善待单位 善待自己
作者：李伟
来源：《新课程·上旬》2017年第03期

        从师范毕业到2009年来到利辛县实验小学之前，我一直在纪王场中学工作，是一名初中教师。来到实验小学之前，就知道实验小学名声很响，老师都很牛。所以知道被我们学校选中的时候心里是很骄傲的。刚来的第一年我带四年级数学，搭班的班主任是语文老师李云芳老师。李云芳老师为人做事完全是一副大姐风范，对我很是照顾。各方面条件都很好。但来到我们学校的激动的美好的心情却没有维持多久，刚到我们学校上班几天，我就萌发了回去的想法。回想起来，有如下原因：

        从参加工作以来，一直在和初中生打交道，长期养成的工作方式让自己很不习惯小学的教育工作。常常是自己在讲台上讲得口若悬河、滔滔不绝，自我陶醉了四十分钟之后发现小学生一脸迷茫，有时甚至连一脸迷茫的表情也看不到，学生自己正在做自己的事情呢。当时还埋怨班级中的同学，我都说了这么多你们怎么还不学、怎么还不会呀？自己为什么会处于这种状态，怎么改变，我当时缺乏反思及改变的能力，只是感觉到自己并不适合小学教育工作。

        另一个让自己想调回去的原因是纪王场中学的位置一直处在乡镇街道之外，附近少有居民，校园及班级环境极其安静，老师上课显得极为轻松。初到我们学校，很不适应教师外就是闹市的环境，再加上缺乏让小学生在教室内安静下来的能力，所以感觉到自己周围都是闹哄哄的，上一天课下来，吵得自己头也晕了、嗓子也哑了。

        最终让我留下来的原因，除了亲戚朋友的劝说之外，我们学校的张校长也几次找我谈话，告诉我留下来的种种好处。正是在他的劝说之下，让我定下心来留在我们学校。现在想一想，学校如果没有我，完全不受任何影响，而我如果没有我们学校，却会和今天大大不同。

        我还要感谢我们学校的是，在我的工作出现问题的时候，我们学校给予我的关心和帮助。

        真的留下来，也静下心来恢复到以前的教学状态，却发现最麻烦的事还在后面，在前两年的期末检测中，我意料之外却又在情理之中地获得了从后面数的“两连冠”。我也是一个爱面子的人，这对我打击很大。

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