【K12学习】小班咏鹅和古诗教案
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小班咏鹅和古诗教案
篇一：小班教案1、引导幼儿喜欢古诗，并了解这是一首描写鹅的古诗。
2、帮助幼儿了解鹅的外形特征。
3、鼓励幼儿仔细观察画面，用较完整的语言描述图画。活动准备：
1、幼儿教材、大书、录音机、磁带2、准备字卡：鹅、掌。
1、游戏导入《五只猴子荡秋千》小猴子今天给小朋友请来了一位小客人，我们一起来看一看吧！2、出示挂图，请幼儿仔细观察画面内容。引导幼儿仔细观察图画内容。
提问：“画面上有什么？”出示字卡“鹅”
提问：“鹅长得什么样子？引导幼儿仔细观察，并作总结。
3、欣赏动画，学习古诗儿歌《咏鹅》4、再次欣赏古诗，并认识字卡：掌
5、游戏；《小鹅找脚》请幼儿将撒在地下的字卡宝宝按照名字放到相应的篮子中。
多媒体课件，音乐磁带，头饰人手一个，塑料地毯围成一个小“池塘”。
1、宝宝们，今天的天气可真好，妈妈带你们到池塘里
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去游泳吧！
2、听音乐做戏水的动作。
3、游累了，我们来休息一下，你们看哪里也有小白鹅，哪些长的是什么样子的呀？
4、我们仔细看看它们在干什么呀,？
1、哦原来呀，小鹅看见这么多的客人来了，正在高兴地欢迎我们呢！你们看，有这么多的小鹅？
2、小白鹅一边在欢迎我们，一边还在跳舞呢，我们再来看看它们是怎样来跳舞的？
1、它们是怎么在跳舞的呀？它们的脖子是怎样的？集体模仿动作。
2、它们的羽毛是什么颜色的？哦，你们看它们还在水里游泳呢？集体模仿动作。
3、它们的小脚可真漂亮，是什么颜色的呀？那它们是怎么在游的呀？哦，像划船一样的，我们来学学看，集体模仿动作。
1、我们现在听着音乐轻轻的来学学小白鹅边唱边跳，好不好。
2、这次我们大声的唱给小白鹅听。
3、小白鹅，它送来了一盒它唱歌的磁带呢，不过它唱歌的速度有点快，我们跟着小白鹅一起唱，好吗？4、这一次，小白鹅想请你们能找个朋友表演给它看，
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你们愿不愿意呀？两只两只小鹅手牵手到草地上去玩。1、初步培养幼儿古诗诵读的兴趣。2、引导幼儿能够边模仿动作边诵读古诗。
篇二：大班语言教案我班有四十个幼儿，男生二十五人，女生十五人，其个别是第一次跨进幼儿园的门槛儿，年龄差异较大，最小的那个与最大的那个有一岁多之差，五岁出头的幼儿居多。总之，他们在语言各方面上有一定的基础，如能用简短的普通话与他人交谈；在与交谈中能注意倾听他人的意见；还有着爱看图书的好习惯。根据本班幼儿的基本现状，依据新《纲要》的指导精神，既要符合幼儿的基本现况，又有一定的挑战性，我制定以下计划：
1、学会说普通话，且能用适当的语言与他人交谈。2、能集中精力注意地、耐心地听他人讲话。3
