怦然心动的句子(很多是席慕容的)
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课题：17盐的世界
教学目标：1、通过学习课文，让学生知道我国的柴达木盆地是个富饶美丽的地方，并对
那里“盐的世界”所特有的景象有所了解。
2、学会本课生字新词。能解释“巍峨、坎坷不平、肥沃、质地坚硬”等词语。3、能照样子理解较长句子的意思；能听写指定的句子。4、理解省略号的含义。教学重点：教学难点：
指导学生理解句子时，让学生体会作者是如何把句子写具体的，如何把句子的意思表达清楚的。
理解省略号的意义。
教具准备：1、中国地图或青海省的地图。
2、有关录像。教学时间：3课时。教学过程：
课时目标媒体运用
教师活动
一、启发谈话，导入课文情景。1、同学们，你们对盐熟悉吗？
请说说你们平时看到的盐是怎样的，这盐又是从哪里来的呢？2、有一个地方，那儿的盐极其丰
富，地上有盐，地下也有盐，土里有盐，水里还有盐，真是一个“盐的世界”。（板书课题）这个神奇的地方在哪儿呢？那儿到底是一番怎样的景象呢？答案就在课文中。
二、自学字词，初步感知课文。1、自由轻声朗读课文，读准生字的
字音，力求读通读顺。
2、划出你认为较难写或要注意的
生字，准备互相提醒。
3、圈出不理解的词语，准备质疑。三、检查自学情况。1、指名读课文，正音。2、互相提醒容易写错的字。3、学生质疑。
四、学习第1小节。1、轻声读第1小节，说说你读懂了
什么。
（1）盐的世界的地理位置
——在我国青海省的
第一课时
学习生字新词，初读课文，学习第1小节。
学生活动
各抒己见。
自由轻声朗读课文。
划出认为较难写或要注意的生字。
圈出不理解的词语。
指名读课文。
互相提醒易错的字。学生质疑。
轻声读第1小节，说说读懂了什么。
教后心得
柴达木盆地。
（2）柴达木盆地面积——
34万平方公里。
（3 