Unit1 Tidy up!

1.物主代词分:形容词性物主代词和名词性物主代词。形容词性物主代词后面要跟名词，名词性物主代词不能跟名词。

my ----mine your ----yours his----his

her ----hers their----theirs our----ours

2. Let’s tidy it up. 让我们把它整理干净吧。

let’s是let us的缩写，本句是“let+sb.+动词原形+其他。”的固定句型，意为“让某人做某事”。

3.whose意为“谁的”常用来引导询问事物所有者的特殊疑问句，其结构为：Whose+名词+be+其他？回答常用：It’s\They’re+名词性物主代词。

4.Are they yours?

此句是由be动词 are 引导的用来询问某物是否属于某人的一般疑问句。

其肯定回答：Yes, they are. 否定回答：No, they aren’t.

5.socks常以复数形式出现，此类词语还有trousers（裤子) gloves（手套） short pants（短裤） shoes（鞋）等，其量词常用:a pair of“一双”

6.(be) full of装满；充满

7.Jimmy’s吉米的。 “’s”是所有格形式，加在名字后，表示“某人的”。 give sb sth.“给某人某物”=give sth to sb

Unit2 Our new home

1.why意为“为什么”常用来引导对原因进行提问的特殊疑问句，回答语应用“because”来引导。当我们用“because”回答时，我们就要用“why”来提问。

2.What about you? 你呢？

是日常交际中经常用到的句子，表示询问对方的观点，意见，想法等，一般是说完了自己的或者其他人的情况，同样的问题再问对方。

3.from…to… 意为“从……到……”

我们已经学习过从A地点到B地点和从几点钟到几点钟。

4.It’s time to+动词原形.表示该做某事的时间到了。

Unit3 In the future

1.“will”是“将要”的意思，表示将要发生的事情。一般将来时结构是“will+动词原形”。

2.in front of意为“在……前面”，指在某一范围外部的前面。拓展：in the front of指在某一范围内部的前面。

3.in the future意为“将来”

4.I’ll是I will 的缩写形式，意为“我将……”。Will意为“将， 将来”，是一般将来时态的标志，否定形式为will not/won’t。由will 构成的一般将来时态表示将要发生的动作或存在的状态。肯定结构为：主语+will+do+其他。否定结构为：主语+will+not+do+其他。一般将来时常和这些时间状语连用：tomorrow, in…years , next week , next mouth , next year .

5.Will she have beautiful eyes?

此句是由will引导的一般将来时态的一般疑问句，其结构为：Will+主语+do+其他?

6．wear意为“穿；戴”，其后常接衣服，发饰，眼镜等。

7．(be) good at…擅长……;(be) weak in …不擅长……这二个短语后如果跟动词，必须用动词的现在分词形式。如：I am good at playing football.我擅长踢足球。

8.What will Peter do?

此句是由特殊疑问词引导的一般将来时态的特殊疑问句。一般将来时态的特殊疑问句结构：特殊疑问词+will+主语+其他？如：Where will she live?

9.in +具体时间，如：in two days意为“二天后”。

Unit4 Reading is fun

1.“be going to”后面要加动词的原形，常用于一般将来时，表示近期将要做某事，后面要加动词原形，而且“be”动词的变化要跟随主语的变化而变化。第一人称单数用“am”，第二人称和第一人称复数用“are”，第三人称单数用“is”.

2.“act...out”表示表演，中间一般加宾格代词。

3.区分fun与funny

(1)二者都是形容词，但fun也可以作名词。

(2)fun“有趣的，令人愉快的”

(3)funny“滑稽的，搞笑的”

4.newspaper为可数名词，故“一张报纸”用a newspaper ，“读报纸”用read a newspaper。

5.make posters意为“制作海报”。

6.do a survey意为“做调查”，“做关于......的调查”常用介词about.

7.on the first floor意为“在一楼”。表示“在几楼”时，前面用介词“on”且表示具体的楼层时必须用序数词。

8.Is he/she going to buy...?

此句是由be动词引导的一般将来时态的一般疑问句，结构为:Be+主语+ going to+动词原形+其他？肯定回答：Yes,主语
+be. 否定回答：No,主语+be not.

Unit5 At the weekend

1.weekend意为“周末”，包括星期六和星期天。“在周末”表达为：at the weekend on weekend

“at the weekend”表示在周末，常用于一般现在时，“this weekend”表示这个周末，表示还没到周末，常用于一般将来时。

2.What are you going to do this weekend?

此句是由what引导的“be going to”句型的特殊疑问句，对将要做的事情进行提问。句型结构为：What+be+sb.+going to+动词原形+其他？回答常用具体事件。

3.see a film with sb.意为“和某人看电影”on Saturday afternoon意为“在星期六下午”。具体某一天的某一时间段用介词“on”。

4.row a boat划船 boat意为“小船；舟” ship轮船

5.in a tree与on a tree的区别

in a tree用来描述树外界的东西“在树上”；on a tree用来描述树本身的东西“在树上”

果实长在树上，这时我们要用“on the tree”表示，非果实的物体在树上要用“in the tree”表示。

6.until意为“直到”。固定搭配为not...until...意为“直到...... 才......”。

7.play with... 和......玩

Unit6 Holidays

1.“be going to”和“will”是一般将来时常见的二种表达形式，都表示将要发生的事，将要去做某事。“be going to”表示近期，眼下就要发生的事，而“will”表示的将来时间则较远一些。

2.对于一段时间的提问，我们一般用“how long”对于具体的点时间，我们常用“what time”来提问，而“when”一词既可以提问具体时间，也可以提问笼统的时间。

3.Where will we stay?我们将住在哪儿呢？

此句是由where引导的用来询问地点的一般将来时态的特殊疑问句。结构为：Where+will+主语+动词原形+其他？回答要用具体的某个地点。

4.How long will we stay in Sanya?我们将在三亚待多久？

How long意为“多久”，是用来对时间提问的特殊疑问词。 拓展：(1)how many对可数名词数量进行提问。（2） how much对不可数名词数量或物品的价格进行提问。（3）how old对年龄进行提问。（4）how far对距离进行提问。

5.seafood属于合成词，由“sea+food”构成，是不可数名词。

6.in the south of意为“在......的南部”。 in the east\west\north of\意为“在......的东\西\北\部”。

7.The weather is nice all year round.全年气候宜人。

nice意为“好的”，也可以用来形容天气晴朗，等同于“fine”。

8.How do you get there?你们怎么去那儿？

此句是由how引导的用来询问交通方式的特殊疑问句。其回答常用具体的交通方式。

9.enough意为“足够的”，通常放在形容词后面、名词前面。如：enough food足够的食物 good enough足够好

10.make noise意为“执造噪音”。

Unit7 Open Day

1.Open Day意为“开放日”，on 30th April意为“在4月30日”，在具体的某一天前需用介词“on”。

2.meet意为“迎接；会见”。school gate意为“校门；校门口”。

3.finally意为“最后” first首先 next接下来

then然后 after that 在那之后

4.tell sb about sth意为“告诉某人关于某事”

5.show sb sth意为“向某人展示某物”

6.in the classroom在教室里 “in”表示“在......里”

in the art room在美术室里 in the hall在礼堂里

7.What will our parents do first?

此句是由what引导的用来询问“什么事情”的一般将来时的特殊疑问句。

Unit8 Buying clothes

1.Which dress do you like, the blue one or the pink one?

or意为“或者”，用于表示选择关系的二者之间。Which意为“哪一个；哪一些”。

2.try on试穿（衣物） put on穿上（强调动作） wear穿上（强调状态） size意为“尺码”，多大尺码的表达应为: size+数词。

3.emperor意为“皇帝”，是以原因因素开头的单词，故前面用冠词an。

4.put......on“穿；戴”，money意为“钱”，为不可数名词，a lot of意为“许多”，

5.keep quiet意为“保持安静”，keep后常接形容词来表示所处的一种状态。

Unit9 Seeing the doctor

1.询问身体是否舒服用“well”不用“good”.

2.What’s wrong with you? 你哪里不舒服？

wrong意为“有毛病；不正常；错误的”。此句用来询问对方的身体健康状况，其回答常用主语+have\has...。

3.should意为“应该”，表示主观看法，对别人提出建议或劝说。should+动词原形

4.You shouldn’t go to bed late.你最好不要睡那么晚。

shouldn’t=should+not意为“不应该”，表示劝说对方不要做某事。

5.have a cold感冒 have a fever发烧

have a headache头疼 have a toothache牙疼

6.be afraid of意为“害怕......”。

7.have a meeting意为“开会”。

8.teeth为tooth 的复数形式，pull......out意为“把......拔出.....”。

9.Wear warm clothes.要穿的暖和。

Drink a lot of water.多喝水。

Have a good rest.好好休息。

Brush your teeth every morning and evening.每天早晚都要刷牙。 Don’t eat before bedtime.睡前不要吃东西。

Don’t eat too much candy.不要吃太多糖果。

Unit10 Great inventions

1.“be going to”这个结构运用时要注意二点：（1）“be”动词要随人称发生变化。（2）后边要跟动词原形。

2.I think...意为“我认为......”此句型通常用来表达个人看法、观点。

3.invention意为“发明，创造”，是invent的名词形式。

4.anything任何事情 something某物\某事

someone某人 anyone任何人......

5.like意为“喜欢” like sth喜欢某物

like doing sth喜欢做某事 like to do sth喜欢做某事

6.draw a picture意为“画画”。

7.far away from...意为“远离......”。

Unit11 Chinese festivals

1.important意为“重要的”，important是以元音音素开头的单词，故应用冠词“an”。festival意为“节日”。

2.red packets意为“红包”。

3.（1）the Spring Festival春节（农历一月一日） （2）the Dragon Boat Festival端午节（农历五月五日） （3）the Mid-Autumn Festival中秋节（农历八月十五日） （4）the Double Ninth Festival重阳节（农历九月九日）

4.at the end of意为“在......的最后”。

5.soon意为“很快；不久”，the last day of the year意为“一年的最后一天”。

6.go back to意为“回到......”

Unit12 The giant’s garden

1.have fun意为“玩的开心、愉快”。fun在此处作名词，意为“有趣的事”

2.“No+名词\动名词”是常见的警示语结构。

如：No photos! 禁止拍照！ No eating! 禁止吃东西！

No smoking! 禁止吸烟！

3.look at意为“看”， feel意为感觉，其后常接形容词，如： I feel happy.我感到幸福。

小学五年级下册英语复习资料