忽然想起了宋濂求学的故事。

宋濂从小勤奋求学，但因家境贫寒，无钱买书，就常常借书阅读并亲手抄录。天寒地冻，笔砚结冰，手指冻僵，可仍然不敢懈怠，因为他怕误了归还的期限。长大后，外出求学，更是艰苦万分。风天雪地，他“负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动”，其艰苦情状非常人所能承受。然而正是因为求学的饱经磨难，才成就了这位明代大学士的历史地位。

古往今来，像宋濂这样的饱经磨难而走向成功的人士何止一人？

文王拘而演《周易》；仲尼扼而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，瘚有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。事实上，挫折与不幸对每个人来说都是一种财富，克服困难的过程就是一个使自己提高的过程。经受过挫折的人比在优越条件中的人更具处变不惊的老练，成功光顾他们的可能性也比其他人高。

据说，在澳大利亚，每个家庭都相当富裕。但是，父母却让孩子们过着清贫的生活。冬天父母让孩子穿很薄的衣服，磨炼他们的意志；从小让他们到大海中冲浪、冒险，锻炼他们的胆量。思之弥久，才觉澳人聪明之处在于深谙“艰难困苦，玉汝于成”的道理。

今天，我们的求学条件与古人相比，是何等的优越。宽敞明亮的教室，灯火通明的校园，和颜悦色的老师，亲如兄弟的同学，哪一点是宋濂所能享受到的？往返于学校，我们用不着徙步跋涉；寒冬腊月，我们无忧冰冻之苦；读书上课，我们无须调墨抄书。这岂是宋濂所能想到的？可是，我们的学习态度又是如何呢？坐拥明亮的教室，你有没有心飞窗外？面对丰富的知识，你是否如饥似渴？消耗着父母的心血，你可否心存感激……

“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。当我们走进学校，走进教室，开始学习的时候，多想想宋濂求学的故事吧。否则，我们真的要对不起我们的老祖宗留下的光荣传统了。

忽然想起了宋濂求学的故事