人教版五年级数学上册《位置》教案公开课教学设计 (52)

发布时间：

备课教案



学科



数学
小数点位置课题
数大小的变
化

年级



四



备课 时间






移动引起小
课型

新授课

课件

有

主备教师


参与 教师

五年级教师

预计上 课时间

学习目

1、发现小数点位置的移动引起小数大小变化的规律。

重点掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，会难较为熟练地应用
点
这一规律
课堂

2、初步学会应用这个规律把一个数扩大或缩小 10 倍，
100 倍，100 倍等等。
标

教学过程

修改意见
流程
一、引入：比较大小。二：新授：
1.观察信息窗：你能说说这副图表示什么意思吗？用小数怎样表示？ 2、学生汇报,指名回答,师板书. 0.001 0.01 0.1 1（并用箭头和文字表示出每两个数之间的

变化过程。同时指名学生上台展示小数点的移动过程）。

0.001 0.01 0.1 1（并用箭头和文字表示出每两个数之间的变化过程。同时指名学生上台展示小数点的移动过程）。
师：:如果小数的小数点向左移动 4 位,5 位,小数的大小又怎样变化呢? 3、小结:这就是小数点向左移动引起小数大小变化的规律,谁能用一句话 把它描述出来?(先指名再集体叙述

1
三、巩固练习：
1．下面的数，如果去掉小数点，小数的大小有什么变化？0．70．250．006 0．5062．4



2. 下面的数，如果小数点都有移到最高位数字的左边，小数的大小有什么变化？

36．8 5．41 7．295 128．6
3. 填空题．

（1）6．03 的小数点向右移动（ ）位是 60．3，扩大（ ）倍．

（2）84 小数点向左移动一位是（ ），缩小（ ）倍．

（3）去掉 1．04 的小数点，原来的数就（ ）（ ）倍． 四、全课小结．
五、布置作业．把 3.54 改写成下面各数，它的大小各有什么变化？0.354
35.40.03543540 板书设计：




教后反思：


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