九年级道德与法治下册　中国担当

1　教学分析

【教学目标】

【重点难点】

教学重点：积极有作为。

教学难点：贡献中国智慧。

2　教学过程

一、导入新课

世贸组织“优等生”：重诺笃行见中国担当

想一想：举例说明中国加入世界贸易组织后是怎样体现中国担当的。(学生从不同的角度阐述)

教师总结：当今世界我国积极主动地承担起相应的责任，贡献中国智慧，展示中国担当。这一节课就让我们来探讨这一话题。

二、新课讲授

目标导学一：积极有作为

(一)积极主动地承担起相应的责任

1．材料展示：近年来，从国际救援到海外撤离行动，从联合军演到参与军事合作，中国为维护世界和平作出了巨大贡献，被誉为“最可爱的东方朋友”。随着我们祖国的发展，我们在国际义务上就要付出更多努力，承担更多的责任，特别是对一些发展中国家要进行平等的、互助的帮助，甚至是解囊相助。世界逐渐认识到了中国在国际舞台上是爱好和平的、是善良的、是帮助其他国家的。

2．教师提问：我国为什么被誉为“最可爱的东方朋友”？

提示：学生自由回答。

3．归纳总结：当今世界并不太平，危机与灾难时常出现。面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国不推诿、不逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起相应的责任。

(二)中国全方位参与全球治理

1．阅读教材第29页第二个“探究与分享”。

(1)中国维和官兵在守护什么？

提示：世界和平。

(2)中国为什么积极参与安理会的维和行动？

提示：维护国际和平与安全是联合国的重要宗旨。维持和平行动是联合国实现其维护世界和平与安全宗旨的重要手段。

(3)中国还参与了哪些国际行动？

提示：分组讨论解决问题，小组选出代表展示资料。

2．教师讲述：中国全方位参与全球治理，在有关世界和平与发展的各个领域，积极采取行动。

(三)中国实现本国经济的快速发展

1．材料展示：习近平主席在博鳌亚洲论坛2018年年会主旨演讲中指出，40年来，中国人民始终艰苦奋斗、顽强拼搏，极大解放和发展了中国社会生产力。今天，中国已经成为世界第二大经济体、第一大工业国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国。40年来，按照可比价格计算，中国国内生产总值年均增长约9.5%；以美元计算，中国对外贸易额年均增长14.5%。中国人民生活从短缺走向充裕、从贫困走向小康，现行联合国标准下的7亿多贫困人口成功脱贫，占同期全球减贫人口总数70%以上。

2．教师提问：阅读教材第30页“探究与分享”并结合上述材料，分析这段材料说明了什么。

提示：责任意味着担当，中国用有限的资源，在较短的时间内实现本国经济的快速发展，基本解决了世界上约五分之一人口的温饱问题，让七亿多人口摆脱贫困。承担起更多的国际责任，同时为广大发展中国家提供了可借鉴的经验。

(四)事不避难，勇于担当

1．材料展示：美国总统特朗普宣布退出《巴黎气候协定》，《巴黎气候协定》框架内的其他国家纷纷表示将会继续支持《协定》，当时正在德国访问的中国国务院总理李克强则表示中国有一个传统，就是言必行，行必果。在应对气侯变化问题上，中国将会继续履行《巴黎气侯协定》所作出的承诺。

2．思考：李克强总理的话说明了什么？

提示：作为一个负责任的大国，中国努力提高自身在国际上的影响力、感召力和塑造力，致力于成为世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。

目标导学二：贡献中国智慧

(一)为国际社会作出了巨大贡献

1．材料展示：在半岛形势2018年以来不断发生变化的关键节点，习近平主席同来访的朝鲜领导人金正恩在北京会晤。中方愿同包括朝方在内的各方一道努力，共同推动半岛形势走向缓和。中国一如既往推动各方在解决半岛问题的道路上进一步相向而行，为各方所称赞。俄罗斯外交部发表声明，欢迎中朝领导人会谈，重申愿继续与中方紧密合作，推动通过政治外交手段、由所有相关方直接对话以综合解决东北亚地区问题。韩国《韩民族日报》报道说，此次会谈表明，要构筑半岛永久和平体系，中国的积极作用必不可少。

2．问题思考：分析材料思考，为解决朝鲜半岛危机中国的做法说明了什么？

提示：教师介绍半岛形势背景，学生自由回答。

3．教师小结：随着国际参与程度的不断加深，中国为国际社会各种难题与危机的化解作出了巨大贡献。中国担当向世界展现了大国风范，显示了中国智慧。

(二)为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧

1．阅读教材第31页“探究与分享”。

(1)面对当今世界经济发展的难题，结合材料，谈谈你对“中国方案”的理解。

(2)指导学生课前查阅相关资料，了解我国还贡献了哪些“中国方案”。这些“中国方案”将为解决世界难题带来怎样的影响？

(3)分成小组，合作探究，学生代表回答。

2．归纳总结：中国着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。

(三)积极探索，有效行动，发挥负责任大国作用

1．阅读教材第32页第一个“探究与分享”。

作为谈判的重要一方，中国在伊朗核问题的化解过程中扮演了怎样的角色？贡献了哪些智慧？

提示：教师介绍相关背景，学生自由回答。

2．教师小结：在解决人类面临的各种问题的过程中，中国积极探索、有效行动，发挥负责任大国作用，促进人类社会共同发展。

(四)既尽力而为，又量力而行

1．阅读教材第32页第二个“探究与分享”。

2．思考：你怎样理解中国坚持“共同但有区别的责任”原则？

提示：中国在推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展，更好维护我国和广大发展中国家共同利益的同时，坚持以经济建设为中心，集中力量办好自己的事情，不断增强我们在国际上说话办事的实力。我们积极参与全球治理，主动承担国际责任，既尽力而为，又量力而行。

三、课堂总结

通过这节课的学习，我们知道了我国积极主动地承担起相应的责任，在国际上树立起了负责任的大国形象。了解了我国在维护区域稳定与安全、化解区域危机、对外经济援助、全球环境保护、各种灾难救援及高致死性传染病与瘟疫的防控等各个领域都作出了自己的贡献；为解决国际社会各种难题与危机的化解作出了巨大贡献，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。

3　板书设计

4　教学反思

本课时内容有一定的难度，学好本课要充分利用教材上的材料，引导学生深读材料，积极合作探究，当堂解决问题，提高自己的能力。引导学生在前面学习的基础上，对学生进行中国与世界关系认知教育，引导学生学会以全球视野与辩证的眼光认识并正确对待中国对世界的责任与担当，增强为世界和平与发展做出贡献的意识与愿望。

九年级道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第三课与世界紧相连第1框中国担当教案新人教版