春季高考语文模拟题（二十六）

第Ⅰ卷（选择题， 共50分）

一、 选择（共１0小题， 每题２分）

1. 下列句子中， 没有错别字的一项是(　　)

A．平日里， 我们尚要珍惜一粒米、一叶菜， 难道可以对亿万粒菽粟亿万滴甘露儒养的万物之灵， 吊以丝毫的轻心吗？

B．与朋友相处， 多年的相知， 使我们仅凭一个微蹩的眉间、一次捷毛的抖动， 就可以明了对方的心情。

C．曾经我们的嗤之以鼻， 义愤填膺， 不屑一顾， 都已经成为如今我们的理所当然， 见怪不怪， 趋之若鹜。

D．他们消失在柳阴摇曳的前方， 于是， 便一下子绿意葱笼而飘荡起其动人的绿雾。

2．下列词语中， 加点字注音完全正确的一项是（ ）

A、承载(zài)　 裸露(lù) 　 命运不济(jì)　 急促(zù)

B、琴弦(xuán) 怪癖(pǐ)　　不可胜记(shēng)　 夭折(zhé)

C、憎(zēnɡ)厌 甫(pǔ)健　　嗤笑(chī)　　殡仪馆(bìn)

D、摭拾(zhí)　 刹那(chà)　　菽粟(sù)　论语(lún)　

3．依次填入下列句子横线处的词语， 正确的一项是(　　)

①昨日， 央视《新闻联播》《朝闻天下》和《新闻直播间》栏目三度聚焦助残犟妈易勤的故事， 神州大地到处______易勤8年助残扶残、坚守良心的感人事迹。

②民间________着屈大夫死时， 有人在汨罗江看见他峨冠博带， 骑着一匹白马飘然而去。

③________目前对于地球磁场的变化和倒转提出了不少理论或模型， ________基本上都处在假设和推测阶段， 并没有一个十分成熟的理论。

A．传颂　流传　尽管　但 B．传颂　留传　尽管　但

C．传诵　流传　即使　也 D．传诵　留传　即使　也

4．下列句中加点的成语使用恰当的一项是(　　)

A．离开校园之后， 这种感情与日俱增

B．金穗高粱成熟期参差不齐， 多次分别收获， 很不方便。

C．为进一步提高服务质量， 宾馆的每一位工作人员对顾客都要相敬如宾

D．他在选择高考志愿的第一志愿学校时， 既想报清华大学， 又想报北京大学， 总是见异思迁。

5．下列句中标点符号使用无误的一项是(　　)

A．就像一位诗人曾经说过的， 失去的才懂得珍惜， 拥有的总不在乎。

B．如果问我这一辈子什么最让我留恋， 那就是校园。

C．策划者称， 将作品取名为《与魔鬼下棋》， 旨在表现与批评家“棋逢对手”之意。

D．她爱买许多零碎的东西， 什么黄花呀、木耳呀、干笋呀、蘑菇呀， 满满地装了一篮。

6、下列各句没有语病的一句是（　　　）

A、《雷雨》这个剧名以象征的手法深刻地反映了酝酿着一场大变动的中国社会。

B、梵高在死了很多年以后， 评论家才像天文学家发现新星一样仰视他， 赞叹他。

C、梁思成的名字几乎是家喻户晓， 这不仅因为他是梁启超的儿子， 更因为他是现代中国建筑史方面的一位大师。

D、高铁运行了大约四十分钟左右， 我们被“破例”允许到驾驶室参观。

7、对下列语句排序正确的一项是（　　　）

①我那刚刚灌浆、远远没有长成的谷穗　　②在细弱的稻秆上摇摇摆摆地挣扎　　

③在无情的冰雹下　　④我眼睁睁地看过　　⑤却无力挣脱生养它又牢牢地锁住它的大地　　

⑥永远没有尝过成熟是怎么一种滋味， 便夭折了

　A、④①②⑤③⑥　　　　　　B、④③①②⑤⑥　　　

C、①③②⑤④⑥　　　　　　D、④①③②⑤⑥

8、下列有关文学、文体、文化常识表述不正确的一项是（　　　）

A、《敬业与乐业》的作者梁启超是我国近代著名学者， 其作品集为《饮冰室合集》属书室命名。

B、古体诗有四言、五言、七言、杂言， 《诗经》《乐府》也属于古体诗。近体诗分为律诗和绝句两种， 又有五言和七言之别。

C、《我很重要》作者毕淑敏， 现代女作家。本文将说理与抒情有机地融为一体， 以理服人， 以情动人。

D.杨子， 原名杨选堂， 广东梅州人。著有小说《浸洒的花朵》《变色的太阳》等。

9、选出根据情境作出的回答最为得体的一项(　　)

你的一位朋友送你一张电影票， 约你一同去看。不巧你因故不能前往

A．很不凑巧， 今晚有事， 你另约他人吧。

B．谢谢你的好意， 这部电影我已看过了， 你自己去看吧！

C．听说电影很不错， 只可惜我有点事不能与你共赏了， 谢谢你！

D．很对不起！今晚我有点事情要办一下， 改换明天吧。

10、对下面这首词的分析， 不恰当的一项是(　　)

丑奴儿·书博山道中壁

辛弃疾

少年不识愁滋味， 爱上层楼。爱上层楼， 为赋新词强说愁。

而今识尽愁滋味， 欲说还休。欲说还休， 却道天凉好个秋。

A．上片写“少年”， 下片写“而今”， 用过去衬托现在。

B．上片写“不识愁”， 下片写“识尽愁”， 体现作者情感变化。

C．上片“爱上层楼”与下片“欲说还休”， 在结构上彼此呼应。

D．上片“为赋新词强说愁”， 下片“却道天凉好个秋”， 愁绪得以排解。

二、（18分， 11－20小题， 每小题3分；共30分）

（一）

但是， 青年之最可爱的还是他身体里那股淋漓元气， 换言之， 就是那股愈汲愈多， 愈用愈出的精力。所谓“青年的液汁”， 这真是个不舍昼夜滚滚其来的源泉， 它①流转于你的血脉， 充盈于你的四肢， 泛滥于你的全身， 永远要求向上， 永远要求向外发展。它②可以使你造成博学， 习成绝技， 创造惊天动地的事业。青年是世界上的王， 它③便是青年王国拥有的一切财富。

当我带着书踱上讲坛， 下望墨压压的一堂青年的时候， 我的幻想， 往往开出无数芬芳美丽的花：安知他们中间将来没有李白、杜甫、荷马、莎士比亚那样伟大的诗人么？安知他们中间， 将来没有马可尼、爱迪生、居里夫人一般的科学家；朱子、王阳明、康德、斯宾塞一般的哲学家么？学经济的也许将来会成为一位银行界的领袖；学政治的也许就仗着他将中国的政治扶上轨道；学化学或机械的也许将来会发明许多东西， 促成中国的工业化、现代化。也许他们中真有人能创无声飞机， 携带什么不孕粉， 到扶桑三岛巡礼一回， 聊以答谢他们三年来赠送我们的这许多野蛮惨酷礼品的厚意。不过， 我还是希望他们中间有人能向世界宣传中国优越的文化， 和平的王道， 向世界散布天下为公的福音， 叫那些以相斫为高的刽子手们， 初则眙愕相顾， 继则心悦诚服……青年的前途是浩荡无涯的， 是不可限量的， 但能以致此， 还不是靠着他们这“青年的精力”？

11.下列对第一段中加点的“它”指代的内容的理解， 正确的一项是（ ）

A.①与②指代的内容相同， 与③不同。

B.②③指代的内容相同， 与①不同。

C.①②③指代的内容完全相同。

D.①③指代的内容相同， 与②不同。

12.下列不是文段表现的青年的特点的一项是（ ）

A.青年具有旺盛的精力。

B.青年具有无穷的创造力。

C.青年具有不可限量未来。

D.青年具有活泼好动的特点。

13.下列对文段的理解， 不正确的一项是（ ）

A.饱含深情的描摹青年的内在精神。

B.充满激情地对青年进行赞美。

C.谆谆告诫青年不要浪费大好时光。

D. D.运用排比、对偶句式， 酣畅淋漓地抒发感情。

（二）

对于我们的父母， 我们永远是不可重复的孤本。无论他们有多少儿女， 我们都是独特的一个。

假如我不存在了， 他们就空留一份慈爱， 在风中蛛丝般无法附丽地飘荡。

假如我生了病， 他们的心就会皱缩成石块， 无数次向上苍祈祷我的康复， 甚至愿灾痛以十倍的烈度降临于他们自身， 以换取我的平安。

我的每一滴成功， 都如同经过放大镜， 进入他们的瞳孔， 摄入他们的心底。

假如我们先他们而去， 他们的白发会从日出垂到日暮， 他们的泪水会使太平洋为之涨潮。

面对这无法承载的亲情， 我们还敢说我不重要吗？

我们的记忆， 同自己的伴侣紧密地缠绕在一处， 像两种混淆于一碟的颜色， 已无法分开。你原先是黄， 我原先是蓝， 我们共同的颜色是绿， 绿得生机勃勃， 绿得苍翠欲滴。失去了妻子的男人， 胸口就缺少了生死攸关的肋骨， 心房裸露着， 随着每一阵轻风滴血。失去了丈夫的女人， 就是齐斩斩折断的琴弦， 每一根都在雨夜长久地自鸣……

面对相濡以沫的同道， 我们忍心说我不重要吗？

俯对我们的孩童， 我们是至高至尊的唯一。我们是他们最初的宇宙， 我们是深不可测的海洋。假如我们隐去， 孩子就永失淳厚无双的血缘之爱， 天倾西北， 地陷东南， 万劫不复。盘子破裂可以粘起， 童年碎了， 永不复原。伤口流血了， 没有母亲的手为他包扎。面临抉择， 没有父亲的智慧为他谋略……

14．下列对选文句子的赏析不正确的一项是(　　)

A．假如我不存在了， 他们就空留一份慈爱， 在风中蛛丝般无法附丽地飘荡。

——用风中飘荡的蛛丝比喻失去孩子的父母的慈爱， 给人一种孤独无依之感。

B．他们的白发会从日出垂到日暮， 他们的泪水会使太平洋为之涨潮。

——夸张， 写出了失去子女的悲痛之情， 从而突出了“我”对于父母双亲的重要意义。

C．失去了丈夫的女人， 就是齐斩斩折断的琴弦， 每一根都在雨夜长久地自鸣……

——将女人比作琴弦， 写得十分的凄美， 使人联想到“琴瑟和鸣”这成语。

D．失去了妻子的男人， 胸口就缺少了生死攸关的肋骨。

——这里采用了比喻的修辞手法， 将女人比作是男人身上的一根肋骨。形象生动地突显女人对于男人的重要性。

15．下列句子的修辞手法与其他三句不同的一项是(　　)

A．假如我生了病， 他们的心就会皱缩成石块， 无数次向上苍祈祷我的康复。

B．对于我们的父母， 我们永远是不可重复的孤本。

C．他们的白发会从日出垂到日暮， 他们的泪水会使太平洋为之涨潮。

D．我们是他们最初的宇宙， 我们是深不可测的海洋。

16．下列对选文第四段画线句子的理解， 不正确的一项是(　　)

A．我们每一滴的成功， 虽然是渺小的， 但在父母心中却无限地放大， 表现了父母对我们深深的爱意。

B．作者借用这句话主要是为了说明我们虽然只是小小的个体， 但在我们亲人的眼里， 同样“很重要”。

C．父母的爱可以给予子女最好的向导， 我们的成功都将在他们心里留下印记， 说明父母对于自己子女来说“很重要”。

D．“都如同经过放大镜”表现出我们的成功虽然极其微小， 但在父母心里却尤为重要。

（三）

夫人情莫不贪生恶死， 念父母， 顾妻子；至激于义理者不然， 乃有所不得已也。今仆不幸， 早失父母， 无兄弟之亲， 独身孤立， 少卿视仆于妻子何如哉？且勇者不必死节， 怯夫慕义， 何处不勉焉！仆虽怯懦， 欲苟活， 亦颇识去就之分矣， 何至自沉溺累绁之辱哉！且夫臧获婢妾， 犹能引决， 况若仆之不得已乎？所以隐忍苟活， 幽于粪土之中而不辞者， 恨私心有所不尽， 鄙陋没世， 而文采不表于后也。

古者富贵而名摩灭， 不可胜记， 唯倜傥非常之人称焉。盖西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐， 乃赋《离骚》；左丘失明， 厥有《国语》；孙子膑脚， 《兵法》修列；不韦迁蜀， 世传《吕览》；韩非囚秦， 《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇， 大底圣贤发愤之所为作也。此人皆意有所郁结， 不得通其道， 故述往事， 思来者。乃如左丘无目， 孙子断足， 终不可用， 退而论书策， 以舒其愤， 思垂空文以自见。

17．下列各组句子中， 加点词的意义相同的一组是( )

A．恨私心有所不尽 别有幽愁暗恨生

B．幽于粪土之中而不辞者 臣等不肖， 请辞去

C．不得通其道 通古今之变， 成一家之言

D．不韦迁蜀 是夕始觉有迁谪意

18．下列各句中， 加点词的意义和用法不同的一项是( )

A．而文采不表于后世也 得双石于潭上

B．况若仆之不得已乎 师道之不传也久矣．

C．退而论书策， 以舒其愤 郯子之徒， 其贤不及孔子

D．仲尼厄而作《春秋》 籍吏民， 封府库， 而待将军

19．下列各句， 与其他三句句式不同的一项是( )

A．吾属今为之虏矣 B．至激于义理者不然

C．屈原放逐， 乃赋《离骚》 D．古之人不余欺也

20．下列对文段的理解， 不正确的一项是( )

A．第一段作者说明受辱不死的原因是为了使自己文采表于后世。

B．第二段列举“倜傥非常之人”受辱发愤著书的例子， 进一步说明自己受辱苟活的原因是为了仿效古人。

C．作者认为人不应该鄙陋没世， 而应积极入世， 把个人生命价值放到现实社会中来衡量。

D．文章借给好友的回信， 抒写了自己的悲愤和苦衷， 情真意切， 激切感人。

第Ⅱ卷（非选择题70分）

四、（本大题3个小题， 共10分）

21、 写出下列横线处空缺的名句（任选三句， 每小题1分， 共3分）

（1）　　 　　， 问苍茫大地， 谁主沉浮？

（2）物是人非事事休， ________________。

（3）俯对我们的孩童，            。

（4）此情可待成追忆， 。

（5）        ， 劝君惜取少年时。

22. 仿照下面的句式续写句子。

时间好像是一把尺子， 它能衡量奋斗者前进的进程。

时间如同一架天平， 它能称量奋斗者成果的重量。

时间           。

时间            。

23.仿照下面画横线的句子， 以“腐烂”为话题补写句子。

   只有两种生活方式：腐烂或燃烧。我们选择燃烧， 因为燃烧意味着给予， 且在给予之时， 会让自己闪光。

   _____________________________________________ _ ________

五、阅读文章， 完成后面的题目。（共15分）

寒色

龙应台

“千里江山寒色远， 芦花深处泊孤舟①”

①当场被读者问倒的情况不多， 但是不久以前， 一个问题使我在一千多人面前突然支吾， 不知所云。

②他问的是：“家， 是什么？”

③家是什么， 这是小学二年级的作文题目吗？和“我的志愿”“我的母亲”“我的暑假”同一等级。怎么会拿到这里来问一个自认为对“千里江山寒色远， 芦花深处泊孤舟①”早有体会的人？

④问者的态度诚诚恳恳的， 我却只能语焉不详蒙混过去。这么难的题啊。

⑤作为被人呵护的儿女时， 父母在的地方， 就是家。早上赶车时， 有人催你喝热腾腾的豆浆。天若下雨， 他坚持你要带伞。烫的便当塞在书包里， 书包挎在肩上， 贴身还热。周末上街时， 一家四五口人可以挤在一辆机车上招摇过市。放学回来时， 距离门外几尺就能听见锅铲轻快的声音， 饭菜香一阵一阵。晚上， 一顶大蚊帐， 四张榻榻米， 灯一黑， 就是黑甜的时间。兄弟姊妹的笑闹踢打和被褥的松软裹在帐内， 帐外不时有大人的咳嗽声， 走动声， 窃窃私语声。朦胧的时候， 窗外丝绸般的栀子花香， 就悠悠飘进半睡半醒的眼睫里。帐里帐外都是一个温暖而安心的世界， 那是家。

⑥可是这个家， 会怎样呢？

⑦人， 一个一个走掉， 通常走得很远、很久。在很长的岁月里， 只有一年一度屋里头的灯光特别灿亮， 人声特别喧哗， 进出杂沓数日， 然后又归于沉寂。留在里面没走的人， 体态渐孱弱， 步履渐蹒跚， 屋内愈来愈静， 听得见墙上时钟滴答的声音。栀子花还开着， 只是在黄昏的阳光里看它， 怎么看都觉得凄清。然后其中一个人也走了， 剩下的那一个， 从暗暗的窗帘里， 往窗外看， 仿佛看见， 有一天， 来了一辆车， 是来接自己的。她可能自己锁了门， 慢慢走出去， 可能坐在轮椅中， 被推出去， 也可能是一张白布盖着， 被抬出去。

⑧和人做终身伴侣时， 两个人在哪里， 哪里就是家。曾经是异国大学小城里一间简单的公寓， 和其他一两家共一个厨房。窗外飘着陌生的冷雪， 可是卧房里伴侣的手温暖无比。后来是一个又一个陌生的城市， 跟着一个又一个新的工作， 一个又一个重新来过的家。几件重要的家具总是在运输的路上， 其他就在每一个新的城市里一点一点添加或丢弃。墙上， 不敢挂什么真正和记忆终生不渝的东西， 因为墙， 是暂时的。在暂时里， 只有假设性的永久和不敢放心的永恒。家， 也就是两个人刚好暂时落脚的地方。

⑨可是这个家， 会怎样呢？

⑩很多， 没多久就散了， 因为人会变， 生活会变， 家， 也跟着变质。渴望安定时， 很多人进入一个家；渴望自由时， 很多人又逃离一个家。渴望安定的人也许遇见的是一个渴望自由的人， 寻找自由的人也许爱上的是一个寻找安定的人。家， 一不小心就变成一个没有温暖、只有压迫的地方。外面的世界固然荒凉， 但是家却可以更寒冷。一个人固然寂寞， 两个人孤灯下无言相对却可以更寂寞。

（11）很多人在散了之后就开始终身流浪。

(12)很多， 一会儿就有了儿女。一有儿女， 家， 就是儿女在的地方。天还没亮就起来做早点， 把热腾腾的豆浆放上餐桌， 一定要亲眼看着他喝下才安心。天若下雨， 少年总不愿拿伞， 因为拿伞有损形象， 于是你苦口婆心几近哀求地请他带伞。他已经走出门， 你又赶上去把滚烫的便当塞进他书包里。周末， 你骑机车去市场， 把两个女儿贴在身后， 一个小的夹在前面两腿之间， 虽然挤， 但是女儿的体温和迎风的笑声甜蜜可爱。从上午就开始盘算晚餐的食谱， 黄昏时， 你一边炒菜一边听着门外的声音， 期待一个一个孩子回到自己身边。晚上， 你把滚热的牛奶搁在书桌上， 孩子从作业堆里抬头看你一眼， 不说话， 只是笑了一下。你觉得， 好像突然闻到栀子花幽幽的香气。

（13）孩子在哪里， 哪里就是家。

（14）可是， 这个家， 会怎样呢？

（15）你告诉我， 什么是家， 我就可以告诉你， 什么是永恒。

【注】

① 这两句选自李煜词《望江梅》。这首词写于李煜被俘到汴京之后。

② 便当：可随身携带的盒饭干粮。

24、作者引用两句诗作为文章的开头， 有什么作用？（3分）

25、结合全文， 概括作者所揭示的“家”的内涵。（3分）

26、请赏析第⑸段划线句子的表达效果。（3分）

27．文章三次出现“可是这个家， 会怎样呢？“， 请简述这句话在文中内容和结构的作用。（3分）

28．“家， 是什么?”请结合文本和阅读的感悟， 说说你的理解。（3分）

六、作文（45分）

29、 阅读下面的这首诗歌， 根据要求作文。

蚌壳里的夜， 有多长\不在思量， 不在思量\我已摆脱苦闷与忧伤\如果被昔日的泪水淹没\我的生命不会闪光。

要求：根据这首诗的含义及给你的启示， 写一篇文章， 体裁不限， 题目自拟， 不少于700字。

2020年高考模拟复习知识点试卷试题之山东春季高考语文模拟题26