浅谈中小学教师如何教书育人
作者：王海波
来源：《教育界》2010年第16期

        [摘要]教师是人类灵魂的工程师，他担负着教书育人，传播人类文明，培养合格人才，提高民族素质的重任。育人是每位教师的首要职责，要教好书首先得重视育人。因此，教师如何教书育人是至关重要的，是值得去探讨的。

        [摘要]教师　教育　教书育人

        教师是人类灵魂的工程师，他担负着教书育人，传播人类文明，培养合格人才，提高民族素质的重任。育人是每位教师的首要职责。教师在传授知识文化的同时，尤其需要用自己的品德言行和有效的教育方法对学生施以影响，把学生培养成具有良好道德素质与心理品质以及人格健全、奋发向上的社会主义“四有”新人。

        一、身教重于言教。学生学知识首先敬佩教师的为

        人，再崇尚教师的学识，然后才乐意接受老师传授的知识，还从老师的一言一行中学习并懂得做人的道理。因此，教师必须在平常的言行举止方面首先做好学生的表率。即不但要具有崇尚的思想境界和良好的师德师风，而且要能够放下架子，做学生的知心朋友。时刻关心学生的生活、学习与思想状况，更不得歧视、排挤后进生。学生有缺点和错误，要坚持正面引导，寻找其闪光点予以表扬、鼓励。善意地指出存在的问题，使其正确认识自我、自觉改正缺点和错误。教师在教育学生时，还要应注意语言委婉、语气平和，顾及学生的人格和自尊心。

        二、培养学生的进取精神。列宁曾经说过“榜样

        的力量是无穷的”。事实的确如此。《钢铁是怎样炼成的》中的主人翁“保尔”和中国雷锋等英雄人物的先进业绩和他们为社会主义、共产主义事业的献身精神，教育和鼓舞了新中国一代又一代青少年，至今也仍然有极强的感召力。现阶段的中小学生虽然距“保尔”“雷锋”等英雄人物的时代久远，但作为老师应该不失时机地通过课堂教学和其他活动在学生中宣传、弘扬“保尔”和“雷锋”精神，适时介绍古今中外有成就者的奋斗历程。总之，诱导学生向伟人和英雄学习，树立远大理想，立报国之志；向现实生活中的先进人物看齐，学有榜样、赶有目标。从而增强学生的意志品质、树立起他们的自信心、自尊心和自豪感，培养他们奋发向上的进取精神。

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