小小班语言：聪明的小老鼠

执教者 苏林飞

活动目标：

1.专注地听老师讲故事，理解故事内容，学说动词“咬、推、坐”。

2．知道遇到困难要动脑筋。

3.喜欢聪明的小老鼠，愿意向小老鼠学习不怕困难、爱动脑筋的精神。

重点：乐意开口说话，通过观察、模仿、体验角色的动作理解故事内容。

难点：知道遇到困难要动脑筋。

活动准备：故事图片、玩具小老鼠、大萝卜一个。

活动过程：

一、出示一个玩具小老鼠，激发幼儿听故事的兴趣

提问：它是谁？

师：今天老师讲一个故事，故事的名字叫《聪明的小老鼠》。

二、出示图片：看图，提问，讲故事。

1．出示图片1，提问：小老鼠要过河，他能过去吗？为什么？（没有桥，没有船）怎么办？小老鼠哭了吗？哇哇叫了吗？他怎么做了？

2.出示大萝卜，提问：小老鼠找来什么？干什么？大萝卜怎么会变成小船的？(学说动词“咬”模仿小老鼠咬的动作。)

3.出示图片2，提问：大萝卜船怎么会到河里的？(学说词“推”学做小老鼠推船的动作）。

4.出示图片3，提问：小老鼠怎么过河的？（学说词“坐”学学小老鼠坐小船的样子。）         

5．小鸟在空中看见了，夸小老鼠是什么？(聪明的小老鼠)

三、完整欣赏故事。

1.教师引导幼儿一边看图一边完整地听一遍故事。

2.提问：故事的题目叫什么？为什么说这只小老鼠是聪明的小老鼠？

3.教师小结：小老鼠遇到困难会动脑筋想办法，所以我们说它是一只聪明的小老鼠。

四、师幼一起说故事。

1.鼓励幼儿与教师一起看图说故事一遍。

2.夸奖和老师一起说得宝宝是聪明的小宝宝。

五、表演游戏：聪明的小老鼠

请幼儿一起表演《聪明的小老鼠》，表扬大胆表现的幼儿。

六、结束活动。

小老鼠累了要休息了，我们跟小老鼠再见吧！

小小班语言聪明的小老鼠