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我姓梁自我介绍

　　篇一：自我介绍梁
　　小升初面试之自我介绍（二）
　　【真题呈现】
　　自我介绍，简要说明一下自己对“英语角”等英语课外活动的看法。你可能用上的词汇
　　有：englishcorner，helpful,useful,interesting.【广州某外国语学校的某一年面试题
　　目】
　　【真题解析】
　　自我介绍历年都置于外国语学校面试的首位，有特色的回答会很快的抓住老师的注意力。
　　比如结合这个题目，重点是介绍英语类的课外活动，考生如何将个人特色融入这个老生常谈
　　的话题中去呢？思考自己一些不同寻常的经历，或是这些活动给自己带来的深刻、特殊的体
　　会，切记结合自己的性格特点，这样才能给考官留下深刻印象。其次，尽量使用短句，如果
　　句子再长，也可以拆分成短句控制在5句话左右，或者准备十句话，分成两部分。如果老师
　　给的时间长，就十句话都说了，给的时间短，就直说重要的5句。最后，考生们记住四个字：
　　特色，简短。
　　【范文】
　　参考句型：i’mgladtobehereformyintroduction.englishcornerisgoodfor?it’snotonlyusefulforour?butalsohelpfulforour?ilearnedalot?
　　ilikeitverymuch.
　　【举一反三】
　　请根据自身情况，写出一篇自我介绍，结合自己对该所外国语学校的见解以及为何要选
　　择这所外国语学校。撰稿人：广州新东方小升初研究中心梁老师教师简介：广州新东方泡泡少儿教育小升初、走名高资深教师，英国剑桥大学颁发的tkt
　　证书获得者。课堂教学风格严谨却又不乏幽默风趣，曾指导学生考入广外、六中课改、广雅、
　　二中、中大附中等初中名校。篇二：一分钟自我介绍一分钟自我介绍：
　　大家好，我是梁镇森。因为我姓梁，长得也比较高大，所以，朋友们都叫我大良。我是一名来自广东顺之旅国际旅行社的导游，在入行2年的时间里，我去了很多的地方。
　　广东像韶关、肇庆、阳江、惠州，中国国内的像海南、广西、湖南、湖北、华东、北京、西
　　藏和新疆等，这些都去过。国外的像美国、加拿大、南美洲、欧洲、非洲等没有去过外，大
　　部分的国家都常去。旅游是我的职责，同样是我的兴趣，我希望能让您在我的语言里领略到
　　旅游的乐趣，享受生活，谢谢，请记得我，我是梁镇森。顺德概况：
　　位于广东的南部，珠江三角洲的中部，有一个河网交织，土地肥沃，人才辈出，有着600
　　年历史的文明都市——顺德。顺德正北方是广州，西北方是佛山市中心，东邻番禺、北接南
　　海、西邻新会、南界中山。距广州32公里，香港127公里，澳门80公里，总面积806平方
　　公里，20XX年的户籍人口115万，旅外华侨以及港澳同胞超过40万。公元1452年，顺德正式建县，到目前已经发展成为一个广东的大都市，中国家电之都，
　　涂料之都，家具之都等都是顺德现代发展起来的名片。辖下的大良、容桂、勒流、伦教、北滘、陈村、乐从、龙江、杏坛、均安十个镇区各有
　　特点。容桂与北滘的家电产业全国首屈一指，乐从家具城国内外驰名，陈村有着中国花卉第
　　一镇的美誉，均安牛仔闻名远近，其他镇区在党中央的正确指导下，靠着顺德人勇敢的开拓
　　精神也在其他不断地发展起来。顺德除了在经济上腾飞，顺德的文化也不断地走向世界。顺德美食享誉全球，中国厨师
　　第一乡的美誉名不虚传，顺德龙舟健儿经常在国际的舞台上展露身手、李小龙为全世界展示
　　顺德人的气概。还有像清晖园、碧江金楼、杏坛水乡、长鹿农庄、花卉世界等等旅游景点为
　　游客们提供体验顺德文化的平台。顺德，虽然只是一片小小的土地，但是这里有你需要的一切，谢谢。顺德文化
　　在谈到岭南精神的时候，论者们的意见莫衷一是，而开拓进取，求实兼容这几个字则是
　　众皆认同。这所谓的顺德精神，窃以为在顺德人身上有着再鲜明不过的体现。在河网交织的
　　水乡中长大的顺德人，将岭南精神延而伸之，撰写了自己的历史，主导了自己的命运，创造
　　了难以估量的物质财富与精神财富。不妨举一些信手拈来的例子：明末清初时，岩野先生陈邦彦毕生以反清复明为职志，最后兵败，慷慨就义，他唯一生
　　存的长子与屈大均、梁佩兰并称为岭南三大家的陈恭尹，也是一位义无反顾的反清斗士。辛
　　亥革命、农民运动、抗日战争就不乏顺德男儿们的热血。没有比顺德华侨的历史更能显示顺德人那种不畏艰险的性格了。广东侨乡众多，潮汕、
　　兴梅、五邑、顺德都是著名的侨乡。从华侨的分布来看，潮汕、兴梅地区的华侨以赴东南亚
　　的居多；五邑华侨则大都侨居美洲；而顺德华侨则大部分以非洲为侨居地。非洲从来十分落
　　后的地方，从非洲目前的落后状况，可以推想我们祖辈登临那片陌生的土地时需要面对何等
　　的艰深、何等的艰难、需要付出何等的代价。顺德人用自己的勇气以及意志力，生存下来并
　　为当地的文明作出了巨大的贡献。这就是顺德精神淋漓尽致的展现。谢谢。顺德美食
　　鱼米之乡的顺德河网交织，鱼虾可谓随手可得。人们鱼虾吃多了，自然讲究起来。于是，
　　顺德人便将“鲜”字看得尤为重要。酒楼食肆中，处处大书“生猛海鲜”四字便是明证。
　　当然，一个鲜字内涵极丰。它不仅指货鲜，更指味鲜。顺德人做菜，特别是蒸鱼，酱汁放得
　　很少他们至多在鱼煮熟时放些姜丝，葱段，然后再洒点油花就大功告成。蒸出来的味道还真
　　别样鲜美。
　　顺德人不仅饮食求鲜，更求其精。食品中，糕点最讲究厨师的手艺，而顺德人每每做得
　　得心应手。无论是伦教糕、陈村粉、还是大良双皮奶、龙江煎堆这些民间小食品之所以能远
　　近驰名，跟顺德讲究的精是离不开的：精湛的技艺，精细的心思，精益求精的质量，当然还
　　有精致的外表。
　　顺德人做菜，不仅味道鲜，制作精，更是秀色可餐。就说白灼河虾，一盘熟透的河虾，
　　随便端出来吃个青光就大功告成了。而顺德人偏偏就将河虾整整齐齐地拜个圆圈，并在中间
　　放几根碧绿的香菜，红绿相间地摆在洁白的碟子上，让一股田园气息扑面而来，顺德吃精致
　　到这个份上你才算服了。篇三：课堂幽默自我介绍在一些公开课上，我们常见到，课前老师与学生进行充分的交流、沟通；特别是借班上
　　课的，老师与学生彼此都不熟悉，又是到了一个新的环境（如大会堂），心理难免有些紧张、
　　恐惧或不安。那么作为教师又如何在短短的几分钟里，通过与学生的沟通，消除紧张情绪，
　　使学生马上进入学习状态，营造一种宽松、和谐的学习环境呢？这个学期，笔者赴温州等地
　　听了30余节公开课，各个名师在这个问题上的做法，值得我们学习与借鉴，现将其中的教学
　　片断摘录如下，略加评析。
　　一、介绍型（长方体和立方体的练习课潘小明）
　　师：你们认识我吗？
　　生：不认识！
　　师：我姓潘，名字呢，就是我们数学书上频繁出现的那个名字，猜一猜，叫什么？（生
　　开始猜，并猜到叫小明）所以你们叫我——潘小明（生的不经意的回答引发了在座听课老师
　　的大笑）
　　师：我不仅教数学，还教什么，猜一猜？（语文、数学、音乐，学生并没有猜到；然而
　　教师的谜底却出乎大家的意料：我不仅教数学，还教你们怎样做人，做一个怎样的人！）师又说：你们觉得我这个教师的形象如何？（“大方”，“教学方法先进”，“幽默”等，分
　　别有学生回答到）
　　师：好，我上课尽可能的用幽默的方式进行教学，不过我上课有一个特点，我是不教的！
　　（啊！又是一句意外??）评析：“第一印象”是非常重要的，如何在初次见面时，就成功的把自己介绍给学生，使
　　学生能够接纳自己，是成功上好一节课的前提。与教师有关的信息是学生最感兴趣的话题，
　　不管是老师的姓名，还是教师的形象，他们都有强烈的好奇心。潘老师在课前，用了两个“猜
　　一猜”和一句“我是不教的”，激发了学生对教师进一步了解的兴趣，巧妙得将自己的信息介
　　绍给学生。就在学生猜的过程中，他们实际上也就消除了紧张的情绪，拉近了学生与老师沟
　　通的距离。再加上潘老师那幽默的语言和丰富的表情，使学生感到，给我们上课的仿佛是并
　　不陌生的“老朋友”。使学生一上课就被深深地吸引住，取得了先声夺人的效果。研究者表明，
　　好奇心是兴趣的先导，是人们积极探求新奇事物的倾向，也是人类认识世界的动力之一，对
　　于形成动机有着重要的作用；如果学生一旦对老师产生“好感”，而被老师的独特魅力所吸引
　　的话，那么老师接下来的教学自然会水到渠成。
　　二、表扬型（荷花单群群）师：我听说三（3）班的同学是非常勇敢的，那你们真的勇敢吗？学生迟疑了一下，只有
　　少数的学生说：勇敢。师见状就说：怎么这样没信心，这样胆小，你们勇敢吗？全班齐声：
　　勇敢！师：好！那你们说说，在这堂课上，怎样表现才算勇敢？接着就让学生说说怎样表现
　　才算勇敢。这课还有另外一个特点：每当学生泄气、不敢发表自己的见解时，单老师就用一
　　句“勇敢的你在那里”来调动了学生积极性，也收到良好的教学效果。课中，我们惊奇的发
　　现，这句话果然管用，学生表现果真勇敢。评析：马克·土温说过：只凭一句表扬，可以让我快乐两个月。的确，每个人都需要得
　　到别人的表扬与赞赏，尤其是小学生。单老师抓住了学生的这个心理特点，创造了一个每人
　　都希望自己是勇敢的人的教学情境。一句表扬，一句激励，寥寥数语，学生的情绪一下子被感染，从而激发了学生的自豪感和上进心。就这样，形成了
　　一个平等、和谐、轻松、积极向上的学习氛围，这也为课的开始奠定了基调。其实，学生在
　　课堂上如果得到表扬，赢得教师的肯定，他们就会产生一种自我实现的幸福感，自尊心和自
　　信心由此大大增强，为了争取更大的成功，他们学习的积极性、主动性也自然得到提高。
　　三、交待型（有趣的物体搭配吴正宪）师：往下看，发现什么？（人可真多啊！）这么多的老师来听课，我们该怎么办？生；
　　回答时声音要响亮。
　　师：对，声音响亮；但现在只有2个话筒，怎么办？生：谁说话时，把话筒传过去。接着交待：①上课要小组合作的时候，分4人一小组，并征求大家这样是否可行；（是）②小组要有组长、记录员等，你们有吗？（有）③还要每小组有两块橡皮、一把直尺、两支笔都有吗？（有）④并让学生用半分钟的时间商量每人在小组里该做什么。（学生商量）
　　评析：吴老师在课前不厌其烦的交待了上课时每人该做些什么以及注意点，特别是要学
　　生用“半分钟的时间商量每人在小组里该做什么”更是值得我们学习。这样的交待，一方面
　　保证保证上课顺利、流畅的进行下去的；另一方面，也使得学生知道在上课时自己该做什么
　　有了一个明确的方向，从而增强了课堂教学效果。
　　四、游戏型（数字的学问朱旭芬）师：我们先来做一个游戏好吗？师：这个游戏主要是测一测大家的反应速度如何，规则是——我说“1”男同学起立，我
　　说“2”女同学起立；看谁反应最快！师开始喊口令：1、2、1、2、2、1、3、1??师喊的速度随着加快。学生很投入，但老师喊的速度加快时就跟不上，于是发出一阵阵笑声，游戏也随着结
　　束??。
　　师：在刚才的游戏中，数字“1”代表什么？生：代表男同学。
　　??
　　评析：游戏是孩子们的天生本性，每个小学生都喜欢做游戏的。为了激发学生的兴趣，
　　满足其好玩、好奇、好动、好胜等心理需要，课堂上做一些游戏也是必要。朱老师在课前选
　　择了与学生进行沟通的特殊方式——做游戏。通过它来调节课堂气氛，消除紧张情绪，增进
　　师生的友谊。同时它也蕴含着本课的内容：不同的数字代表着不同的含义。
　　五、新课导入型（观察物体陈欢）师：你们认识我吗？生：不认识。师：我姓陈，你们叫我——陈老师（生回答）师：现
　　在我把自己介绍给你们，你们呢，也介绍介绍自己吧！生开始介绍??，师趁机打断，问：
　　这样介绍是不是太慢？那么怎样介绍呢？生回答：可以在把自己介绍的同时，也把前后、左
　　右同学介绍给大家。师指名介绍??。评析：陈老师从介绍入手，与学生进行沟通交流。在学生介绍过程中，发现一个个的介
　　绍方法太慢，从而引发学生思考争取一种新的介绍方法：把前后左右的同学介绍给大家，使
　　学生明白同一个人由于不同的学生介绍，其位置会发生变化的。一方面，通过学生的自我介绍，消除学生与教师的陌生感，缩短心理距离，使学
　　生能尽快地适应新环境，走近老师。另一方面，渗透了本课的内容，即观察物体时，不同的
　　地方观察到的物体是不同的。在无意间复习了以前学过的一些内容。在导人新课之始，教师
　　通过提出符合学生认知水平，又是常理性的问题“自我介绍”，把学生巧妙地引入问题情境，
　　从而有效地激发学生的学习动机，调动学生积极思维、主动求知。上课前如何与学生沟通，选择怎样沟通方式，可谓是各师各法，各有不同。但他们相同
　　的是，师生之间的信息沟通、情感交流都是在不经意之间完成的，犹如聊天一般，彼此没有
　　心理负担。教师以独具匠心的设计，细腻灵活的诱导，将学生推上自主学习、交流的舞台。
　　学生自始至终置身于教师为其创设的情境之中，兴趣盎然，积极主动地参与探讨、质疑等教
　　学活动。大家好。。。。大家应该不认识我吧~~我想我的知名度没那么高。。。身为你们的老师我还是
　　比较有自知之明滴~说了半天都没说名字呢！我的名字是某某某，希望大家不要随便给我起外
　　号噢~会伤了我的心。。。。今后我们要相处一年，希望你们配合我，我也会尽我最大的努力叫
　　你们的。。。取
　　考个好成绩但不能想方设法”。(未完待续)教师幽默，也有小技巧在平时的教学实践中，经常见到这样的情形：一些教师态度严肃、讲话语调刻板或常以
　　树立“师道尊严”为己任，导致师生关系紧张。而另一些教师则注重语言技巧，富于幽默感，
　　因此课堂气氛活跃，很受学生欢迎。雨果认为：“人生是一串由苦难组成的念珠，我们应笑着
　　数完它。”在苦短的人生历程中，能不能笑着行走，会不会笑着行走，是人生高下优劣的标志。
　　人们都喜欢具有幽默感的人，学生也不例外。如果你是教师，并希望在这个岗位上一直干下
　　去，那么，千万别忘了幽默。最近，网络上的一篇文章，更是毫不客气地指出：不幽默，你
　　就别当教师。
　　谁不想用幽默的语言，风趣的谈吐，去淡化冲突，协调师生关系，创造最佳的教育氛围
　　呢？问题是，怎样使自己的语言变得幽默？最近看了一本书，就指出：幽默也是有技巧的。
　　一、自我嘲讽。就是要求教师通过极度夸张的手法来嘲讽自己的某种缺点，在学生面前
　　主动贬低以体现教师心灵的豁达与纯净，并缩短与学生的心理距离。如某教师较胖，在接手
　　所教班的开始，就自我介绍道：“我最大的特点就是能够超水平地发挥带头作用，出门的时候，
　　你们跟在我后面，夏天晒不着太阳，冬天吹不到冷风，怎么样，欢迎我这个带头人吗？”又
　　如某教师很矮，他就对学生说：“我一无所长，却身不由己，但民主意识很好，与同学平起平
　　坐，绝不会高高在上，小心我会借你的漂亮小衣服来穿。”再如，有一个梁老师，每到一个新
　　的班级，都会在黑板上写两个字“梁”、“粱”，让学生说说这两个字的形和义的不同之处，等
　　学生说完，再介绍自己姓梁，是栋梁的梁，让学生别把它写成高粱的粱，把老师当粮食给吃
　　了。几句幽默的开场白便使课堂气氛轻松起来，缩短了师生间的心理距离，后面的授课便如
　　顺水行舟。
　　当然，运用自我嘲讽这一技巧时也要注意一点，就是对自己的缺点要尽量说得玄乎一点，
　　要有显而易见的虚幻感，荒谬感，如果说得太实，难免起不到幽默的效果，而造成对自己的
　　伤害。
　　二、以愚启智，装傻刺过。就是教师故作蠢言，故作大言，以激起学生反驳或跃跃欲试
　　的激情，运用的关键就是要让学生一目了然荒谬之处，而教师要不动声色地装傻，例如：如
　　程少堂老师（引自网络上的一篇文章）在学生背《世说新语?咏雪》后，对学生说：“没学过
　　也能背下来，不错！你年纪这么小就可将这首诗背下来。我小时候只能背《毛主席语录》的。
　　（笑声）毛主席是男的还是女的？”（哄堂）有学生说是男的。：“啊，那你比我聪明。我小时
　　候以为毛主席是女的，（哄堂）因为毛主席的头发很长”。又如有个学生将讲台上放着的捐献
　　给灾区小朋友的图书拿走了一本，教师为了启发学生把书送回来。就说：“这本书一定是先到
　　灾区去侦察灾情去了，我们现在需要打个电话给它，要它遵守纪律，马上归队，同大部队一
　　起出发”。再如：在学了《守株待兔》后，教师为了让学生反复吃透课文，故作愚言启发学生：
　　“学了后，老师觉得这是一个好办法，决定不教书了，也到那个地方去白捡撞死的兔子，同
　　学们，你们赞成老师的想法吗？”学生在哄笑中急切地表达自己的聪明，这恰好是愚言激发
　　出来的。
　　三、偷换概念。概念被偷换得越是隐蔽，产生的幽默效果越是强烈，第一，可以利用概
　　念的多种含义，由一种含义突然向另一种含义转移。例如：学生问班主任，到底是王老师还
　　是李老师能干一点？班主任趁势说：“什么叫能干？”学生回答：“就是说话能逗我们笑。”班
　　主任马上说：“恐怕鹦鹉要能干一点。”在这里，偷换了“人说话”和“鸟学舌”的概念，巧
　　妙避开了对其他老师做评价的尴尬话题。又如：有个学生甲私自拿了乙的一个玩具，第二天
　　他问老师：“如果老师你知道有个同学的玩具——变形金刚跑到别人的书包里了，结果会怎么
　　样呢？”为了启发学生把玩具送回去，老师说：“其实老师早就知道这个故事的结果是——变
　　形金刚认识到了自己的错误，又变成了汽车，悄悄开回主人的车库里了。第二、运用语义双
　　关。因为同一个概念包含一明一暗两层意思，比如学生问老师，我的这些检讨书中，哪一张
　　写得最好？老师说是最后一张，这里，就把“文字好”变成了“效果好”，从而使“最后一张”
　　包含了两层意思，明里好象是指“这些”中的最后一张，而实际是指变好之前所写的最后一
　　篇二：自我介绍姓氏
　　身份识记
　　名字是每个人的标签，每当我们做自我介绍时，怎么让别人在最短的时间内记住你，这
　　是在接下来活动中友好交流的前提。自我介绍方式多种多样，禁忌只说自己的名字及写法。同时，聆听者应当注意倾听，以
　　有效的方式加以熟记，通过活动中叫出对方的名字以拉近彼此的距离。作为活动组织者，一系列破冰活动不仅有助于成员间打破隔膜，更有利于团队的凝聚。
　　铭记：交际的关键在于时常联系。（无事，感情积累；有事，不怕麻烦）
　　一、自我介绍方法
　　1.谐音法
　　谐音法主要是通过谐音来让我们的名字特殊、有趣，比如有的朋友姓肖名瑶，就可以说，
　　我叫肖瑶，十分逍遥，解释为一看到大家就快乐。这类名字很多，比如杜孜滕谐音肚子疼，吴燕梅谐音无烟煤，夏雨谐音下雨。谐音法除
　　了正向谐音外，还可倒过来谐音，例如：“我叫刘鸿韬，大家可能记不住我的名字，您打扑克
　　牌吗？记住红桃六，就记住我了。”
　　2.拆字法
　　例如：“我的名字是王琳，一种解释是王王木木，另一种解释是林中之王。”这都是拆字
　　法。再如：“我叫李思佳，今日与诸君相见倍感愉悦，正所谓：木子田心佳人笑，愿与诸君乐
　　逍遥。”
　　3.合字法
　　例如：“我叫王广林，很多人都叫我王麻，因为年龄越大，我的连笔字就会越写越帅，久
　　而久之，广林就合二为一了。”
　　4.换序发
　　换序发即将名字的排列顺序改变。如：“我叫马瑞敏，如果你能记住我，那就说明你很敏
　　锐。”
　　5.借助名人法
　　例如：“大家知道岳飞是哪个朝代的吗？”“北宋”大家一口同声的回答。小伙子说：“对，
　　其实不仅宋朝的岳飞爱国，唐朝的岳飞也爱国，所以我叫唐岳飞。”再如：“大家好，大家都知道小品艺术家高秀敏吧，我就是她的简称高敏。”“大家好，我
　　叫立波，不是周立波，而是王立波。”
　　6.说名解字法
　　说名解字即逐字剖析自己名字的含义，然后综合提升其寓意。如：“大家好，我叫杜爽，
　　‘杜’在古代文言文中有‘杜绝’之意，‘爽’在文言文中有‘错误’之意，那么父母为我取
　　这个名字，就是寄托在未来人生当中杜绝错误，实现完美人生。”
　　7.图画法
　　相声大师马三立曾介绍自己时说：“我是一匹马，而且是一匹用三条腿站立的瘸马”，他
　　用名字为我们勾画了一副图。
　　8.猜谜法
　　谜语法时，大家的聪明才智发挥的最淋漓尽致。一个叫曹磊的同学，谜面是“靠在假山
　　旁，一日一小曲”。
　　再如：“吃饭两张嘴，浇花不用水”，谜底是吕尧；“各位，石头堆儿，打一人名？”谜底
　　石磊。
　　9.五行法
　　五行法用于特殊人名。如：“我叫杜爽，又一次算卦，大仙说我不是水命，我窃喜。后来
　　我才得知我应当改下名字，补补水分，因为‘木’要想在‘土’中生长必须需要水分，所以
　　希望有水命的朋友能够多与我沟通，为我补补水分。”
　　10.故事法
　　将名字与性格、故事联系在一起的。一个叫肖兰的女孩子说：“我从小最喜欢的颜色就是
　　蓝色，特别是那种淡淡的浅浅的蓝色，所以大家也可以叫我小蓝”。再如：叫张兵的小伙子自我介绍：“叫张兵的人很多，但我觉得自己最有资格，为什么这
　　么说呢？因为我出生在新疆建设兵团，父母都是军人，所以一出生我就是一个兵。”
　　11.名片法
　　比较正式的方法。递名片有三个好处，其一，少说很多话。我什么头衔，什么职务，就
　　都没有必要说了，其二，加深对方印象。其三，表示谦恭。不仅作自我介绍的时候，地位低
　　的先介绍，交换名片的时候，也是地位低的人先递名片，实际上也是对对方一种尊重。当别人在介绍自己时，没有采用以上的方法时，就要靠听者的有效方法了。
　　二、识记名字、容貌方法
　　1.谐音法
　　同自我介绍谐音法，只是发出者为聆听着。
　　2.联想法（人、物、景）
　　联想法包括将人名想象成其他人名，物品，情景等。如：“我叫周星辰，很高兴认识大家。”听者联想:“周星辰，周星驰”或“周星辰，漫天
　　星辰”
　　3.特征法（性格、才艺、言语、面貌）通过介绍者的说话方式、才艺表演、服装、体态、面貌等，结合名字加以记忆。如：身材略胖，喜欢说笑的潘萧然，潘=胖，萧然=笑然，即笑的样子，所以就好记了。
　　4.游戏法
　　（1）串名字游戏
　　小组成员围成一圈，任意提名一位队员自我介绍单位、姓名，第二名队员轮流介绍，但
　　是要说：我是***后面的***，第三名队员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去??，
　　最后介绍的一名队员要将前面所有队员的名字、单位复述一遍。
　　（2）开火车
　　在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后，假设
　　你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大
　　家一起问：“往哪开？”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海
　　的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开？”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某
　　某地方开。”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了
　　（3）交换名字
　　这个游戏乃在于考验人们的习性。平常对于自己的名字，可说是耳熟不过了，但若临时
　　更换名字，可就会觉得陌生了。方法：
　　a人数在10个人最适合b参加者围成一个圆圈坐着。c围个圆圈的时候，自己随即更换成右邻者的名字。d教练决定顺序，然后顺次来提出问题。e当教练问及“张三，你今天早上几点起床？”时，真正的张三不可以回答，而必须由
　　更换成张三的名字的人来回答：“恩，今天早上我7点钟起床！”然后该发言者可立即向别人
　　发出提问。以此类推。
　　f当自己该回答时却不回答，不是自己该回答的人就要被惩罚。
　　5.身份速记(互动游戏1)
　　（1）面对面
　　a将所有人排成两个同心圆，相向而行。b教练喊“大圆小圆转啊转，大圆小圆转啊转。”“转出有缘人！”随教练声一停，外圆
　　与内圆同学需要面对面站立，相互自我介绍，留下联系方式。
　　（2）找变化
　　a两人面对面细致观察1分钟，然后相互背向站立。b给大家3分钟，在身上做3个变化。c回过头,彼此找找对方的变化。d相互监督，找不出变化者受罚。篇二：自我介绍短短的一分钟时间，想要做个很具特色的自我介绍一定要提前准备方可介绍的更好。以
　　下则
　　为简单的一分钟特色自我介绍范文，可供参考。自我介绍范本：大家好，我是一个怎样的人？很难说。只知今日的我，以非昔日的我，不可相提并论。我是一个追求完美兼浪漫主义者。平时很怕黑，所以不敢逗留在陌生无
　　人之
　　处。也因如此，不敢看些恐怖片。我是一个极少在友人面前动怒的家伙。住在地球上的
　　人，
　　我都想认识。就只除了不懂礼貌，没有修养的人。我是一个酷不起来的人。如果有机会
　　你我
　　相遇，当我对着你傻笑时，请不要惊讶，也不要怀疑。我可能想到一些好笑的东西。现
　　在的
　　我长话不短说；短话拉长说。我只对待朋友很有善。我现在正在槟城其中一间学院主修
　　会计
　　系。有缘再相见，无缘别相见.自我介绍一般的有几个要素：姓名、籍贯、职业、爱好等等。一、名字要学会如何艺术的介绍自己的名字，有下列几种方法：
　　1、赋予名字积极的意义。我姓巩，名红梅。巩是冯巩的巩，巩俐的巩，也是巩汉林的巩，虽说跟他们一个姓，但
　　是
　　我的艺术细胞却比不上他们。但，我的名字有骨气——红梅，就是笑傲寒风，飞雪迎春
　　的红
　　梅。希望大家记住我，我叫巩红梅。邢芸，是这样介绍的：我姓邢，就是左边一个开字，右边一个耳朵旁的邢字，芸字，是上面一个草字头，下面
　　一
　　个云彩的云字。父母给起的，我也不知具体的什么意义。谢谢大家。明显的，两人介绍，前一个就会一下子让人记住，而且赢得了听众的掌声，赋予了自己
　　名
　　字积极的意义。后面的介绍就是太普通的一般人的介绍方法。所以大家一定要学会如何
　　艺术
　　的介绍自己的名字。
　　比如，前面的巩红梅的介绍就是的。再如：赵杰，这个名字，如果说：赵，是走之旁，加一个叉，杰是木字下面四点。这样
　　就一般了。没有新意。
　　如果说：赵，是赵钱孙李的赵，百家姓中第一姓，杰，是英雄豪杰的杰，我的理想就是要做一个堂堂正正的英雄豪杰，不枉第一姓的称呼。
　　2、故事法，讲明名字的来历或者编一个关于名字的故事，也是比较好的方法。
　　如：孙迎菊，可以这样介绍：我叫孙迎菊，据我妈妈讲，在我出生的那天，我家窗台的一那盆菊花一夜之间就绽放出来，于是我妈妈就给我起了这个一个名字。再如：涂忆洪，可以这样介绍：我叫涂忆洪，洪，是洪水的洪。在我出生那年，我们家乡发生了洪涝灾害，国家损失惨重，我爸爸不顾我刚刚出生，就去参加了抗洪救灾工作。因此，我妈妈就为我起了：忆
　　洪这
　　个名字，希望我们能够时刻想起那段艰难的岁月，珍惜现在美好的时光。
　　3、与名人挂钩。与名人挂钩，可以利用名人效应，让别人更容易记起自己。比如，有一位同学，叫：周江平，他是这样介绍的：我叫周江平，周是周恩来的周，江是江泽民的江，平是邓小平的平。三位伟人都是我最崇拜的偶像，因此，我时时刻刻都把偶像挂在嘴边，鞭策自己做一个对社会有益的人。
　　4、谐音法。利用谐音也能很好的给人留下想象的空间，留有余味。如，
　　我们刚才讲的：邢芸，这个名字，就可以这样子介绍，效果就好多了：我叫邢芸，芸是芸芸众生的芸。我告诉大家一个秘密，你们要经常喊我的名字，你们就
　　会得
　　到好运。因为我的名字的谐音就是：幸运！请大家记住我，我会带给你们幸运的！再如：刘学，这个名字，就可以这样介绍：大家好，我叫刘学，刘是刘少奇的刘，学是学习的习。我叫刘学，但从小学到大学，我
　　并没
　　有留过级，而后来，我确实去美国留学了半年，现在可谓：名副其实啊！
　　5、图像法。就是营造一种图像，让别人想象一下，这样更能人记住你的名字。
　　比如：余江雁，这个名字，就可以这样介绍：大家好，我叫余江雁，请大家想象一下，在长江上空，有一只大雁在飞翔，搏击长空，那就是我，余就是我的意思啊。请大家记住我的名字：长江上空的一只翱翔的大雁。
　　6、和地名挂钩。和自己相关的地方挂钩，既让对方记住了自己的名字，又能知道一些其他信息。比如：李淮河，可以这样子介绍：我姓李，来自江苏，在秦淮河边长大，因此我名字就叫做：李淮河。
　　7、调侃法。有些场合用一些调侃自己的方式，给人以轻松的记忆，效果也是非常好的。
　　比如：秦珅，这个名字，可以这样介绍：我叫秦珅，秦是秦桧的秦，珅是和珅的珅，虽然这两位都是大奸臣，但我其实是个大的好人。心地善良，有情有义，既和秦桧无缘，也与和珅不沾边，希望大家记住我，也请
　　相信
　　我，一个大好人：秦珅。
　　再如，宋德让，这个名字，有人这样介绍：
　　我叫宋德让，大家都喜欢和我交往、做生意，因为他们说和我做生意不吃亏，因为我“送了”，还“得让”着他们。
　　8、拆字法。如老舍，名舒庆春，字舍予。有位作家，叫：张长弓。等等。
　　9、古诗词法。张恨水：自是人生长恨水长东；张习之等等。
　　二、籍贯介绍籍贯，有下面几种方法：
　　1、与当地的人文历史挂钩。扬州：我来自江苏扬州出美女，扬州自古出美女，扬州八怪名闻天下，扬州又是江泽民的故乡，希望大家有机会可以到扬州一游。南昌：各位朋友，我来自南昌，就是中国革命斗争的第一枪就是在南昌打响的。
　　2、与地理方位挂钩
　　哈尔滨：各位朋友，我来自哈尔滨，中国最北边的省会，松花江上的最大城市.桂林：我来自桂林，著名的旅游胜地，桂林山水甲天下，想必大家都非常向往.
　　3、与当地小吃特产挂钩
　　茂名，我来自广东茂名，著名的荔枝之乡。清远，我来自清远，大家都知道，清远有天下闻名的：清远鸡！篇三：有创意独特的自
　　我介绍
　　有创意独特的自我介绍自我介绍，在现在更多地是为了推销自己，不管目的是表达自我，简单的认识，深层次
　　交友，还是社会的面试。一个创新的，优秀的自我介绍往往会带来不错的收获，带给他人美
　　好的第一印象。
　　自我介绍，一般的有几个要素：姓名、籍贯、职业、爱好等等。
　　一、名字
　　要学会如何艺术的介绍自己的名字，有下列几种方法：
　　1、赋予名字积极的意义。如：赵杰，这个名字，如果说：赵，是走之旁，加一个叉，杰是木字下面四点。这样就
　　一般了。没有新意。
　　如果说：赵，是赵钱孙李的赵，百姓中第一姓，杰，是英雄豪杰的杰，我的理想就是要
　　做一个堂堂正正的英雄豪杰，不枉第一姓的称呼。
　　2、故事法，讲明名字的来历或者编一个关于名字的故事，也是比较好的方法。如：孙菊，可以这样介绍：我叫孙菊，据我妈妈讲，在我出生的那天，我窗台的一那盆菊花一夜之间就绽放出来，
　　于是我妈妈就给我起了这个一个名字。再如：涂忆洪，可以这样介绍：我叫涂忆洪，洪，是洪水的洪。在我出生那年，我们乡发生了洪涝灾害，国损失惨重，
　　我爸爸不顾我刚刚出生，就去参加了抗洪救灾工作。因此，我妈妈就为我起了：忆洪这个名
　　字，希望我们能够时刻想起那段艰难的岁月，珍惜现在美好的时光。
　　3、与名人挂钩。与名人挂钩，可以利用名人效应，让别人更容易记起自己。比如，有一位同学，叫：周江平，他是这样介绍的：我叫周江平，周是周恩来的周，江是江泽民的江，平是邓小平的平。三位伟人都是我最
　　崇拜的偶像，因此，我时时刻刻都把偶像挂在嘴边，鞭策自己做一个对社会有益的人。
　　4、谐音法。利用谐音也能很好的给人留下想象的空间，留有余味。如，我们刚才讲的：邢芸，这个名字，就可以这样子介绍，效果就好多了：我叫邢芸，芸是芸(:我姓梁自我介绍)芸众生的芸。我告诉大一个秘密，你们要经常喊我的名字，你们就会
　　得到好运。因为我的名字的谐音就是：幸运！请大记住我，我会带给你们幸运的！
　　篇三：姓氏自我介绍
　　身份识记
　　名字是每个人的标签，每当我们做自我介绍时，怎么让别人在最短的时间内记住你，这
　　是在接下来活动中友好交流的前提。自我介绍方式多种多样，禁忌只说自己的名字及写法。同时，聆听者应当注意倾听，以
　　有效的方式加以熟记，通过活动中叫出对方的名字以拉近彼此的距离。作为活动组织者，一系列破冰活动不仅有助于成员间打破隔膜，更有利于团队的凝聚。
　　铭记：交际的关键在于时常联系。（无事，感情积累；有事，不怕麻烦）
　　一、自我介绍方法
　　1.谐音法
　　谐音法主要是通过谐音来让我们的名字特殊、有趣，比如有的朋友姓肖名瑶，就可以说，
　　我叫肖瑶，十分逍遥，解释为一看到大家就快乐。这类名字很多，比如杜孜滕谐音肚子疼，吴燕梅谐音无烟煤，夏雨谐音下雨。谐音法除
　　了正向谐音外，还可倒过来谐音，例如：“我叫刘鸿韬，大家可能记不住我的名字，您打扑克
　　牌吗？记住红桃六，就记住我了。”
　　2.拆字法
　　例如：“我的名字是王琳，一种解释是王王木木，另一种解释是林中之王。”这都是拆字
　　法。再如：“我叫李思佳，今日与诸君相见倍感愉悦，正所谓：木子田心佳人笑，愿与诸君乐
　　逍遥。”
　　3.合字法
　　例如：“我叫王广林，很多人都叫我王麻，因为年龄越大，我的连笔字就会越写越帅，久
　　而久之，广林就合二为一了。”
　　4.换序发
　　换序发即将名字的排列顺序改变。如：“我叫马瑞敏，如果你能记住我，那就说明你很敏
　　锐。”
　　5.借助名人法
　　例如：“大家知道岳飞是哪个朝代的吗？”“北宋”大家一口同声的回答。小伙子说：“对，
　　其实不仅宋朝的岳飞爱国，唐朝的岳飞也爱国，所以我叫唐岳飞。”再如：“大家好，大家都知道小品艺术家高秀敏吧，我就是她的简称高敏。”“大家好，我
　　叫立波，不是周立波，而是王立波。”
　　6.说名解字法
　　说名解字即逐字剖析自己名字的含义，然后综合提升其寓意。如：“大家好，我叫杜爽，
　　‘杜’在古代文言文中有‘杜绝’之意，‘爽’在文言文中有‘错误’之意，那么父母为我取
　　这个名字，就是寄托在未来人生当中杜绝错误，实现完美人生。”
　　7.图画法
　　相声大师马三立曾介绍自己时说：“我是一匹马，而且是一匹用三条腿站立的瘸马”，他
　　用名字为我们勾画了一副图。
　　8.猜谜法
　　谜语法时，大家的聪明才智发挥的最淋漓尽致。一个叫曹磊的同学，谜面是“靠在假山
　　旁，一日一小曲”。
　　再如：“吃饭两张嘴，浇花不用水”，谜底是吕尧；“各位，石头堆儿，打一人名？”谜底
　　石磊。
　　9.五行法
　　五行法用于特殊人名。如：“我叫杜爽，又一次算卦，大仙说我不是水命，我窃喜。后来
　　我才得知我应当改下名字，补补水分，因为‘木’要想在‘土’中生长必须需要水分，所以
　　希望有水命的朋友能够多与我沟通，为我补补水分。”
　　10.故事法
　　将名字与性格、故事联系在一起的。一个叫肖兰的女孩子说：“我从小最喜欢的颜色就是
　　蓝色，特别是那种淡淡的浅浅的蓝色，所以大家也可以叫我小蓝”。再如：叫张兵的小伙子自我介绍：“叫张兵的人很多，但我觉得自己最有资格，为什么这
　　么说呢？因为我出生在新疆建设兵团，父母都是军人，所以一出生我就是一个兵。”
　　11.名片法
　　比较正式的方法。递名片有三个好处，其一，少说很多话。我什么头衔，什么职务，就
　　都没有必要说了，其二，加深对方印象。其三，表示谦恭。不仅作自我介绍的时候，地位低
　　的先介绍，交换名片的时候，也是地位低的人先递名片，实际上也是对对方一种尊重。当别人在介绍自己时，没有采用以上的方法时，就要靠听者的有效方法了。
　　二、识记名字、容貌方法
　　1.谐音法
　　同自我介绍谐音法，只是发出者为聆听着。
　　2.联想法（人、物、景）
　　联想法包括将人名想象成其他人名，物品，情景等。如：“我叫周星辰，很高兴认识大家。”听者联想:“周星辰，周星驰”或“周星辰，漫天
　　星辰”
　　3.特征法（性格、才艺、言语、面貌）通过介绍者的说话方式、才艺表演、服装、体态、面貌等，结合名字加以记忆。如：身材略胖，喜欢说笑的潘萧然，潘=胖，萧然=笑然，即笑的样子，所以就好记了。
　　4.游戏法
　　（1）串名字游戏
　　小组成员围成一圈，任意提名一位队员自我介绍单位、姓名，第二名队员轮流介绍，但
　　是要说：我是***后面的***，第三名队员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去??，
　　最后介绍的一名队员要将前面所有队员的名字、单位复述一遍。
　　（2）开火车
　　在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后，假设
　　你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大
　　家一起问：“往哪开？”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海
　　的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开？”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某
　　某地方开。”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了
　　（3）交换名字
　　这个游戏乃在于考验人们的习性。平常对于自己的名字，可说是耳熟不过了，但若临时
　　更换名字，可就会觉得陌生了。方法：
　　a人数在10个人最适合b参加者围成一个圆圈坐着。c围个圆圈的时候，自己随即更换成右邻者的名字。d教练决定顺序，然后顺次来提出问题。e当教练问及“张三，你今天早上几点起床？”时，真正的张三不可以回答，而必须由
　　更换成张三的名字的人来回答：“恩，今天早上我7点钟起床！”然后该发言者可立即向别人
　　发出提问。以此类推。
　　f当自己该回答时却不回答，不是自己该回答的人就要被惩罚。
　　5.身份速记(互动游戏1)
　　（1）面对面
　　a将所有人排成两个同心圆，相向而行。b教练喊“大圆小圆转啊转，大圆小圆转啊转。”“转出有缘人！”随教练声一停，外圆
　　与内圆同学需要面对面站立，相互自我介绍，留下联系方式。
　　（2）找变化
　　a两人面对面细致观察1分钟，然后相互背向站立。b给大家3分钟，在身上做3个变化。c回过头,彼此找找对方的变化。d相互监督，找不出变化者受罚。篇二：自我介绍短短的一分钟时间，想要做个很具特色的自我介绍一定要提前准备方可介绍的更好。以
　　下则
　　为简单的一分钟特色自我介绍范文，可供参考。自我介绍范本：大家好，我是一个怎样的人？很难说。只知今日的我，以非昔日的我，不可相提并论。我是一个追求完美兼浪漫主义者。平时很怕黑，所以不敢逗留在陌生无
　　人之
　　处。也因如此，不敢看些恐怖片。我是一个极少在友人面前动怒的家伙。住在地球上的
　　人，
　　我都想认识。就只除了不懂礼貌，没有修养的人。我是一个酷不起来的人。如果有机会
　　你我
　　相遇，当我对着你傻笑时，请不要惊讶，也不要怀疑。我可能想到一些好笑的东西。现
　　在的
　　我长话不短说；短话拉长说。我只对待朋友很有善。我现在正在槟城其中一间学院主修
　　会计
　　系。有缘再相见，无缘别相见.自我介绍一般的有几个要素：姓名、籍贯、职业、爱好等等。一、名字要学会如何艺术的介绍自己的名字，有下列几种方法：
　　1、赋予名字积极的意义。我姓巩，名红梅。巩是冯巩的巩，巩俐的巩，也是巩汉林的巩，虽说跟他们一个姓，但
　　是
　　我的艺术细胞却比不上他们。但，我的名字有骨气——红梅，就是笑傲寒风，飞雪迎春
　　的红
　　梅。希望大家记住我，我叫巩红梅。邢芸，是这样介绍的：我姓邢，就是左边一个开字，右边一个耳朵旁的邢字，芸字，是上面一个草字头，下面
　　一
　　个云彩的云字。父母给起的，我也不知具体的什么意义。谢谢大家。明显的，两人介绍，前一个就会一下子让人记住，而且赢得了听众的掌声，赋予了自己
　　名
　　字积极的意义。后面的介绍就是太普通的一般人的介绍方法。所以大家一定要学会如何
　　艺术
　　的介绍自己的名字。
　　比如，前面的巩红梅的介绍就是的。再如：赵杰，这个名字，如果说：赵，是走之旁，加一个叉，杰是木字下面四点。这样
　　就一般了。没有新意。
　　如果说：赵，是赵钱孙李的赵，百家姓中第一姓，杰，是英雄豪杰的杰，我的理想就是要做一个堂堂正正的英雄豪杰，不枉第一姓的称呼。
　　2、故事法，讲明名字的来历或者编一个关于名字的故事，也是比较好的方法。
　　如：孙迎菊，可以这样介绍：我叫孙迎菊，据我妈妈讲，在我出生的那天，我家窗台的一那盆菊花一夜之间就绽放出来，于是我妈妈就给我起了这个一个名字。再如：涂忆洪，可以这样介绍：我叫涂忆洪，洪，是洪水的洪。在我出生那年，我们家乡发生了洪涝灾害，国家损失惨重，我爸爸不顾我刚刚出生，就去参加了抗洪救灾工作。因此，我妈妈就为我起了：忆
　　洪这
　　个名字，希望我们能够时刻想起那段艰难的岁月，珍惜现在美好的时光。
　　3、与名人挂钩。与名人挂钩，可以利用名人效应，让别人更容易记起自己。比如，有一位同学，叫：周江平，他是这样介绍的：我叫周江平，周是周恩来的周，江是江泽民的江，平是邓小平的平。三位伟人都是我最崇拜的偶像，因此，我时时刻刻都把偶像挂在嘴边，鞭策自己做一个对社会有益的人。
　　4、谐音法。利用谐音也能很好的给人留下想象的空间，留有余味。如，
　　我们刚才讲的：邢芸，这个名字，就可以这样子介绍，效果就好多了：我叫邢芸，芸是芸芸众生的芸。我告诉大家一个秘密，你们要经常喊我的名字，你们就
　　会得
　　到好运。因为我的名字的谐音就是：幸运！请大家记住我，我会带给你们幸运的！再如：刘学，这个名字，就可以这样介绍：大家好，我叫刘学，刘是刘少奇的刘，学是学习的习。我叫刘学，但从小学到大学，我
　　并没
　　有留过级，而后来，我确实去美国留学了半年，现在可谓：名副其实啊！
　　5、图像法。就是营造一种图像，让别人想象一下，这样更能人记住你的名字。
　　比如：余江雁，这个名字，就可以这样介绍：大家好，我叫余江雁，请大家想象一下，在长江上空，有一只大雁在飞翔，搏击长空，那就是我，余就是我的意思啊。请大家记住我的名字：长江上空的一只翱翔的大雁。
　　6、和地名挂钩。和自己相关的地方挂钩，既让对方记住了自己的名字，又能知道一些其他信息。比如：李淮河，可以这样子介绍：我姓李，来自江苏，在秦淮河边长大，因此我名字就叫做：李淮河。
　　7、调侃法。有些场合用一些调侃自己的方式，给人以轻松的记忆，效果也是非常好的。
　　比如：秦珅，这个名字，可以这样介绍：我叫秦珅，秦是秦桧的秦，珅是和珅的珅，虽然这两位都是大奸臣，但我其实是个大的好人。心地善良，有情有义，既和秦桧无缘，也与和珅不沾边，希望大家记住我，也请
　　相信
　　我，一个大好人：秦珅。
　　再如，宋德让，这个名字，有人这样介绍：
　　我叫宋德让，大家都喜欢和我交往、做生意，因为他们说和我做生意不吃亏，因为我“送了”，还“得让”着他们。
　　8、拆字法。如老舍，名舒庆春，字舍予。有位作家，叫：张长弓。等等。
　　9、古诗词法。张恨水：自是人生长恨水长东；张习之等等。
　　二、籍贯介绍籍贯，有下面几种方法：
　　1、与当地的人文历史挂钩。扬州：我来自江苏扬州出美女，扬州自古出美女，扬州八怪名闻天下，扬州又是江泽民的故乡，希望大家有机会可以到扬州一游。南昌：各位朋友，我来自南昌，就是中国革命斗争的第一枪就是在南昌打响的。
　　2、与地理方位挂钩
　　哈尔滨：各位朋友，我来自哈尔滨，中国最北边的省会，松花江上的最大城市.桂林：我来自桂林，著名的旅游胜地，桂林山水甲天下，想必大家都非常向往.
　　3、与当地小吃特产挂钩
　　茂名，我来自广东茂名，著名的荔枝之乡。清远，我来自清远，大家都知道，清远有天下闻名的：清远鸡！篇三：有创意独特的自
　　我介绍
　　有创意独特的自我介绍自我介绍，在现在更多地是为了推销自己，不管目的是表达自我，简单的认识，深层次
　　交友，还是社会的面试。一个创新的，优秀的自我介绍往往会带来不错的收获，带给他人美
　　好的第一印象。
　　自我介绍，一般的有几个要素：姓名、籍贯、职业、爱好等等。
　　一、名字
　　要学会如何艺术的介绍自己的名字，有下列几种方法：
　　1、赋予名字积极的意义。如：赵杰，这个名字，如果说：赵，是走之旁，加一个叉，杰是木字下面四点。这样就
　　一般了。没有新意。
　　如果说：赵，是赵钱孙李的赵，百姓中第一姓，杰，是英雄豪杰的杰，我的理想就是要
　　做一个堂堂正正的英雄豪杰，不枉第一姓的称呼。
　　2、故事法，讲明名字的来历或者编一个关于名字的故事，也是比较好的方法。如：孙菊，可以这样介绍：我叫孙菊，据我妈妈讲，在我出生的那天，我窗台的一那盆菊花一夜之间就绽放出来，
　　于是我妈妈就给我起了这个一个名字。再如：涂忆洪，可以这样介绍：我叫涂忆洪，洪，是洪水的洪。在我出生那年，我们乡发生了洪涝灾害，国损失惨重，
　　我爸爸不顾我刚刚出生，就去参加了抗洪救灾工作。因此，我妈妈就为我起了：忆洪这个名
　　字，希望我们能够时刻想起那段艰难的岁月，珍惜现在美好的时光。
　　3、与名人挂钩。与名人挂钩，可以利用名人效应，让别人更容易记起自己。比如，有一位同学，叫：周江平，他是这样介绍的：我叫周江平，周是周恩来的周，江是江泽民的江，平是邓小平的平。三位伟人都是我最
　　崇拜的偶像，因此，我时时刻刻都把偶像挂在嘴边，鞭策自己做一个对社会有益的人。
　　4、谐音法。利用谐音也能很好的给人留下想象的空间，留有余味。如，我们刚才讲的：邢芸，这个名字，就可以这样子介绍，效果就好多了：我叫邢芸，芸是芸芸众生的芸。我告诉大一个秘密，你们要经常喊我的名字，你们就会
　　得到好运。因为我的名字的谐音就是：幸运！请大记住我，我会带给你们幸运的！
　　

我姓梁自我介绍