我有学习好习惯

——三（1）班观摩队会方案

程序

一、出旗

二、唱队歌

三、中队长讲话

四、中队活动

1、小品《小刚的早晨》

2、快乐列车

舞蹈《校园的早晨》

快板《好习惯 伴我行》

系列小品：坚决改错

好习惯•新童谣

3、合唱《明日歌》

五、中队辅导员讲话

六、呼号

七、退旗

八、活动结束

九、活动串联词

甲：播下一个行动，你将收获一种习惯。

乙：播下一个习惯，你将收获一种命运。

甲： 叶圣陶曾说过：“好习惯使人享用一辈子”。

乙：也有人说“好习惯成就大未来”。

甲：良好的学习习惯是成功的基础。

乙：养成良好的习惯将一生受益。

合：三（1）中队“我有学习好习惯”主题观摩队会现在开始。

甲：好习惯，益终生，可有些同学却做不到这一点，你瞧，这里就有一位，请欣赏小品《小刚的早晨》。

小品：（小刚正躺在床上睡觉，时针指着六点半。这时，闹钟响了。）

小刚揉揉眼睛喊：“奶奶，我醒了。”

奶奶：“这孩子，天天让奶奶帮着穿衣服。”

（奶奶帮小刚穿上衣服，小刚自己系扣子）

奶奶：“瞧你，扣子位置都扣错了。”

小刚边系扣子边喊：“奶奶，我的鞋子哪去了？”

（奶奶又给小刚找到鞋）

奶奶：“鞋和袜子都乱扔到床下，瞧瞧多乱。”

小刚：“奶奶，我系不上鞋带了。”

奶奶：“你呀，天天看都看不会了。”

（奶奶给小刚系好鞋带，又把洗脸水打来）

奶奶：“小刚啊，快把脸洗干净。”

小刚：“奶奶，我会洗脸。”（洗后自己擦干净）

奶奶：“哟，都七点了，快吃饭吧。”

小刚：“奶奶，你喂我吃。”

奶奶：“你呀，都三年级了，连幼儿园都不如。”

小刚：“哎呀，奶奶你又说我。”

（奶奶喂小刚吃完饭，小刚背上书包）

小刚：“奶奶，再见。”

奶奶：“哎，快去吧。”

（小刚又跑回来）

小刚：“奶奶，我的红领巾。”

（小刚和奶奶一起找，奶奶在床下找到了红领巾，给小刚系好）

小刚：“奶奶，再见！”

奶奶：“真拿你没办法！”

乙：小刚的行为习惯好不好？

全班齐：不好。

B.

甲：学习好，要注意：良好习惯是法宝。良好习惯有哪些？下面欣赏我们的小品，你一定会从中找到答案的。

乘务员（？）：各位旅客请注意，“爱学习”号快乐专列已经进站了，需要上车的旅客请带好车票，准备上车。

（四队人从不同方向上车）

齐说：“这是我的车票，快让我上车……“我也有票，该让我上……”

乘务员：停停停，你们这么多人，我听谁说呀！每队留下一名代表，其余的人先回到各自的队伍等候。

（众人散开，只剩四位代表）

乘务员：虽然你们都有车票，可我们的座位有限。这样吧，既然要乘坐“好习惯，爱学习”专列，咱们就来个资格淘汰赛，看看谁能最先上车。

甲乙丙丁：那太好了！

乘务员：新学年，新风尚，新的世纪新事多；世纪少年新气象，学习专列抢着上，你们四个谁先来？

甲：蜜蜂队我先来。昨日，已然流逝；今天，正在进行中；明天，就在等待中翩然降临。时光留不住，我们却要抓住它，分秒必争地学习，汲取知识的养分。我们是“珍惜时间队”。看，我们的队员来了。

舞蹈《校园的早晨》

乘务员：珍惜时间说起来简单，做起来还真得讲点学问，“珍惜时间”队真是了不起！

乘客乙：小虎队。先别下结论呀，看看我们的。我们的队员不靠嘴，坐、立、行、走样样好。无声动作特标准，姿势样样是一流！我们，要展现新世纪少年的风采！

（标准姿势表演）身坐直，纸放正，握住笔杆，不紧不放松。眼离课本一尺远，胸离课桌一拳远。竖耳倾听老师讲，处处表现争积极。

好习惯 伴我行

说明：本快板词以诙谐，有趣为基调， 需要台上演员和台下同学互动完成

（边打竹板边走上台）

齐：小竹板，打起来

我们几个走上台。

甲：走上台，说点啥？

乙：说说身边的人和事，

丙：说说大家的言与行，

丁：说说学习的好习惯。

齐：小竹板 打起来，

我们大家说起来。

甲乙：班上同学李小齐，

生活学习全自理，

家里住在从政西，

坚持早睡又早起，

天天上学不迟到，

早读晨炼最积极。

丙丁：小齐 小齐 你在哪儿？ （读成儿化音即可）

快给大家敬个礼儿。 （读成儿化音即可）

（台下有一人扮小齐，不好意思站起来，向大家敬个礼）

全班：（拍手——举起大拇指)

小齐 小齐你真行，

我们都像你学习！

丙： 小竹板，脆又响

走上前，把话抢

甲乙丁： 你想说点啥？

丙：　夸夸我们的好班长，

学习明星张大强。

丙丁：张大强，就是行，

上课专心把课听，

思考提问动脑筋，

作业认真又干净，

按时完成交得勤，

有了错误忙更正，

知识掌握牢又清。

甲乙：大强，大强，你在哪儿？ （读成儿化音即可）

快给大家露个脸儿 （读成儿化音即可）

（台下有一人扮大强，挥手示意）：大家好，我做得还很不够。

全班：（拍手——举起大拇指)

　　 大强 大强 你真行，

　　 我们都向你看齐！

甲乙丙丁：　千里之行足下起，

　　　　　点滴才能成大器。

　　　　　同学们 ，来来来

　　　　　快把你的窍门谈

　（台上打竹板　台下以方阵的形式呼应，由慢渐快）

　　Ａ：爱阅读 ，多积累

　　　 课外资料经常找。

　　Ｂ：爱观察 ，细留心

　　　　常做生活有心人

　 Ｃ： 爱探究 ， 讲自主

　　　 合作学习方法好

　 Ｄ： 爱动脑， 勤动手

　　　 全面发展素质高。

　甲：常发现， 勤总结

　乙：多思考 ， 记心间

　丙：好习惯，　伴你行，

甲乙丙丁：学习一定差不离，

台上、台下齐：　差不离！

乘客丙：“雄鹰队”（小品表演）

镜头一：上课时，老师在上课，同学D开始做小动作，同学E则仍认真听，此后用手轻碰他，提醒不要做小动作了。

镜头二：下课时，作业本发下来，学生D胡乱翻一下，有错但没订正。同学E则叫他把作业订正好后，再去玩。

镜头三：周末，两人一起回家，学生D说：“我们去打游戏机怎么样”同桌E则说：“我要做作业。”学生D说：“家庭作业吗随便。”同桌E说：“不管什么作业都要认真做。” 发现错误认真细致，坚决改错队真是态度坚决。好样的！

乘客丁：别忘了我们智慧精灵队哦！唱：你看看这，你看看这，我们的队伍是多么整齐。我们要秀，秀给你看，我们拥有非凡智慧。下面请欣赏我们自己创作的的新童谣大秀场。

童谣1：

小学生，爱学习，养成习惯终受益；

早晨起，不懒睡，背着书包平安行；

课堂上，专心听，基础打牢好成绩；

勤于思，善动脑，积极发言才聪明；

写作业，用心记，炼就本领比高低；

课堂外，多读书，课外知识更丰盈；

好习惯，我第一，健康向上有活力。

童谣2：

我们都是小学生，培养习惯最要紧；

上课应当专心听，积极开动小脑筋；

作业认真仔细做，按时完成交得勤；

有了错误要订正，知识才能学得清；

学习要有好习惯，我们牢牢记在心

童谣3：

上课铃声响，赶快进课堂。书和文具盒，放在桌子上。

上课专心听，小手放腿上。发言要举手，声音要响亮

童谣4：

课前准备歌：

课前准备要做好，书本放在桌拐角。

身体坐正手放平，眼睛有神等老师。

发言歌：

要发言，先举手，老师请我再开口

听课歌：

同学发言认真听，意见相同微微笑。

意见不同莫打扰，动动脑筋再补充。

下课歌：

下课别慌往外跑，先换书本放桌角。

上完厕所再游戏，不跑不闹要文明。

 做题歌

一二三四五六七，我们认真来做题。做题前，先读题，你可千万别心急。计算时，别大意，符号、步骤看仔细。做完题，要警惕，认真检查找问题。只有迅速又把细，就会创造好成绩。

（一）

成绩好，有诀窍，认真听课很重要。书展开，笔在手，课前准备要做好。眼看清，耳听好，上课专心不说笑。勤动手，多动脑，精力集中质量高。老师教，要记好，同学之间多探讨。勇挑战，善思考，学生守则要记牢。勤发问，会创造，方法科学效率高。

           （二）

勤学习，爱思考，好奇心，不可少。看世界，多奇妙，善读书，贵有疑。为什么，追根由，是什么，要弄清。问同学，问老师，问父母，问兄长。问词典，问自然，学学问，问是宝。有问题，是智慧，敢提问，是勇气。

          （三）

学知识，讲连续，每天复习不忘记。会归纳，勤整理，巩固旧知硬道理。勤思考，多动笔，错题收录助记忆。同学们，要牢记，复习巩固不可弃。

乘务员：四个代表队都说完了，大家说说怎么办？（下面齐声说：都是满分）什么？都是满分？这怎么行？眼看着学习专列就要启程了，这，这……

甲乙丙丁：乘务员别着急，“学习”专列是为了传播好习惯的，我们留下来将为这里的小朋友人人培养好习惯而努力。让他们先上吧！

刘：请全班同学仔细想一想，也可以轻声讨论一下，在我们班里还有哪些同学有这方面的好习惯，最好能举个例子，大家如果同意的话，就边拍手边说；“对，对，对！我同意他有这个好习惯。”

甲：亲爱的队员们，学习专列要走了，我们将奔赴每一个角落，让好习惯伴随每一个学生健康成长。再见！

乙：学习专列走远了，它给我们留下了无穷的激励。

甲：是啊！希望大家都能从现在做起，改掉坏习惯，人人争上游。

请欣赏歌伴舞（武术）《明日歌》

班队会方案 我有学习好习惯