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发布时间：2023-10-02 07:54:04
百度文库–让每个人平等地提升自我大班排图讲述聪明的小耗子教案反思大班排图讲述聪明的小耗子教案反思大班排图讲述聪明的小耗子教案反思主要包含了活动目标，活动准备，指导要点，活动过程，评价要素，活动建议，活动反思等内容，观察角色的动态、表情，根据图片间的关联排列顺序，并陈述理由，鼓励幼儿大胆运用动态词并能清楚连贯地表达自己的意思，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看聪明的小耗子教案吧。一、活动目标1.观察角色的动态、表情，根据图片间的关联排列顺序，并陈述理由。2.鼓励幼儿大胆运用动态词并能清楚连贯地表达自己的意思。二、活动准备1．故事大图片1--5。2．幼儿人手一份小图片。三、指导要点1.活动重点：能根据图片间的关联排列顺序，并大胆讲述。2.活动难点：选用适当的动态词并能清楚连贯地表达自己的意思。3．指导要点：引导幼儿找出图片中的关联，进行排序和大胆讲述。四、活动过程1.交代任务今天老师带来了一套图片，请小朋友仔细看，看懂内容，然后给图片排队，然后讲一个有趣的故事。2．幼儿自由排一排，讲一讲（让幼儿熟悉图片，初步建构图片逻辑关系）幼儿讲述（讲出自己的逻辑安排，故事的大概意思）3、教师和幼儿共同分析、排图（观察重点图片）观察图二提问：（1）瞧，猫在干什么？是怎么抓老鼠的？（引到幼儿用恰当的词来讲述，例如：伸、垫、踮、伸、够不着等。）（2）老鼠是怎么躲进瓶里的？（丰富词组：缩成一团）（3）猫能抓到瓶里的老鼠吗？为什么？（4）如果多垫几本书，能不能抓到老鼠？说说你的理由！实践尝试：用矿泉水瓶装一些豆子，让幼儿尝试能否伸手进去拿1
百度文库–让每个人平等地提升自我出豆子。（让幼儿明白：因为瓶口小，瓶子深，猫的身体大，前爪伸进去，还是够不着。）观察图四（1）提问：老鼠是怎么逃出去的？（运用蹲、钻、扒、翻、伸、得救等词说清老鼠的每一个动作。）它的伙伴怎么会知道小老鼠在瓶子里？（2）示范讲述：教师讲述图片四的内容（3）提问：这张图应排在哪里，为什么？4、幼儿再次排图，讲一讲1、编讲要求：这几幅图连起来是一个很有趣的故事。编故事的时候，要讲清楚：有一天夜里，发生了什么事，猫想什么办法抓老鼠，老鼠又是怎么对付猫的，结果怎么样？2、请1-2名幼儿范讲。3、教师做完整讲述 