小学生课外阅读的建议

作者：刘春梅

来源：《新课程·小学》2018年第05期

        摘 要：课外阅读是语文教学的重要组成部分，学生进行课外阅读能够提高认知水平，增加知识，拓宽视野，促进语文教学的发展。当今小学生课外阅读现状不容乐观，学生阅读时间少；学生阅读来源渠道单一；教师、家长对学生课外阅读缺乏指导；阅读形式较为单一；学校、学生与家庭缺少阅读的互动。

        关键词：小学生；语文；课外阅读

        课外阅读可以开阔学生的视野，增长知识，增加对社会的认识。许多家长认为，阅读活动的主要场所是学校，指导学生课外阅读的主体是老师，因而对孩子缺乏阅读指导，或是家长本身就不了解课外阅读，缺乏指导阅读的方法。

        一、对于学校而言

        良好的阅读环境对于增加学生的阅读兴趣、扩大孩子的视野、增加对社会的认识有着潜移默化的作用。在学校里营造一个良好的阅读环境，能够增加学生的课外阅读兴趣。开放校园内的图书室和阅览室，在日常开放之余，要开设专门的阅读课程，让学生进入图书室、阅览室内自由阅读书籍，要注重提高学生利用图书馆搜集知识的能力。可以在教室、校园中悬挂名言佳句。在教室内设立图书角，学生可以根据自身情况对图书角捐献书籍，同时老师也可以捐献书籍，老师要鼓励学生主动借阅书籍，不定期让学生更换图书角书籍，可以选择各类的优秀作品。学校可以举办竞赛、表演活动。学校定制不同的主题，安排具有趣味性、知识性的知识竞赛活动，活动针对学生课外阅读，可以检查学生的课外阅读收获，还可以为学生的学习生活增加趣味，并且采取奖励制度，对于优胜者给予奖励，可以在培养学生的竞争意识时促使学生进行课外阅读。

        二、对于家庭而言

        1.噪音常常使人心烦意乱，让人无法静下心来认真读书

        在安静的空间中阅读，学生能够快速静下心来认真阅读，而且比在嘈杂的环境中能更快地接受知识。在家中，家长要尽可能地为孩子安排一个安静的读书场所，要支持孩子的课外阅读。家长可以根据自己家的条件为孩子打造孩子喜好、符合孩子心理的书房或空间，除了提供适合孩子阅读的图书外，还应该提供各种内容健康、积极向上的书籍，开阔孩子的视野，丰富孩子的阅读面。孩子阅读的私人空间应该远离吵闹的地方，在孩子阅读时，家长可以适当降低音量，尽可能减少噪音。

小学生课外阅读的建议