关于组织苏州市小学英语优秀教学论文评比的通知

各县市、区教研室，市区各直属小学：

为进一步深化我市小学英语课程改革，鼓励教师在教学实践的基础上进行深入的反思与研究，提升小学英语教师的教科研水平，经研究决定，组织苏州市小学英语优秀教学论文评比活动。相关事宜通知如下。

一、参评对象：

本市小学英语教师、教研员以及主管英语教学工作的学校领导等。

二、论文要求：

1. 论文内容为近两、三年来小学英语教育教学研究方面的科研成果，包括研究论文、实验报告、经验总结等，主题可围绕中小学衔接、课程资源的有效利用、教学评价、校本课程研究、师资培养、教师发展等。

2. 论文应突出科学性、前瞻性、学科性、实践性。文章要理论联系实际，题目要简短、明确，论点要集中、鲜明，论据要充分、有说服力，文字要规范、流畅，引文或参考书须注明出处。

3. 论文字数以3000至5000字为宜。标题用小二号黑体，标题下方居中位置用四号楷体注明所在单位和作者，正文前的“摘要”和“关键词”内容用五号楷体，正文用小四号宋体，行距固定值设为“26磅”，“参考文献”部分中文用小四号宋体，英文用小四号Times New Roman（详见附件1）。

4. 参评论文必须是作者独立完成、尚未在报刊上发表过的和未获市级奖励的文章。论文内容严禁抄袭，文责自负。对于内容雷同、有抄袭现象的文章，一经发现，将取消获奖资格并通报作者所在单位。

三、评比办法：

1. 在教师自愿参加、各学校推荐的基础上，由各县市、区教研室组织初评，将初评中获一等奖的论文推荐至苏州市教科院，同时提供各县市、区论文初评获奖简报。市区各直属小学将参评论文直接送市教科院参与初评。为倡导学术诚信，严禁抄袭造假，我院要求所有参评教师必须填写《苏州市教研系统教学评比诚信承诺书》（详见附件2）。

2. 各县市、区和市区各直属小学的参评论文（一式六份）、论文评比申报表（详见附件3）、论文评比参评目录（详见附件4）及获奖简报，统一于2011年5月31日前寄送“苏州市劳动路289号，苏州市教育科学研究院（袁峥）收，邮编215004”，过期作自动放弃处理。获奖简报、参评论文和表格（附件3、4）等同时发送至“Cher29@sina.com”邮箱中。

3. 我院将组织有关专家从各选送论文中评出一、二等奖若干，由苏州市教科院颁发获奖证书，并将挑选部分优质论文参加“江苏省2011年小学英语优秀教学论文评比”。

4. 按市教科院统一规定，本次论文评比活动不收费。

附件:1.江苏省中小学英语优秀教学论文撰写格式样本

2.苏州市教研系统教学评比诚信承诺书

3.苏州市小学英语优秀教学论文评比申报表

4.苏州市小学英语优秀教学论文评比参评目录

苏州市教育科学研究院

2011年2月21日

附件1：

江苏省中小学英语优秀教学论文撰写格式样本

自主学习中英语学习资源的利用与建设

江苏省江苏中学 王 宁

【摘 要】本文探讨了自主学习与学习资源之间的关系，阐明了学习资源的利用和建设在自主学习过程中的重要性，并提出了若干建议和对策。

【关键词】自主学习，学习资源，利用

目前，在我国中小学外语教育中，除师资力量配置和教师培训等因素外，学习资源的利用和建设已经成为制约中小学外语教育发展的瓶颈。自主学习恰好可以解决这一问题。自主学习的核心是学习者和学习资源。为了全面提高学生的自主学习能力，教师应该重视学习资源的利用和建设。

……

参考文献

Gardner, D.& Miller L. 1999. Establishing Self-access:From Theory to Practice [M].Cambridge: Cambridge University Press.

华维芬.2003. 关于建立英语自主学习中心的调查报告[J].外语界,(6).

附件2：

苏州市教研系统教学评比诚信承诺书

附件3：

苏州市小学英语优秀教学论文评比申报表

本表由各县市、区教研员填写后报市教科院（纸质稿和电子稿各一份）。

附件4：

苏州市小学英语优秀教学论文评比参评目录

参评地区： 县市 / 区

本表由各县市、区教研员填写后报市教科院（纸质稿和电子稿各一份）。

苏州市小学英语优秀教学论文评比的通知