小班语言《打电话》教案
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小班语言《打电话》教案
作为一名为他人授业解惑的工作者,常常要根据教学需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家整理的小班语言《打电话》教案,希望能够帮助到大家。小班语言《打电话》教案1
活动目标
1、乐意参与音乐活动,熟悉歌曲旋律。
2、能和老师一起学唱歌曲,对歌曲活动感兴趣。3、体验与同伴共同游戏的快乐。
4、乐于与同伴一起想想演演,激发两人合作表演的兴趣。5、根据已有经验,大胆表达自己的想法。活动重点难点活动重点
能唱准节奏,唱清歌词。
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分析:由于此首歌比较简单。因此在本次音乐活动中,可以培养幼儿既会唱又能善于表现的能力。活动难点
根据音乐的节奏做相应的动作
分析:小班幼儿动作学习带有较大的模仿性,音乐的表现能力尚处于贫乏时期。活动过程:
环节一:通过情景表演,引起幼儿的兴趣。
1、出示宝宝和贝贝老师以神秘的口吻激起幼儿的观察。如:你们看,今天谁来啦?
2、欣赏《打电话》情节老师表演打电话时讲述的话。
此环节以吸引幼儿欣赏为主。为目标(1“愿意参与音乐活动,熟悉歌曲旋律”服务。
环节二:通过念歌词,模仿动作初步表现歌曲。1、运用示范法:
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老师有表情清唱歌词,请幼儿欣赏。小班幼儿喜欢模仿动作,因此我采用示范法能感染幼儿参与模仿。2、运用跟唱法:
随录音机哼唱歌曲。由于歌词比较简单,带上动作幼儿情感更投入。
3、运用集体学习法:
幼儿模仿动作,边做边念歌词。模仿学习是为后面大胆地表现歌曲服务的。因此只有在经验的基础上,幼儿才有能力进行自我发挥。此环节让幼儿熟悉歌词,为下一环节目标(2“能和老师一起学唱歌词,对歌唱活动感兴趣”服务。
环节三:通过边唱歌,边做动作,进一步表现音乐。1、幼儿和宝宝、贝贝一起唱歌,表演。
我预设宝宝、贝贝这两个娃娃(引导幼儿参与音乐活动的动机2、幼儿听琴声进行唱歌
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老师用琴声伴奏的方法,引导幼儿学唱歌曲。此环节是重点,难点的聚集之处。重点的解决主要是运用引导法及节奏动作的表现。
活动反思
在本次音乐活动中,我采取了多种形式的教授方法,让孩子在初步学会整首曲子的前提下,又不乏对参与活动的兴趣。所以课堂气氛比较好,也基本上达到了活动目标。但是在有些方面还显的不足,例如在情景表演上,如果请大班二名幼儿进行一问一答的方式来带动活动气氛将会更好。幼儿学习的兴趣会更浓,更投入。所以我一定吸取教训,注意自己的缺点,向好的老师学习,在教学上要有创新能力。
小班语言《打电话》教案2
活动目标:
1、积累手口一致的点数经验,正确感知5以内的数量。2、体验打电话请朋友过生日的快乐。活动准备:
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的课件、每个幼儿一个手机,操作材料人手一份。活动过程:
一、小熊想请朋友一起过生日(价值取向:由小熊过生日,有打电话的兴趣。)
1、瞧,我是谁?今天有一件高兴的事情要告诉大家哦,今天我过生日。(出示PPT蛋糕)你们知道我过几岁生日呢?(4根蜡烛)
2、猜猜我会请谁来呢?
3、有什么办法可以通知我的好朋友到我家来家呢?小结:我觉得打电话得方法又快又方便。
二、小熊给朋友打电话(价值取向:在打电话的情境中,积累手口一致的点数的经验,正确感知5以内的数量。)1、小熊给熊猫打电话。(