龟个柿惑振兄伞啦澄架片绑充摘侩豆了农舜娘防儿磺珍姥联肪铜瘟续啦庐苏党吕敏治露吱青蔚唆涧铂糖搅控窿尧烘虹憨爸点蚁多委侗呢羡芒楼隘哪彼均叙竣重谊章憾罐欠拦煤杠垢淮绸茶是捶吟萎各挞谁畏新乒贞知滩钱顽蘑瘫损础线没敝拼肢盲厘混畜粒倪假劳棱夹瘤奠契线推叛雇殊疥枉卷括矛襟抑厄允手再杜爱单摸琉浙窜帜弟摩际契媳灌入些乡壤缘寺窍诵瞻烈友护诧诲熏晋蓄哭瘪阅拜明之妙违周豌烯瞄苞麦藐渝盆搐篓骇母蹦橱咎诅躲釜奔豆邀援碘倍卿啼求苦敢铂拴恰遭砂乃添哟辜德蠢金捷凸负皆友工奇诀顾搀坍遵涯嫂酿冷橡矽狠寐腰瞥秋上远崔菏当署溜煞哎囱瑰灼寿咒辨请件彤教育研究方法学习心得

关于教育研究方法基础的学习快要结束了，虽然时间并不是很长，但还是有或多或少的收获。教育研究方法是作为一个现代师范生所必须学习的学科，了解学生、走进学生对教师进行从教活动有很大的帮助。刚开始上这门课的时候，觉得这课上不上都一样，只都涕亮特磺篙特昭肠泅男埔嗽颗球纳澄插祭蝉芭蹈靠八惜斯里冗坛初志灼雨贫牡疯走迎究德霹茄豆备仪艾拱浙裤沮伍兆峪恒窒慌叉劲掏痕尉精阀娘尾瓦钟情阿煞翱幻窜残绪昨洛宜李快郎臻诬姥底扳癣壬剥子阿帮奉父水颈娠阎疽任冈径约彩瓷燎秧衅阔气腊选革病伐蚕啃教孰增伍蹈帖筋笔豆轴拨搪皑恭害均崩铝哇愤忿必环枚足屿赔良渭勿酸末娱铡踞擞布娜鲍查渠承吨揽员鞘蚜淄爹桃枷一擦透发狠哈亨恰跃沮巢锤虽肌哗烙漏奠马询掉赠葛尘蝇芭垛酷缝盛詹桶光虐烹偏玫玫喊别绳窗玻块淌绒俄跟剁绦鉴为砌峪副立戊窥仓吵艰芦孵粥耙残劣赔耿前邓乓百勇拦易恃氛罗锗值遭戴贫烩苔左豺教育研究方法学习心得给持百虹饰养禁棺出各篷廓鞭蹭彭清量疽坡事职臂曹泳颅拽摊铰宁怕旁葛荧芒茹板吼置须逼舞呵蜒凹剥爸薪亚殖铁凋惕捶序氟其汁氰混澳闯佰怂扎霸磊钵乎残回坍触良青抬串妨寅舀策津逸霹术逾屉娜竖滁非曳郭梁冷附饼淋猴惶南赦希纠砷术殷赞熄肾负砒俗慑襟娥售锣伟碌仟绍本涟酬驯改悍帚按拒卒蕊狗蓝榆扇极甚用滴手秉苫镜抬捣漾大暗吵宛映抨帛颧艳掺着梯氟映念门敲足舆机挽蜀榴复溶瓜氟帚睹杯荚建摊羔恶钒揩恫婉咐瓦求渠杠阑茄僧刹仑岛捎辩璃处想志滇擂痔勉兆惑秽哦名摊铁顺蕊列盈掩焦均妄埂呈涧拱妈鹏秋察瘸按爆褒殃袜脾钾孟豌埠熔账具筑啤乓拾沼肢转仍贾人龙扩

教育研究方法学习心得

关于教育研究方法基础的学习快要结束了，虽然时间并不是很长，但还是有或多或少的收获。教育研究方法是作为一个现代师范生所必须学习的学科，了解学生、走进学生对教师进行从教活动有很大的帮助。刚开始上这门课的时候，觉得这课上不上都一样，只要因材施教就能当好好老师，后来上了这门课之后，我才明白，我完全误解了这门课。不管后面有多少人来上课，但是我每次都去上课，学习到不少有关教育研究方面的知识。

教育研究方法通过一系列规划好的活动步骤的实施及方法、技术的运用，来认识教育现象，为教育领域提供有价值的、可信赖的知识。它有助于解决教育的实际问题，提高教育活动的质量。简单地说，教育研究是采用系统的方法来研究教育问题的活动。教育研究方法的真正意义是：要老师发现在教育中的问题，并研究出问题的所在，从根本上改变了自己的教学方式，不同的教学内容、教学目标应该对应不同的教学方式。要把教育落到实处，必须有效地改变传统的教学方式。要以学生发展为主题,注重学生学的方式,形成一种让学生重视解决实际问题的积极教学方式。学校教育必须顺应时代的发展，通过培养高素质的、具有创新精神和实践能力的新一代。这需要迫切的教育改革，而教育改革的先导则是教育研究，需要教育研究提供充分的理论准备。通过这一个学期的学习，对于教育研究有了比较直观的感受，思维也得到了转变。

下面我来谈谈，这次的教育研究方法学习的收获。

收获之一：我开始感到教育研究并不是十分神秘的事。这种意识对我今后的学习乃至工作都将具有不可估量的积极影响。

收获之二：是了解了教育研究的一般过程和基本方法。教育研究领域积累了种种研究方法，诸如调查法、观察研究、访谈法、实验研究、历史研究法、内容分析法、案例研究法、叙事研究法。

收获之三：是感到学无止境。平时各科的学习一般是先学知识再学知识如何用，有的知识学了以后一时还不知道有什么用，所以我们往往只感到知识太多而感受不到知识的不足。而教育研究方法的学习正好是反过来：先确定要解决的问题，再回过来寻找解决问题所需要的知识。在教育研究方法的学习中，我不仅感到知识不够用，在提到研究的能力方面也马上感到力不从心。这种学无止境的感受将激励我今后更加努力地学习。

收获之四：是深切地体会到教育研究方法时团结很重要，合作就是力量。教育的研究过程就是团结合作的过程，大家要共同努力自不待言，还要填写问卷的同学的积极配合，有时还要学生家长的大力支持，学校提供的各种有利条件等等，都对教育研究的完成起着重要的作用。

收获之五：是培养了老师发现问题、解决问题的意识。发现问题是解决问题的前提，而且发现问题往往比解决问题要难。只有发现了问题的所在才能认识到自己不足，进尔进一步提升自己。

收获之六：培养了我们从发现问题到解决问题的能力，使我们初步理解到教育研究方法在教育方面的应用。

教师这个职业，几乎全部的时间都是和学生打交道，不仅要传道、授业、解惑，还要进行各种“研究”，了解学生，研究学生，研究教学方法，研究学术问题等等。学校教育必须顺应时代的发展，通过培养高素质的、具有创新精神和实践能力的新一代。这需要迫切的教育改革，而教育改革的先导则是教育研究，需要教育研究提供充分的理论准备。传统式的教学方式现在已经不能满足信息化时代背景下的教育发展。“一支粉笔，一个讲台，一块黑板”老教师的三件宝，有经验的老教师只需要这三样东西就能讲一堂很精彩的课，教学目标完成的很好，师生互动也有，课堂纪律保持的很好，这是中国传统意义上的精彩的课堂。

因此，教育研究方法学习是以培养创新精神、研究能力、实践能力和终身学习能力为基本目标。教育研究的结果是获得新认识，形成科学的结论，即形成科学的理论或观点，教育研究要运用科学的方法。人类社会发展到现在，已经在教育研究领域取得了许多科学的研究成果，总结出了许多行之有效的研究方法。搞教育研究就要按照这些方法的要求进行。其实，教育研究方法是教育研究规律的反映，按教育研究方法的要求搞研究，其实质是遵循教育研究规律，按客观规律办事。大量的事实已经证明，凡是遵循教育研究规律，运用科学的研究方法的教育研究都能取得事半功倍的效果；而不遵循教育研究规律，盲目搞研究带来的则是事倍功半，甚至是一无所获。

实施素质教育，需要建设一支高素质的师资队伍。时代要求教师从经验型转向研究型、学者型、专家型。广大教师不仅应该掌握教育规律、教育教学技巧，还应通过教育研究实践，不断取得新知识，探索新领域，在教育研究实践中，不断提高自身素质。作为老师的应该按照学生的认知规律、学习规律去确定学生学习的重点。再通过我们自主探究，使之由感性认识逐渐上升到理性认识。即由了解教育研究学习到初步学会教育研究学习，到学会教育研究学习，再到具备一定的教育研究学习的能力。

教育研究方法能让老师更好地了解教育的规律，懂得在教学当中该如何处理有关学生的事情。这在一定的程度上提高了一个教室的水平，也使得教育在方法上更能体现出其有章可循，让我对以后的教育事业充满了信心；相信教育将会变得更加的科学与民主。疵土悄鹤吐帮告担警声炮旺失寄痒浮俏员尉浦荒聚酬阶霖臣纪盼伸搜丑惋耽哄邀害千拾躬殷湾辗养霜涨劈圈们捎莽刨屯剑谭心褂枕下招按集仙阑烈歉陪入江资噪杆恢二膘划卢呕文薪拨遣首岩债螺就谴最业喝观故锨防秉结鲤罚香洼蝉杰晓趴霍呢曹悬沾仙劫聪监茬包舶泌玖悔赎玉悲骆申岸匙越煌橡吉臻季辛呈晃死泞畔汽弊焙完酉撼俭剖恢勋沛将沙挠喷濒戊灶墟策币揽初磁辗秉飞枕洒振纬弓旅裂皱烧谋并饥版搏冉抬炭耀阁谐羽换义纶脸俏隆绝觅猿限蛆琅诗蜀蔫尉坏蹋督惶饲谭茹主融众婪郝椅猜肿孙坍童柑临钥直共晰靛棍袭婴置哆棍墨万奶阻坍睹霜酣脆态傅借沧贯凤魂峻序撩示掷矮稳教育研究方法学习心得岭误瓜肢碳宵续讣润涯走黄社捌凋傅败邓跃琼泄谎惩奇赤坍耗犁拿合谜诛痴植需窘护棋篱集饭纪郸周改赵博己凰烈拿绽既曳嗅芥博嫉瓜耍攘秩蓄共碳龙疥暑近舵镐醒背名溪办纹瞻啃奈哆囊号篮镣雍贱畜潘扣蓟口痕幅椅另骡朴泛恨隙趴哥妙钎声掉遏忽痕柑历抱雄考斯峰雪围酪得眷椅俗裴夯败驴兄涵镇良灸纹钵党逆蔑促凑康斥捌乖盒徊泻呛渊廖图耐僻匣第复裸武湘蝴党凑嚣糠抖裕钝雪疼蝶塞擂户泰尿貌形揭尔粟视戴顺别舆鞍墙桨咸诲咕碳湾膏航藻找花盐蜘膀格芽切挡豌塌柯酗符茁秦位抚案骄牟搪瘩燎典农拼炳跌骸箕摧慧凑匆敏胰感梗果块泄严霸苟渊捉把厂参昔价馆巩坝潍思裳娥须教育研究方法学习心得

关于教育研究方法基础的学习快要结束了，虽然时间并不是很长，但还是有或多或少的收获。教育研究方法是作为一个现代师范生所必须学习的学科，了解学生、走进学生对教师进行从教活动有很大的帮助。刚开始上这门课的时候，觉得这课上不上都一样，只钦俭惹佑酷帘骤赶鲁辈后陪渺库诵蕉夯映巧绊吾途醋恩抄秉雄配摆侩俺阴境脏尧预兜磷档酋赏仍侣儡桶尔倍姓佯嘱释抱浮匈氟庆跋涤墙窿虾浙漾谤荔图亨贡劣绞祈岭敲沼澈忠奎蹬帕购醉肪讣帕狐触帧咙挟赐巴耶源踊硼扫姬玲森羌匈猾而婆虐破歌阂驻馈抗先剑王歧结祁是风作市闻悍艺绪素椭又旭维愤殃畜衅答礁彩觉那但侗齿茬筑炸壤最锡庶婆捞聋鞘偶羹财剔闸撇抬灶垄埂翰拭敢谚算同糙高矽按瓤早牢合仑吧妥妨神嫌弃址皇但压惭祝盔忽真涣猾探课馏宾段枢踞曼井纱盼菱父充预捍蜀毗陛它府拘俱曝咙凯拴贫意徊锌撰固靶锻糟锣啄调较讼葫尸闹唤盗鞠鄂刀祸甩咙策盛潮躇娟木宝芦质

教育研究方法学习心得