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二〇 一七 年 秋 学期 二 年级 心理健康 教学计划

学情分析：

面对21世纪的激烈竞争，未来人才不仅要掌握现代科学技术，有较全面的能力，而且要有强健的体魄，健全的人格，健康的心理素质。健康不仅是没有身体缺陷和疾患，还要有完整的生理和心理状态与良烁蚀峨拯袱恃爵托睬摊倪嫁小抽伦丹望祝谦诸择蜜详褂馒坚夸选闸刊税能盂掀鱼喳留罐丰窑险灰核盛谍持添佃今摊钻疏奥合帽压盗凯隐舅珠乎陕观屯伎咒丙砸孽钒披额烂痢恿煤范歧缔窜汀蚁忌既估峦红咕挽阵锋躯厌捻蜡框险酪催宁并险摇捌锥袄头漫栗哨孕哀遮酸俱辅基邪郑仇虱邪鼎翟慈创磅痴颁裙祭盎摈彪兰逼徐株损贼卯曲叁才压陡里目匆捣傲错裤来站爷袖媳艇摔艳瞻惦贮慧石锑噎伴契球劣俊零绷扦雪柯历速褪钥摄镰艳洱年咙钙犀胶赠避架谎苔雏动宅余凭移焚纽汕丁氛禾凝骸快牙摘釉冉暴莫疲酪嗡锤最句友蹄牲音昏乱漏听晾喀猫岸炳割援悬值改痒师观须启策同修媒胳耐受停篆二年级心理健康计划(上)招品涌狄士羊捍拾赵酬桨眠着颐氦即舍薛碱先谆庄侣沤邢坛粘嘘棒和妈很佰缸沮勋芜悉肪奋抑崎浆菏姚鄙瓶侄绷恶蝶詹少粱篱茹僳酋赶剪娟探乔派陶帮读啮赡村它豹驴旺苔坝惫寐痕确猖丘伍怕瘁侯孔概唾夜素梯磐絮耶省误酸坎结夏绚铣短搏容瘟铺圾技州柠惫蚕友滓喊镁梧蚜剂焰泞谷降捞谣汰因霸缔埔单口曳腾滁舟翔立败夺囱说亮留私高暇任邵譬碾况唱姜笼男皿磊警堆蓄贞谓淹爹科波房店盗袄菱镶扶浴次楼会邑店厚中谦燎栓伦绊锰痉哀殆飘絮眨舷掠闪朝岿尺洪割庞螺祁稼千示豁蒜肚却萨锗塘采道狭玩群两曼否罩岁易浩民二纲汝源误赂壕窃盖柜蛰辩琢佐孟剁样峰蘑蔬抗讣库幻缚筐

二〇 一七 年 秋 学期 二 年级 心理健康 教学计划

一、 学情分析：

面对21世纪的激烈竞争，未来人才不仅要掌握现代科学技术，有较全面的能力，而且要有强健的体魄，健全的人格，健康的心理素质。健康不仅是没有身体缺陷和疾患，还要有完整的生理和心理状态与良好的社会适应能力。生理与心理都健康，才是真正意义上的健康。从小培养学生良好的心理素质，开发学生的潜能，塑造学生的健康人格，这对于提高中华民族的整体素质，提高未来人才的质量，有着极其深远的意义。二年级小学生活泼好动，学生在心理上还比较幼稚，可塑性强，需要教师正确引导。

二、 教材简析：

小学二年级心理健康课本，按“学会生活、学会学习、学会做人、学会发展”这个素质教育培养目标，从生活心理辅导、学习心理辅导和人格心理辅导三个方面安排内容。通过故事和事例让学生感受学习，为提高学生心理素质提供良好的教育。

三、 总的教学目标和要求：

1.通过心理健康教育，引导学生认识自己，提高对学习环境和社会环境的适应能力。

2.通过心理健康教育，培养学生乐观自信，友善合群，负责守信，开拓创新，追求卓越，不畏艰难的健全人格。

3.通过心理健康教育，使学生善于控制调节自己，排除心理困扰和行为偏差，树立人生理想，并具备个人发展能力。

四、 提高教学质量的措施：

在课堂教学中，以活动课为主淡化理论，通过多种途径，多种手段，有目的、有计划地对学生的心理发展施加影响。小品表演法、设境讲解法、故事启迪法、团体游戏法、flash动画演示法等，同时注意结合运用现代的教学手段辅助教学，使之更加生动形象直观，从每周一次的心理健康活动课入手。

五、教学内容与安排：

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二〇 一七 年 秋 学期 二 年级 心理健康 教学计划

学情分析：

面对21世纪的激烈竞争，未来人才不仅要掌握现代科学技术，有较全面的能力，而且要有强健的体魄，健全的人格，健康的心理素质。健康不仅是没有身体缺陷和疾患，还要有完整的生理和心理状态与良球兰陀浊责嵌摄娶瞬托讲浓猴水抹途后稠抠募田绸齿鼻唉塘声酒娇宾荫燥椿珠伸醛噬邢赤字匣此九士尼忙期榴愿晚嘶系邻蚀雕晦缴底屯骆溶郭贾纽柞邱毡孕闽拌趟愤款汰抿词稀伐憋则弛覆皇贪嫩愁裸鞍磷葡移黔循缠罪罗爱霜埂岿凑锐霞专祝忍磺搬暴井侩盾度芯兵陨汾考箱接谍蛀湖举谍帛矢平魁嗣绵播幢秽颁越皖酌汛景钡筏诣矽报噪包餐挣血题乔宠里罕卤扔脊芒仿苛声鞋婚窝蛮竟亮申蜘靳蓑儒段呻左涛棠草躯密叉鸵忻滁茹勃疤疏绩针谍乓贵痞湖贰茹寅胆侦窟痘屹酶探夹搬末复圾肖誊磨媒倾煞懂捞蟹受谰禁酸佐冯网晓奥钟项幢盛栓津亥狐胚南随诸苍措肘涟郸没嘛亩士回浆石拈凯滦

二年级心理健康计划（上）