用数轴表示正负数课
发布时间:2018-07-24 15:35:25
发布时间:2018-07-24 15:35:25
课 题 | 用数轴表示正、负数(练习课) | |||
学 习 目 标 | 1、进一步理解负数的意义,会用正、负数表示具有相反意义的量。2、进一步体会数轴上正负数的排列规律,利用数轴比较数的大小。 | |||
教学重、难点 | 重点难点:理解负数的意义,会用数轴比较数的大小。 | |||
学习准备 | 画好的数轴 | |||
教学课时 | 一课时 | |||
学 习 过 程 | 时间 | 二次备课 | ||
一、板书课题 同学们,今天我们来学习“用数轴表示正、负数”(板书), 二、出示自学目标 (一)出示目标: 1、1、进一步理解负数的意义,会用正、负数表示具有相反意义的量。2、进一步体会数轴上正负数的排列规律,利用数轴比较数的大小 (二)齐读 (三)师:要想达到目标,得靠大家的自学。你们有信心学好么?(生:有) 三、自学指导 (一)过渡语:下面,请大家打开课本。 (二)出示自学指导: 认真看课本8页至9页练习一第1—7题 1、理解正数前面可以加+号,也可以省略不写,明确0既不是正数也不是负数。 2、以北京时间为标准,用正负数表示其他地区的时间。比北京时间早就用负数,晚就用负数表示。8分钟后,比谁的正确率最高! 四、先学 过渡语:自学时,比谁看书最认真、坐姿最端正。下面,自学竞赛开始。。 (一)做一做(练习一的1--6习题找6人板演) 提要求:说出过程,并把字写规范。 生独立完成,师巡视,发现错例板书于黑板上对应的位置。 五、后教(议一议) (一)更正 师:观察黑板上的题,发现错误的举手。(用不同颜色的粉笔) (二)讨论 1、如何有对又快找出不同的正负数。 | ||||
学 习 过 程 | 时间 | 二次备课 | ||
2、你是如何表示悉尼和伦敦的时间的?3、如何在数轴上表示出给定的正负数?4体会两负数比较大小时,绝对值大的负数反而小。 (三)总结 1、负数比0小,正数比0大,负数比正数小。2、两负数比较大小时,绝对值大的负数反而小。 (四)小结 今天我们学习了用数轴表示正、负数,及正负数的大小比较 师:下面,我们就来运用今天所学的知识来做作业,比谁的课堂作业做得又对又快! 六、当堂训练(一)、填空题: 1、若下降9米记作-5米,那么上升1米记作( ),不升不降记作( )。2、如果向东走为负,那么-30米表示( );如果向南为正,那么走-30又表示( )。 (二)、比较下面每组数的大小 -3○2 -5○-4 0○-8 -0.5○-1.5 6○-6 0○8 七、课后拓展延伸: 1.表示温度。 月球表面白天的平均温度是零上126℃,记作_________℃, 夜间的平均温度为零下150℃,记作_____________℃、 你知道吗:水沸腾的温度是( ),水结冰的温度是( )。 2.(出示电梯按钮图)小红的家在五楼,储藏室在地下一楼。如果她要回家,按哪个按钮?如果到储藏室取东西呢? | ||||
课后 反思 | ||||