(1)回忆式开头。

回忆式开头,就是作者在开头部分,对过去发生过的某件事做出评论——“一想到那件事,我就十分后悔……”；或者是看到某个场景、事物,睹物思人回忆过去——“抚摸着柔软的棉衣,我的思绪又回到了那一天”

运用回忆的方式开头,能引起读者的好奇心,带领读者走进自己的记忆中,去挖掘事情的“真相”。

例如这个开头,“每当打开这本相册,看到那张熟悉的面孔,我的思绪便会不由自主地回到那孩提时代。”

看了这样的开头,读者都会忍不住去猜测:照片里人是谁?“我”和他之间发生过什么故事呢?于是,随着作者的回忆,读者的思绪也被带到作者的孩提时代,去一探究竟了。

(2)用否定常理的方式开头。

当一个人说的话,不符合大多数人知道的常理时,人们自然而然地会引发疑问:“他为什么会这么说呢?”接下来,人们就会听听这个人的解释,思路自然就转移到了这个人的观点上。

在作文中也是一样。如果作者在开头提出了一个与读者看掌握的常识相反的观点时,读者自然就会继续看下去,以求在下文中找到答案。

例如,有一位小作者在自己的作文中是这样开头的:“人

人都说‘世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝’,我却并不这么认为。在妈妈眼里,我就是一棵杂草,又小又丑的杂草……”

看了这样的开头,读者忍不住会问:为什么“我”会这样想呢?妈妈真的会这样对“我”吗?是不是“我”和妈妈之间有什么误会?

这样一长串的疑问就会促使读者继续看下去,在这个过程中,读者的胃口早就被高明的小作者吊起来了！

(3)用行为反常的方式开头。

在作文中,我们还可以采取这样的方法—用反常的行为开头,引起读者的好奇心,吊足读者的胃口。

例如,“说起我的小表弟,向来都是仗着外公外婆的宠爱器张跋扈、无法无天的。今天却表现得异常乖巧,还主动把游戏机让给我玩呢,这可真稀奇!”

这样的开头写出来,读者的好奇心就被吊得高高的,忍不住接着读下去,找到小表弟“反常”的原因了。

小学生写作文的技巧和方法