工会应在建设和谐校园中发挥更大的作用

第十工会小组 叶 柯

和谐校园建设的核心是调整校园内外的各种关系，使之成为一个“民主、科学、人文、开放”的生态系统。校园内的和谐关系主要指：师生之间的和谐、教师与教师间的和谐、学生与学生之间的和谐。本工会主要是属于行政系列的部门，平时与学生之间的接触交流相对比较少,所以下面我就主要针对“工会如何促进教师间的和谐”提几点建议，不妥之处，敬请谅解。

1、扩大“教工之家”的活动类型及方式。目前为止教工之家的主要活动是乒乓球及桥牌，棋类等少数活动，参与的教师人数相对较少。要增加“教工之家”的空间存在一定困难，因此我觉得“教工之家”可以由室内走向室外，适当增加一些比如篮球、排球，甚至网球、足球，羽毛球等项目。据我所知，有意向参与此类文体活动的教师不在少数,但由于没有规范的组织，很难找到志同道合，又同时有空闲时间的教师。如果工会能适当组织或者引导一下的话，相信可以在很大的程度上丰富教师的课余生活，同时对教师的身体也是个很好的锻炼。

2、校工会每年都有拨经费，供各工会组织活动之用，这是个增进教师感情的好举措。这项活动一般都由各工会分别组织，所以具体实施的时候就会出现这样一个问题：每位老师的空闲时间并不一致，你有时间了，我没时间，因此要工会每个成员都参与有很大难度，我想可以几个工会联合活动,或者说是穿插活动，比如：第一工会搞活动，有一部分工会成员不能参加，就允许其他工会成员参加,等其他工会搞活动的时候，第一工会没参加本工会活动的老师就可以继续参与，这样可以避免很多老师因为工作失去参加工会活动的机会,也可以促进各工会之间的联系与各工会成员之间的感情，让工会在建设和谐校园的过程中发挥更大的作用。

2006年10月27日

工会应在建设和谐校园中发挥更大的作用