14、虫虫虫（一）

教学目标：

1、了解一些昆虫的形状与色彩。

2、学习画昆虫。

3、培养学生的观察能力和热爱生活的情趣。

教学重点：了解昆虫的一些基本知识。

教学难点：画出昆虫的形体特征。

教学准备 图片

预习要求 铅笔等绘画工具

教学过程：

一、复习回顾

展示上节课优秀作品，师生进行简单评价。

二、精讲探究

1、同学们认识哪些昆虫呢？他长得什么样？你能介绍给同学们听听吗？

2、你还了解昆虫的哪些知识？

3、教师作一些小结。

4、引导学生欣赏、分析文中作品。

（在教师的引导下，欣赏、分析文中作品。仔细观察图片，回答问题。）

（1）问：你认识这些昆虫吗？他们长得有何奇特之处？他们分别有何本领？你又对他什么地方感兴趣？同桌可以相互讨论。

（2）师小结：他们有的有尖利的角有的有刀一般的腿，有的有漂亮花纹的翅膀，身体的色彩也是多种多样，他们生活在不同的地方，也有着不同的生活习性。

他们有的画的是想象中的昆虫，有的画的是现实中的昆虫，现实中的昆虫有的也作了一些夸张，突出了他们的特征。

2、教师示范画一只昆虫。

（1）仔细观察：看看这个昆虫有何独特之处。

（2）用铅笔画稿：先画大的、主要的形体，然后再画细节部分。细节部分的刻画是必要的，因为少了他就不能看出昆虫的复杂结构和生动的特征。他能够丰富表现内容。

（3）上色。

三、练习展评

1、模仿书中的画法，画自己感兴趣的昆虫。

2、要求：可以画现实中的昆虫，也可以画想象中的昆虫。要注意画出他的复杂的结构、形状与色彩，展现出他的特征。

3、教师巡视指导学生作业。

四、反思拓展

小结本课，展评作业。

板书设计：

12、来画虫

名称、形状、颜色

现实中的昆虫

想象中的昆虫

15、虫虫虫(二）

教学目标：

1、进一步了解昆虫的知识，感受昆虫世界的奇妙。

2、指导学生浓度用黏土制作怪虫。

3、培养学生的动手动脑能力，激发学生的创作热情。

教学重点：引导学生大胆想像，设计出怪虫形象。

教学难点：怎样灵活运用改头换面、夸张变形、添加减少等方法，设计、制作出怪虫。

教学准备 小纸箱，黏土做的虫，盒装图形卡片，黏土，科幻片小影碟，怪虫图片等。

预习要求 准备好黏土

教学过程：

一、复习回顾

展示上节课优秀作品，师生进行简单评价。

二、精讲探究

猜谜导入：

1、老师出示谜语：“小小娃娃兵，四处寻猎物。物虽比己大，团结便解决。”请小朋友们猜猜这是什么昆虫？

2、小朋友你们猜得很正确，蚂蚁虽然体积很小，但它们能拖动　比它身体大许多倍的物体。而且当它们团结起来的时候，能够发挥出巨大的威力，可以说是“无坚不摧”。

（一）摸虫虫，激发学生兴趣。

1、老师出示四个小纸箱，每个小纸箱中有一个老师用黏土做成的昆虫。

2、选取一保学生代表上台，闭上眼睛，把手分别伸进四个小纸箱中摸一摸，感受一下其中哪一个是我们刚才所猜的蚂蚁，为什么呢？

3、另外三个小纸箱中的昆虫又分别是什么呢？你是如何感觉出来的呢？

4、老师从纸箱中拿出用黏土捏的四只昆虫，给学生欣赏。这些昆虫非常生动、可爱，大家想不想也来动手捏一只昆虫？

（二）拼虫虫

1、我们每个小朋友面前都有一个小盒子，盒中装有若干几何图形和不规则图形的卡片，请你用这些图形拼出一个自己所熟悉的昆虫，比一比，谁拼得最快？

2、拼完后，每组成员先互相欣赏作品，再猜一猜别人拼的是什么昆虫？说一说哪些地方拼得像，哪些地方还不太像，需要怎样改进？

（三）捏虫虫

1、每个小朋友都有一块黏土，请把它拿出来，试着用黏土捏出刚才你所拼出的昆虫。捏的时候注意抓住昆虫的身体结构和特点。

2、捏完后，每组先互相欣赏作品，说一说哪些地方捏得像，哪些地方还需要改进，再互相交换，修改彼此的作品。

四、欣赏科幻电影片段：

1、教师这儿有一部非常好看垢电，大家想看吗？（学生观看）

2、师：大家观看影片片段生，先小组讨论一下：怪虫是什么模样？

3、教师总结：科幻电影中的怪虫既新奇又可爱，设计师们主要采用了三种方法来设计这些怪虫形象的。

第一种方法：改头换面法。

第二种方法：夸张变形法。

第三种方法：添加减少法。教师出示怪虫的形象，供学生欣赏。并简介图片中昆虫的外形特征和生活习性。

三、练习展评

1、以小组为单位，自编一个《怪虫之家》的故事，小组成员选取故事中一个怪虫形象把它捏出来。

2、作业要求：怪虫形象新颖、特征鲜明。

3、学生练习，教师巡视辅导。

作业评价

1、先以小组为单位，互相欣赏作品，小组内选出3－4个优秀作品。然后每组推选一名学生代表上台，边讲述《怪虫之家》的故事，边出示绘制的相关怪虫形象。最后教师进行总评。

2、今天我们欣赏了科幻电影中和现实生活中的怪虫形象，尝试了用黏土捏制怪虫，既展示了大家的聪明才智，又锻炼了同学们的动手能力，请大家回去后再用一些其他材料来设计制作一个怪虫　。

四、反思拓展

1、上止网了解有关“怪虫”的知识。

2、读一本有关“怪虫”的书。

3、自编一个怪虫故事，设计一组“怪虫”形象。

《虫虫虫》教案