中班健康课公开课教案

【篇一：健康领域优质课参赛教案】

太阳医生

——健康领域，中班活动

设计意图：因当今社会，正处于互联网高峰时代，许多孩子在大人及社会资源的影响下开始迷恋网络游戏。大多数休息时间都会宅在家中。不愿去感受大自然的洗礼。包括现在几岁的幼儿也不例外。为了孩子们健康成长。特设计此活动。活动中，通过两幅对比图，引导幼儿直观发现，自然界万物和太阳的联系。告诉了幼儿太阳对我们的重要性，以及晒过太阳后植物颜色的变化。图中美丽丰富的色彩，给我们明显的视觉冲击。而儿童的世界更是五彩斑斓，就像红、黄、绿这些颜色一样，图中景物的对比帮助幼儿从全新的视角，想象周围的世界。并通过种太阳的游戏，锻炼幼儿跑、跳、爬等基本运动能力。最后用对比图小朋友晒太阳，身体才健康，更贴切地结合到幼儿。给幼儿亲切的感觉。

活动目标：

1.喜欢晒太阳，愿意扮演角色参加游戏，能愉快地表现自己。

2.了解到多晒太阳对我们人类和动植物健康有好处。

3.锻炼幼儿跳、爬、钻等基本能力，促进幼儿身心健康发展。 活动准备：

1.教师准备：音乐、头饰（小草、花、苹果、小朋友）、挂图、白大褂、游戏道具、太阳卡片。

2.幼儿准备：已有会跳、爬、钻的动作经验。

活动过程：

一、故事导入（长颈鹿晒太阳）

二、团体讨论

1.教师出示两幅挂图，请幼儿观察画面

教师提问：请幼儿说一说两幅图中都有哪些景物？

2.教师引导幼儿，对两幅图进行对比

教师提问：

①请幼儿说一说，图1和图2相比图2中少了哪个景物？（少了太阳） ②请幼儿说一说有太阳和没有太阳的图中的景物分别是什么样子的？

③再请幼儿说一说为什么有太阳的这幅图中小草、花儿、苹果颜色会更加的鲜艳，而且里面的小朋友看起来很开心呢？

小结：哦，原来他们晒了太阳，在阳光的照射下，颜色会更加的漂亮，看起来更加有精神。而且晒太阳可以让我们的骨骼更加健康，还有杀菌、消毒的作用噢!所以，我们所有的动植物和人类，都离不开太阳的照射，它就像我们的医生一样，有了太阳，我们才会健康成长！

三、游戏环节

平时生活中我们小朋友也会生病，如果你们生病了会怎么办呢！（吃药，看医生等）那我们图2中的小草、小花、苹果、小朋友他们没有太阳的照射也生病了，我们带他们一起去看医生吧！（请幼儿：扮演生病了的小草，花儿，苹果，小朋友的角色。教师：医生——太阳）

你们想不想让我们的小草、小花、苹果、小朋友变得健康起来呢？

今天太阳医生来到了我们幼儿园想和我们一起带着小病人们晒太阳玩游戏，游戏名叫《种太阳》，看看经过太阳医生的治疗，他们能好起来吗？小朋友们想不想玩？

游戏规则：

1.男生队和女生队比赛，哪队种的太阳多健康指数越高。

2.每一组小朋友出发之前先取得一颗太阳种子，然后通过爬、跳、钻的方式绕过三个障碍物将种子种到瓶子里就算成功种上一个太阳。

3.游戏过程中，每一队的下一位小朋友必需等前一位小朋友种完太阳回来与你击掌后才能出发。

小结：好！我们来问下小草、小花、苹果、小朋友看看他们现在是不是感觉舒服多了呢，再来看看哪一队种的太阳多，一起数一数。

四、活动总结及延伸：小朋友，今天我们了解到了太阳就像我们的医生一样，多晒太阳可以让我们人类和动植物变得很健康，所以呀，回家以后呢，告诉你们的爸爸妈妈、爷爷奶奶，以后要经常一起到户外去晒太阳做运动哦！但是要提醒大家当太阳公公的紫外线很强的时候也要懂得保护我们的皮肤。

【篇二：中班健康教学计划】

教育活动：

【篇三：2016秋学期中班健康教案】

能干的小手

活动目标:

1.认识手的结构和功能，了解五个手指的名称。

2.帮助幼儿理解，体会自己的小手很能干。

3.简单了解保护手的方法。

活动准备:

1.手的图片

2.动物大指偶5个小指偶若干(与幼儿人数相同)

3.操作材料: (1)夹珠子(筷子、木珠)(2)穿珠子 (3)绘画(涂色:“手套”)

活动过程:

一、幼儿操作

老师简单介绍操作内容和材料，请幼儿操作，让幼儿在操作的时候想一想:“你是用什么来做这些事的?”

二、引导幼儿说说自己的小手能做什么，使他们体会到自己的小手很能干。

提问:

1.刚才你做了什么? 是用什么做的?

2.除了刚才做的事以外，你的小手还会做什么?(个别回答，与旁边的幼儿交流)

老师小结: 小朋友的小手真能干，可以做这么多的事，那么，小手为什么会这么能干呢，手上有些什么呢? 请小朋友伸出自己的小手

仔细地看一看。

三、观察认识手

1.幼儿观察手

提问: 你的手上有什么? (手指)

2.认识手指名称。

(1)介绍手指名称。

出示图片，分别介绍五个手指的名称。最矮最粗的叫大姆指，让幼儿伸出大姆指表扬表扬小朋友，也表扬表扬自己，最细最小的叫小指，让幼儿伸出小指；中间最高的是中指，让幼儿伸出中指；中指和大姆指中间的叫食指，请幼儿伸出食指；中指和小指中间的叫无名指，幼儿伸出无名指。

(2)巩固认识手指。

a.老师分别将动物指偶戴在五个手指上，幼儿说: 老师将* *戴在* *指上。

b.游戏:“戴指偶”老师说一个手指的名字，幼儿取一个指偶戴在相应的手指上。

3.认识手的其它部分。

(1)手指长在哪里? (手掌)

(2)手还可以怎样分? (手心、手背)老师伸出手心，手背提醒幼儿。

四、幼儿讨论: 如果没有手会怎样? 怎样保护手?

讨论后请个别幼儿回答，老师小结: 勤洗手，保持手的清洁，不

玩刀和其它尖的东西，以防触伤自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些护肤品等。

五、引导幼儿想想怎样使自己的小手更能干，教育幼儿多动手，勤动手。

提问: 怎样使自己的小手更能干? 启发幼儿想想: 如果什么事都请爸爸、妈妈或爷爷、奶奶做，小手会不会很能干? 教育幼儿自己的事情自己做，还要帮助大小做一些力所能及的事。

活动延伸:

1.让幼儿继续操作

2.在日常生活中提醒、督促幼儿学着自己的事自己做。

清洁我的家

活动目标：

1.乐意参与幼儿园的集体劳动，体验劳动的艰辛和快乐。

2.认识清洁用品，并能正确使用。

3.初步学习清洁技巧，知道扫地、擦桌子、拖地的正确方法和顺序。

活动重点：认识清洁用品，学习正确的清洁技巧。

活动难点：知道扫地、擦桌子、拖地的正确方法与顺序。 活动准备：

1.清洁物品：扫帚、撮箕、抹布、拖把

2.图片：小朋友扫地、擦桌子、拖地各一张

活动过程：

一、讨论：能干的小手

小朋友，我们每个人都有一双能干的小手，那你这双能干的小手都可以做些什么事情呢？

是的，我们的小手会做很多事情，那今天我们一起来做一个清洁小卫士，把我们的教室打扫得干干净净，好吗？

1.依次出示扫帚、撮箕、抹布和拖把，引导幼儿认识其名称及使用方法。这是什么？应该怎么用呢？谁来试一试。

2.教师示范清洁用品的正确使用方法。

三、讨论：扫地、擦桌子、拖地的正确顺序。

出示扫地、擦桌子、拖地三张图片，请幼儿排一排图片的正确顺序，并讨论打扫卫生时应先干什么？再干什么？最后干什么？

四、创设情境“小兔的家”，帮助小兔将家打扫干净。

教师扮演兔妈妈：我家的小兔真是个调皮的小捣蛋，你看，它把家里搞得乱七八糟的，请问你们可以帮助我把家里打扫干净吗？

中班健康课公开课教案