2019-2020年一年级语文下册 数量词 1教案 沪教版

学习目标：

1． 认识本课生字10个，初步学习数量词的正确搭配。

2． 正确朗读课文，背诵课文。积累词语不少于13个，句子不少于2句。

3． 能在语言环境中，发现并纠正用错的数量词。

重点和难点：

认识本课生字9个。能在语言环境中，发现并纠正用错的数量词。

教学过程：

一、复习旧知，激趣揭题

1．师：(出示：一团 冰山 露珠 一座 浓雾 一颗)今天老师给你们带来了一些词宝宝。谁能用这些词宝宝来说说句子呢?(出示：是水妈妈的孩子。)比比谁用的词宝宝最多。

2．师：你们说得真不错。有些小朋友差不多把词宝宝全用上了，真了不起!在这些词宝宝中还有一些是数量词呢!今天我们就来认识“数量词”。

3．师：(板书课题)(个别，齐读)(随机学习“量”)

二、整体感知课文 过渡：今天我们要认识哪些数量词呢?就让我们来听一听课文中是怎么说的。

1．听课文录音。

2．师：你们都听到了哪些数量词呢?

3．生自由回答听到的数量词。

4．师：听得真仔细。你们想不想和这些数量词见见面呢?轻轻读读课文，不认识的字借助拼音读正确。

三、读课文，学生字

1．生尝试读课文。

2．师：你们都听到了哪些数量词呢？

3．生小组学习生字：瓶——后鼻音正音；艘——平舌音；茶——笔画指导；糕——联系字义识记。

4．生交流识字情况

5．游戏巩固生字：叫号游戏

6．师：字宝宝我们认识了，把它们送回自己的家你们能读好吗?轻轻读读第一，二小节，要求把课文读正确。再注意“一”字的读音变化。

7．生自读课文第一二小节。

8．生接龙读课文第一二节。 —

9．师：你们读得真棒!选你喜欢的小节再读一读，比比谁读得好！

10．生个别读课文。

11．男女生对读。挑战读。

12．(出示课后两句句子)师：课文读得这么棒!这两句句子你们会读吗?句子中的“一”字能读准吗?自己轻轻试试。

13．生读句子(个别读，齐读)

14．师：真是——引读课文最后一节。(随机学习：搭配)

2019-2020年一年级语文下册 数量词 1教案 沪教版