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发布时间：2023-12-06 18:57:14


《拼音angengingong》教学设计
【教学目标】
１.学会鼻韵母angengingong和整体认读音节ying及其四声。
2.读准音，认清形，正确书写。
【教学重点难点】
后鼻韵母的发音方法、熟练三拼音节，既是重点，也是难点。
学情分析：
对于北方的孩子来说，前后鼻音不分，后鼻音发音是一个难点，日常交流方言严重。
【教学过程】
一、复习导入
创设情境：同学们，青青草原要举行运动会，羊村为小羊们准备了许多青草，谁都得准，谁就能吃到这些清香可口的青草，准备好了吗？一起来读。
出示课件，认读aneninunün小朋友前鼻韵母都得真准，吃着这些鲜嫩的青草，鲜不鲜？嫩不嫩？出示另一张图

片……齐读
xiannen过渡：喜羊羊想邀请大家一起去参加运动会，你们愿意吗？
二、学习新知
（一）学习后鼻韵母ang1．课件出示图片，瞧!喜羊羊和懒羊羊来到了运动场，之间运动场上立着四块牌子：angang队、engeng队、inging队、ongong队。懒羊羊不解地问：喜羊羊，咱们属于哪个队呢？喜羊羊神秘地说：你猜？同学们，你们知道他们属于哪个队？出示：yang2．过渡：对他们属于angang队，因为yang里有ang。仔细观察an和ang有什么区别？n是前鼻音，ng是后鼻音。ng怎么发音呢？老师教大家一个小窍门：舌根抬起，嘴巴张大，鼻子出气，舌尖抵住下牙床。师范读，生跟读。
3．练习ang的四声
你们看喜羊羊已经开始训练了，只见他一会儿上坡，一会儿下坡，练习的可认真呀！咱们也和他一起训练吧！
学生当小老师领读。比赛读。
我们会读了，记住它的形了，现在还要学习写了，请先看老师为大家范写一个，看黑板，请结合老师写的，谁来说说我们在写的时候要注意些什么呢？（写紧凑些）你想学写吗？那就动笔写两个，和老师比比看谁写的更漂亮（注意写字姿势的提醒）

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