2012大学物理(A)教学大纲_(新)
发布时间:
《大学物理》(A)课程教学大纲
UniversityPhysics(A)
物理与光电工程学院
课程代码:课程性质:公共基础理论课
适用专业:物理、自动化、信息工程、机电工程、计算机、土木与交通、材料、数学各专业
总学分数:8总学时数:128学时修订年月:2012年2月执笔:范仰才
课程简介(中文:大学物理课程,是高等理工科各专业学生一门重要的通识性必修基础课。课程所教
授的基本概念、基本理论和基本方法是构成学生科学素养的重要组成部分,是一个科学工作者和工程技术人员所必备的。《大学物理》(A)课程内容包括:质点力学,刚体力学,气体动理论和热力学,振动和波动,波动光学,电磁学,近代物理基础(相对论和量子物理)。
课程简介(英文:Universityphysicsisintendedforstudentsmajoringinscienceorengineering.Thebasicconcepts,principlesandmethodsareimportantforstudentstocultivatescientificquality,whichisnecessaryforscientistsandengineers.ThecontentscoveredinuniversityPhysicsAisconcernedwithmechanicsforparticlesandrigidbody,kinetictheoryofgases,heatandthermodynamics,oscillationsandwavemotion,waveoptics,electromagnetism,relativityandquantumphysics.
一、课程的性质和目的
物理学是研究物质的基本结构、基本运动形式、相互作用及其转化规律的自然科学。它的基本理论渗透在自然科学的各个领域,应用于生产技术的许多部门。是其他自然科学和工程技术的基础。
在人类追求真理、探索未知世界的过程中,物理学展现了一系列科学的世界观和方法论,深刻影响着人类对物质世界的基本认识、人类的思维方式和社会生活,是人类文明发展的基石,在人才的科学素质培养中具有重要的地位。
以物理学基础为内容的大学物理课程,是高等学校理工科各专业学生一门重要的通识性必修基础课。该课程所教授的基本概念、基本理论和基本方法是构成学生科学素养的重要组成部分,是一个科学工作者和工程技术人员所必备的。
大学物理课程在为学生系统地打好必要的物理基础,培养学生树立科学的世界观,增强学生分析问题和解决问题的能力,培养学生的探索精神和创新意识等方面,具有其他课程不能替代的重要作用。
通过本课程的教学,应使学生对物理学的基本概念、基本理论和基本方法有比较全面、系统的认识和正确的理解,为后续专业课的学习打下坚实的基础。在大学物理的各个教学环节中,都应在传授知识的同时,注意学生分析问题和解决问题能力的培养,注意学生探索精神和创新意识的培养,努力实现学生知识、能力、素质的协调发展。
二、课程教学内容及学时分配
>>>>>大学物理课程的教学内容和水平要求分掌握、理解和了解三级,它们的层次区别大致如下表:层次要求掌握理解了解
项目内容
物理现象和实验,物理概念、定律、定理及其物理意义,适用条件,应用的基本方法等
分析与计算能力
较为透彻明了较为熟练
1
明了会
知道
定性解释或代公式一类的计算
第一篇力学(共16学时)
第一章绪论