《公输》练习题

（一）

子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。

子墨子曰：“然胡不已乎？”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不见我于王？”

公输盘曰：“诺。”

1.（2008 成都市）对下列语句中加点的词的解释,不正确的一项是（ ）

A. 愿借子杀之 愿:希望

B. 公输盘不说 说:通“悦”,高兴

C .吾义固不杀人 固:坚决

D. 然胡不已乎 已:停止

2.下列句子中加点的词的意义相同的一组是（ ）

A.将以攻宋 B.子墨子闻之

扶苏以数谏故 辍耕之垄上

C.荆国有余于地而不足于民 D.知而不争

未尝不叹息痛恨于桓、灵也 鸣之而不能通其意

3、下列对选文内容的理解和写法的分析,不正确的一项是( )

A. 墨子热心救世,反对战争。在得知楚将攻宋的消息后,为阻止战争爆发,昼夜兼程,不辞辛劳,赶到鲁国郢都进行劝说。

B. 墨子辩术高明。他先言其他,诱使公输盘落入圈套,然后一针见血,从几个方面批驳了公输盘的行为,让公输盘理屈词穷,无话可说。

C.墨子劝说公输盘，向他阐明攻宋将使自己陷入不义的境地,公输般听了墨子的劝说,不得已被动的带墨子去劝说楚王。

D. 这段文字以对话为主,语气时缓时急,语言长短交错,富于表现力,从中可以感受到人物鲜明的性格特征。

（二）

子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”

子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”

1.解释下列加点的字。

①公输盘不说： ②请说之：

③知而不争： ④不可谓知类

2．翻译下列句子。（1分）

（1）北方有侮臣者，愿借子杀之。

（2）杀所不足而争所有余，不可谓智。

（3）争而不得，不可谓强。

3.结合文意填空。

（1）子墨子诱使公输盘说出“　　　　　　”之后，从“智”、　　　、“忠”、　 　、“知类”五个方面，

劝阻公输盘攻宋，体现了他的 的思想。

（2）公输盘就是鲁班，子墨子就是墨子。分别写出一个与这两位历史人物有关的成语。

①与鲁班有关的成语： ②与墨子有关的成语：

4．墨子劝服公输盘的语言颇具特点，从论辩技巧上看，你认为成功的关键在哪里？（2分）

（三）

于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。

公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”

子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”

楚王问其故。 子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”

楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”

1.解释下列句中加点的字4分)

①以牒为械 （ ） ②公输盘诎（ ）

③子墨子九距之（ ） ④在宋城上而待楚寇矣（ ）

2.翻译下列句子。

（1）公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。

（2）然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。

3.文段中哪个词表明公输已技穷？公输说：“吾知所以拒子矣。”他的办法是什么？

4.体会全文，思考墨子止楚攻宋，是否仅靠的是锋利巧妙的言辞？

课外链接

若使天下兼相爱，爱人若爱其身，犹有不孝者乎？视父兄与君若其身，恶施不孝？犹有不慈者乎？视弟子与臣若其身，恶施不慈？故不孝不慈亡有。犹有盗贼乎？故视人之室若其室，谁窃？视人身若其身，谁贼？故盗贼亡有。犹有大夫之相乱家，诸侯之相攻国者乎？视人家若其家，谁乱？视人国若其国，谁攻？故大夫之相乱家，诸侯之相攻国者亡有。若使天下兼相爱国与国不相攻家与家不相乱盗贼亡有，君臣父子皆能孝慈，若此，则天下治。

——选自《墨子.兼爱上》

1、解释下列加点字

（1）若使天下兼相爱（ ） （2）故不孝不慈亡有（ ）

2、用三条“/”给划横线的句子断句

若 使 天 下 兼 相 爱 国 与 国 不 相 攻 家 与 家 不 相 乱 盗 贼 亡 有

3.短文中表现了墨子怎样的思想主张？请用自己的话阐述一下该主张的含义。

《公输》练习题及答案