我对鲁迅先生的认识作文

【篇一：我眼中的鲁迅先生】

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我眼中的鲁迅先生

作者：李泽湘

他的笔锋，如匕首一样犀利；他的灵魂，是中华民族的脊梁。这个人便是鲁迅，在伟大的爱国诗人臧克家眼里，他是永存的，他永远活在人民的心中。他大公无私，他活着，是为了更多的人更好地活，所以他可以万古流芳，名留青史，家喻户晓。而自私自利的人，必将遭到人们的唾弃。此时，我眼中的鲁迅先生，是一头真正的老黄牛，孺子牛。

在《我的伯父鲁迅先生》这篇文章中，鲁迅先生笑谈碰壁时，他是那么和蔼、幽默、风趣、乐观。他用自己独特的语言作为棍棒，使小侄女的心受罚，这是真正的教人之道。此时，我眼中的鲁迅先生，是那样的幽默、风趣。

在《一面》这篇文章中，展现在我们眼前的鲁迅先生，是一位关心青年的人。关心青年，在他的心里就像关心他自己一样。又有一个青年得到了他的帮助，这使他那颗忧国忧民的心暂时平静下来。此时，我眼中的鲁迅先生是那样的热心。

老黄牛、孺子牛、和蔼、幽默、热心、舍己为人、忧国忧民、不屈不挠……这些词语都可以用来形容鲁迅先生。

我眼中的鲁迅先生，永垂不朽！

[小编辑点评]

这篇文章的开头，用排比的手法，从正面描写鲁迅先生的特点，让一个严肃、认真的鲁迅先生的形象浮现在人的脑海。作者通过细腻的刻画，写出了鲁迅先生的伟大、博爱，给人一种平易近人的感觉，让人过目不忘。

（章笑轩）

[小编辑名片]

我叫章笑轩，是一个胖墩墩的小男孩儿。

我酷爱打篮球，虽然我跑起步来不是很快，但在球场上我可是一员猛将。投篮、抢篮板，样样在行。

【篇二：小学作文：鲁迅先生,我想对您说】

鲁迅先生，我想对您说

敬爱的鲁迅先生，您好！我是一名六年级的小学生，今天学习了《我的伯父鲁迅先生》之后，我终于真正了解到您是一位多么伟大的文学家、思想家。

您借着谈《水浒传》教育了周晔读书不能囫囵吞枣，幽默的语言里又带有批评的意思，您的教育方式真独特。还有就是您借碰壁说明了旧社会是多么黑暗，话中有话。使我印象最深的就是您救助那个黄包车夫的时候，我看到了您的细心、关心与憎恨旧社会的心情，您这种帮助贫困群众的的精神值得我学习。您半夜三更还经常写作，咳嗽声真令人心疼，虽然您有病，但您却还让女佣多休息，我打心眼儿里佩服您。

您用一支笔，一颗心做出了常人所不能完成的事业。您总是为自己想得少，为别人想得多，深受人爱戴，您那爱国爱民的精神永远在我心中，永远会被世人们传下去！

【篇三：向鲁迅先生学习评改作文】

杨慧娟 新课程改革的核心理念，就是为了每一位学生的发展，其中重要的一点是教学活动必须尊重学生已有的知识与经验，倡导自主、合作、探究的学习方式，让学生参与教学，把教学过程变成师生交往、共同发展的互动过程。 作文教学，历来被认为是语文教学的瓶颈，教师难教，学生怕写。而作文的批改，更是广大语文教师的头疼之事，辛辛苦苦地改，往往事倍功半，学生收效甚微。而作文评改的过程，实际上是学生参与主动学习的过程，比指导写作的过程更有意义。 最近，笔者学习了鲁迅先生有关指导写作的论述和实践，这些论述和实践虽然只是零星散布在其文章的字里行间，先生也并无专门论述教育的论著，但他教育经验丰富，教学思想精深，不仅不逊色于近代、现代中国教育史上的任何一位教育家，而且许多精辟的见解和卓越的实践决不是每一位教育家都能达到他的那个高度。

鲁迅作文之我对鲁迅先生的认识作文