荷花淀

学习目标

学习提示

1.知识目标：理解充满诗情画意的景物描写和传神的对话对刻画人物性格和推动故事情节发展的作用。

2.能力目标：培养学生运用联想和想象阅读鉴赏文学作品的能力。

3.情感目标：认识白洋淀地区人民的抗日斗争生活，激发学生的爱国热忱和革命乐观主义精神。

1.解景物描写和人物对话的作用。

2.以充分运用联想和想象为突破口，提高鉴赏文学作品的能力。

教材实例探究

阅读下文，回答后面的问题。

（甲）假如敌人追上了，就跳到水里去死吧！

后面大船来得飞快。那明明白白是鬼子。这几个青年妇女咬紧牙，制止住心跳，摇橹的手并没有慌，水在两旁大声地哗哗，哗哗，哗哗哗！

“往荷花淀里摇！那里水浅，大船过不去。”

她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边际挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高的挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。

（乙）她们轻轻划着船，船两边的水，哗，哗，哗。顺手从水里捞上一棵菱角来，菱角还很嫩很小，乳白色，顺手又丢到水里去。那棵菱角就又安安稳稳浮在水面上生长去了。

1.画线句的含意是什么？表现了这几个年轻妇女什么样的思想感情？

解析：分析人物的思想感情要结合人物所处的时代，同时考虑作者写作的目的。

答案：绝不能让敌人捉活的，表现了他们高度的民族自尊心和民族气节。

2.甲段和乙段均有划船水声的描摩，对比阅读，完成下面填空。

（1）乙段写妇女寻夫未遇的归途中，轻轻地划船，一橹一橹，一声一停，水声_________，节奏__________；这水声传达出妇女们_________的情绪。

（2）甲段写妇女们归途中遇到日本鬼子追赶，这时划船声，一声接一声，一声紧一声，水声_________，节奏__________；很好地表现出妇女们的___________品格。

解析：要分析两段文字中妇女们所处的不同故事情节。

答案：（1）舒缓 均匀、缓慢 轻松夹杂着少许的失意（2）急促、响亮整齐、紧凑沉着、临危不惧

3.下面说法不当的一项是

A.甲段的景物描写形象传神，其寓意是：这里是全民皆兵，连荷花都严阵以待，具有必胜的信心。

B.甲段描写，承上启下，为下文战士们的漂亮的伏击战作了铺垫。

C.乙段创造了一种平静的富有诗意的气氛。

D.乙段景物描写烘托出这群妇女寻夫未遇的失意与无聊心情。

解析：乙段景物描写为情节的展开作铺垫。水面的平静，菱角的安稳，划船的桨声，为激烈的战斗蓄势。

答案：D 规律发现

做好这些题目的关键是理解文段，只有结合课文确实读懂了原文，才能驾轻就熟的做题。

［背景知识互动］

一、写作背景

本文写于1945年春天，是孙犁“在延安的窑洞里一盏油灯下，用自制的墨水和草纸写成”的，最初发表在《解放日报》副刊上，反响很大。白洋淀地区属于冀中抗日根据地，卢沟桥事变后不久，国民党放弃这一带土地，仓皇南逃，当地人民遭到了日本帝国主义铁蹄的蹂躏。在共产党和八路军的领导下，白洋淀人民积极投入了伟大的民族革命战争。该地军民利用白洋淀的河湖港汊，同侵略者进行了英勇顽强的斗争，出现了无数可歌可泣的事迹。《荷花淀》就是以此为基础写成的。

二、作家作品

孙犁（1913~1996），原名孙树勋，河北安平县人，现代作家。抗日战争爆发后，在晋察冀根据地从事革命文化工作。1944年去延安鲁迅艺术学院工作。解放后，在《天津日报》工作，并坚持写作。曾任全国文学艺术界联合会委员、中国作家协会理事。主要作品有长篇小说《风云初记》，中篇小说《铁木前传》，短篇小说集《白洋淀》《荷花淀》《采蒲台》《嘱咐》，小说散文集《白洋淀纪事》等。孙犁小说语言清新自然、朴素洗练，被称为“诗体小说”。他和作家刘绍棠、丛维熙、韩映山、房树民等，在创作风格上有共同的特点：如荷花一样根植于水乡泥土，带着自然的清新纯朴，充满诗情画意。被称之为“荷花淀派”。

三、重点字词

1.字音

横样子（hènɡ） 噘着嘴（juē）

打捞（lāo） 凫水（fú）

吮了一下（shǔn） 虾篓（lōu）

惦记（diàn） 泅水（qiú）

2.字形

膝盖 包裹 虾篓 凫水 噘着嘴 梭鱼 扑楞楞 吆喝 凫水 围剿

3.词义

吮：用嘴吸。

拖尾巴：拖后腿。

打点：收拾，准备（礼物、行装等）。

影壁：正对门口的墙壁，又称照壁。

梭鱼：也叫“梭子鱼”。头是尖的，像织布的梭子。

水式：游水的本领。 知识积累 解题

题目点明了所写内容涉及的地点，“荷花淀”这几个字富有诗意，奠定了整篇小说的艺术基调。

知识积累 识记

孙犁，现代作家。主要作品有长篇小说《风云初记》，中篇小说《铁木前传》，短篇小说集《白洋淀》《荷花淀》《采蒲台》《嘱咐》，小说散文集《白洋淀纪事》等。孙犁小说被称为“诗体小说”。他和作家刘绍棠、丛维熙、韩映山、房树民等，被称为“荷花淀派”。

知识积累 巩固

横“hènɡ”不读“hénɡ”，捞“lāo”不读“láo”，吮“shǔn”不读“yǔn”。

“裹”为形声字，从“衣”从“果”。

“扑楞楞”不准确，应规范为“扑棱棱”。

“拖尾巴”属于熟语，这也是我们学习的重点。

合作讨论

一、讨论题目

人们说战争不相信眼泪，战争是血腥的残酷的，但为何《荷花淀》却把战争写得那么诗情画意？

二、讨论指导

讨论思路：

1.很多同学喜欢看战争题材的小说，比如好莱坞大片《拯救大兵雷恩》《第一滴血》，我国早期的战争片《地道战》《地雷战》等，那里面都有些硝烟弥漫，血肉横飞的场面。现在的伊拉克、巴基斯坦还是战火不断，几乎天天有死伤，战争本是残酷的。《西游记》里有战斗场面常常写道“只杀得山摇地动，日月无光”。大家可以叙述一下你所见到的最恐怖的血腥场面。

2.本文写了一次荷花淀伏击战，可谓战争题材的小说，但对战争场景的描写只有寥寥几笔，轻描淡写，一带而过，使人感受不到通常那种硝烟弥漫、枪林弹雨、血肉横飞的惨烈景象。为什么这样写？

因为本篇小说的主题不在表现战争的残酷而在表现解放区普通劳动妇女的成长。这样处理也是为了更加集中地去表现被战争本身的残酷所忽略的原本的生活之美。作者为了表现抗日根据地人民热爱生活，热爱祖国的精神，虽然反映的是残酷的战争年代，但是他不是通过渲染战争的残酷来表现人物的革命英雄主义，去歌颂爱国主义精神，而是通过展现人物对家乡的爱，对生活的爱，来刻画人物革命乐观主义精神，从而歌颂爱国主义和革命英雄主义精神。所以在作品中，我们看不到残墙断垣，看不到硝烟烈火，看不到血污泪痕，看到的是明月、清风、荷香，银白的湖水、碧绿的稻秧、粉色的荷箭……一切都是那么清新，明朗，美丽。

3.本文不仅淡化了战争，而且淡化了生活中的一切矛盾冲突，这又是为什么？

战争的发生使得敌我双方你死我活的矛盾成为当前生活中的主要矛盾，而和平时期人与人之间的复杂微妙的矛盾纠葛也就很容易被暂时搁置，这时的亲情关系、邻里关系乃至阶级关系等大都会自然或自觉地服从于战争所划定的阵线。《荷花淀》也正是基于这样的一种对战争现实的把握和感受，才大胆地把人的情感冲突、心理冲突、日常生活冲突高度淡化，表现了一种高度纯净与宁静的生活之美，留给读者的是那如同新鲜的“荷花荷叶香”的一片温情。可以说《荷花淀》是纯美的诗化小说，它在一种纯粹美的极致中，蕴涵着一种健旺明净的人的精神，一种民族精神。由此也形成了“荷花淀”派素淡朦胧的诗情画意与浓郁的生活气息有机结合的创作风格。

三、讨论记录

1.自己的发言提要：

2.他人的重要观点：

总结

一、课文总结

1.孙梨小说的特点：诗化的、散文式的意境。如：“她们轻轻划着船，船两边的水，哗，哗，哗。顺手从水里捞上一棵菱角来，菱角还很嫩很小，乳白色，顺手又丢到水里去。那棵菱角就又安安稳稳浮在水面上生长去了。”

2.理解本文中环境描写的特点——诗情画意。例：“月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。白天破好的苇眉子湿润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。”

3.水生嫂的形象：勤劳善良、温柔体贴、深明大义。

4.个性化的语言描写和典型的细节描写。

二、学习心得

收获：

问题：

高中语文必修3荷花淀