第二十一节 德彪西

一、学习目标

（一）聆听、鉴赏印象主义音乐代表作品---德彪西《大海》的第一乐章和《亚马色头发的少女》，引导学生感受、体验印象主义音乐的风格特点。

（二）了解印象主义音乐的特点，代表人物及相关知识。

（三）引导学生更深层次的感受音乐，使学生充分的发挥自己的想象力，鼓励学生各抒己见，并尝试探究印象主义音乐作品和绘画作品之间的关系，从而提高艺术修养和鉴赏能力。

二、 重点、难点

重点：赏析《大海》，感受、体验印象主义音乐的风格。

难点：领会和理解印象主义音乐的创作特点。
内容安排

了解印象主义音乐代表人物德彪西。

欣赏《大海》的第一乐章和《亚麻色头发的少女》从而在鉴别欣赏的过程中总结出印象主义的音乐特点。

欣赏音乐的同时观看绘画作品：法国印象派画家莫奈的《日出·印象》和雷诺阿的《亚麻色头发的少女》（康威尔斯小姐像），思考音乐作品与两幅画所给我们的感受，加强与相关文化的联系。

教学资源建议

充分利用教材书与音乐视频教学课件，教师多为学生提供好版本的音像资料。

教师引导学生利用网络资源查阅相关资料， 国力有能力的学生制作课件，课上进行交流展示学习。

引导学生向其它艺术学科教师求教， 了解印象主义美术作品的风格特点。

教学方法与学习指导策略

“聆听---感受---体验---探究”为核心方法， 引领学生学习。运用绘画的方式，培养学生创新意识，展示创作成果。

七、教学评价意见

你了解印象主义音乐特点了吗？

请你对自己在这个单元的学习过程中的表现给出一个客观的评价。

（三）请你给印象主义音乐一个评价（喜欢、不喜欢、一般），并说出自己的理由。

习题与检测

印象主义音乐流派的代表人物是谁？

作品《大海》的另外两个乐章是什么？

请说出你对印象主义绘画的认识与理解？

《亚麻色头发的少女》这部作品采用了什么音调？

你怎样来理解印象主义音乐与德彪西？

21-第二十一节 德彪西