情况安全工作是幼儿园教育工作的重中之重,只有在确保幼儿健康成长的条件下我们才可以顺利地展开教学活动。每天来园后,我都会检查班级有没有危险隐患的存在，检查孩子是不是带有尖锐的东西来幼儿园,做好饭菜的发放工作,避免烫伤幼儿。做好离园前的交接工作,以避免幼儿走丢或独自外出。

　　1学期来，我与配班老师配合默契,做好了本班的卫生保健消毒工作,及时视察幼儿,遇到紧急事情不慌张,有条不紊地做好每件事情,配合保健医生做好体检,预防接种等工作,照顾好有特殊需要的幼儿,让家长实实在在的放心。我始终保持高度的安全责任意识,认真细致地展开安全工作,使我班幼儿在本学期未出任何1件安全事故,安全工作美满结束。

　　3、展开活动情况在本学期中，我严格依照园委会的要求，展开了丰富多彩的活动，给家长和小朋友们留下了深入的印象：

　　1、在开学初，组织召开了别开生面的家长会，家长到园率到达了99%，家长会中就家长关心的话题展开了讨论，解决了困扰家长的孩子在家的教育问题，使家园教育1致。

　　2、环境创设采取幼儿动手参与的情势，充分体现了幼儿的自主性。

　　3、为了更好的发展幼儿的动手操作能力，我和配班老师共同设计布置了我班的5个区角，并且让幼儿自己当解说员，为大家介绍每一个区角的材料投放、玩法、意义等等。

　　4、61之际，我和配班老师组织幼儿操练新编排的幼儿早操，幼儿动作优美，道具新颖，61表演时为家长留下了较好的印象。

　　4、家园共育情况老师和家长通过交换，可以了解幼儿在家和幼儿园的情况，所以，家长和老师的交换显得尤其重要，每天放学后，我都及时向家长反应该幼儿当天的纪律与学习的情况，做好的给予及时的鼓励和表扬，做得不够的请家长配合，帮助幼儿纠正。如发现缺席的幼儿，我及时打电话与家长问候幼儿的身体健康状态，切实做好家园同步工作。我们还召开了家长会，让家长了解孩子在园的情况，同时也让我们了解孩子在家的情况，相互了解，同时吸取家长对幼儿园教育和管理工作的意见和建议，努力使孩子得到更全面的发展 。

　　5、存在问题情况

　　1、我班有些孩子表现太自由、自我束缚能力差，而有个别幼儿胆子太小，不能大方与老师交谈。

　　2、进餐存在两极分化，个别幼儿吃得特别快，有的则很慢。

　　3、生活自理能力整体上发展不平衡，有的很能干 ，有的依赖性很强，爱等待而不去尝试学习锻炼。

　　在本学期做的好的方面我们会继续保持，但我们也会重视自已的不足的地方，针对以上问题进行分析、解决，在生活常规上还须加强对幼儿的训练，提高班级管理水平，努力把今后的班级工作展开的有声有色。

幼儿园大班班务工作总结