结构游戏：十字路口

一、情况分析：

幼儿在建构游戏中，目的性较明确，他们对结构材料和结构动作感兴趣，能在教师的指导下，大胆动手够造，建构的内容丰富，使用的材料增多，懂得为构造成功而高兴，学会协商轮流使用工具，他们的建构活动会按主题进行，但还不稳定，更多的是自由和模拟构造，建构技能还需进一步提高，建构内容虽然丰富，但缺乏创造性，对一些复杂的建筑造型比较困难，合理分工还有待加强。本月特开展“十字路口”这一主题在活动中适时的对幼儿进行帮助、指导让幼儿在游戏中发展幼儿的建构能力。

二、活动总目标：

1、会按简单的命题进行构造，有初步看简单的平面图结构。

2、参加小组的集体建构，学会互相合作的初步技能。

3、会正确操作各种结构材料。

4、懂得欣赏自己和同伴的作品，学会较合理的布局。

5、让幼儿感知沙子的特性，比较干沙与湿沙的不同，学习用沙土造型，充分享受玩沙的乐趣。

6、通过铲沙，拍沙等动作，促进幼儿上肢动作的发展。

7、在玩沙中让幼儿自由结伴，培养幼儿合作游戏的能力

三、游戏准备：

经验准备：请家长配合带幼儿参观福鼎市，熟悉新的建筑物的外形特征。

物质准备：各类插塑、花片、奶瓶、树枝、橡皮泥、积木、塑料树木、花草等及辅助材料等。

四、游戏指导

第一课时：

活动目标：

1、尝试拼插高楼，学习搭高的技能。

2、引导幼儿有目的的进行拼插，发挥想象力。

活动准备：

大街的图片、范例、积木、胶粒。

活动过程：

1、出示图片让幼儿说说大街上除了各种各样的车子还会有什么，告诉幼儿今天来学习拼插高楼。

2、出示范例，引导幼儿说说高楼的拼插方法，重点讲解衔接地方的拼插。

3、幼儿选择材料拼插，师帮助能力差的幼儿完成作品。

4、讲评幼儿活动情况，提出下次要求。

观察与推进：

整个活动的最大价值点是：完全是孩子们自己的真实想法，特别符合孩子的实际情况，没有老师的强制与分派，是一个完全的孩子真正的自主的作品。老师的指导很清晰，从目标的确定，到讨论的主要内容和教师的重点指导，都围绕着结构材料的使用这一点，重点突出。给足孩子时间和空间，等待孩子的自己发现和创造。

第二次活动指导：

活动目标：

1、能够自由创设，搭建商场。

2、用鞋盒、浴花等辅助材料，大胆的发挥想象，制作商店橱窗等。

活动准备：

花片、桥型积塑、宝石积塑、鞋盒、旧浴花等。

活动过程：

1、幼儿观察十字路口照片中，天桥旁边楼房的特点。 

2、引导幼儿讨论，如何体现沿街商场的玻璃窗？ 

3、引导幼儿用绘画等方法制作厨窗模特，并用鞋盒、保鲜膜等制作商场外的玻

璃窗。 

4、幼儿利用宝石积塑、中型积塑建构“东百”“东方百货”“邮电大楼”。 评价：展示幼儿的作品，引导幼儿自评和互评。 

观察与推进：

大多数幼儿能按老师要求搭出亭子的外形特征，有几个小朋友能较好地用“宝石积塑”搭出百货大楼，天琪等几个小朋友能够和同伴进行简单的合作，合作意识较前次活动有很大的进步，但选材方面仍然比较单一，下次活动时加强引导。  

建构游戏——《十字路口》第三课时

活动目标：

1、继续运用连接、垒高、围合、镶嵌等技能，表现各种车辆的主要特征，并与同伴合作合理安排布局建构十字路口

2、认真学习使用辅助材料，对辅助材料收集感兴趣。

3、继续学会共同使用玩具，玩完后会有顺序地收拾玩具。

4、知道爱护自己和同伴的作品，并能在集体面前大胆评价作品

活动准备：

1、 材料准备：结构玩具（花片、智力拼插玩具、螺丝玩具、聪明棒、小神童玩具等），辅助材料（正方体、长方体、圆柱体等茶叶罐子，树枝、酸奶罐、纸盒、汽水罐、纸筒、特殊车辆标志）。

2、经验准备：已经在主题活动中了解轿车、客车、货车、特种车的外形特征及用途，通过亲子活动制作各种车辆，在区域活动中利用橡皮泥塑造车辆模型。预定主题：轿车、客车、货车、特种车

3、环境创设：创设汽车展览厅、简易的停车场

活动过程：

内容：特殊车辆

1、引导幼儿说出特殊车辆的外形特征和用途。

2、如果让你们来建构这些特殊车辆你想怎么建构，想用什么材料来建

3、让幼儿分组自选材料建构，教师鼓励能力弱的幼儿运用对称、连接等方法搭建车辆。

4、鼓励幼儿运用辅助材料，提醒幼儿贴上特殊车辆的标志。

5、游戏结束，让幼儿讲讲自己建构的车辆叫什么名称。比比谁建构的车辆形象逼真。

 观察与推进：

这次活动，幼儿的常规有所进步。这个活动幼儿有很大的兴趣，特别是男孩子。因此幼儿能充分发挥想象力和创造能力，搭建出自己的喜欢的车辆，幼儿在相互配合、相互协作方面也有很大的提高，其中有几个小朋友共同搭建出了各种不同造型的特殊车辆，幼儿在每次的活动中积极性都很高。但是也存在一些问题，个别小朋友，所以她们所搭建出来的比较单调。这还有待于在平时的活动中，让个别能力较强的幼儿来引导她们。

第四次课时：

活动目标：

1、能根据平面图，建构出东街口十字路口周围的景物。

2、引导幼儿有目的的进行拼插，发挥想象力。

活动准备：

花片、桥型积塑、宝石积塑、鞋盒、旧浴花等。

活动过程：

1、 对比幼儿上次建构的照片和十字路口照片，回顾上次提出的增加树、栏杆、斑马线等方案。 

2、鼓励幼儿分工合作，将十字路口的规模扩大。 

3、除幼儿制作的橱窗、树木、小人外，提供搭建汽车、自行车等交通工具的材

料。 

4、评价：肯定建构中合作共建的小组及在整理中坚持到底的幼儿。 

观察与推进：

游戏时，大多数幼儿都能进行简单的合作，能选择不同材料进行建构，较多的孩子能够大胆的使用辅助材料。幼儿在展览作品的时候，能够有初步的布局意识，能够较好地欣赏评价同伴的作品。

游戏小结

幼儿对建构十字路口十分熟悉，因此对东街口的方位布局也很有主见。在建构中能合理的使用大、中、小积塑，重视景物的大小比例。积极使用辅助材料来丰富自己的建构内容。幼儿在建构过程中，兴趣的偏向明显，有的幼儿一直建构天桥，对其它的景物没有兴趣。但大多数幼儿建构好自己的作品后，都能不断的美化和丰富周边的景物。为自己的作品，增添人物、车辆及绿化。但幼儿在收玩具时，个别男孩不能遵守收放规则，不够爱护别人的作品。 

幼儿大班表演游戏狐狸和兔子教学设计