学生文明素养养成教育活动方案

前言

中国素来以礼仪之邦著称，五千年的文化积淀，为我们留下了众多文明礼仪。文明的快车已经驶入二十一世纪的轨道，文明礼仪已经成为了我们学习、工作、生活的根基，是我们当代大学生健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对已对社会又有何用？千学万学学做真人，说的就是作为一个大学生，应该先学会如何讲文明话，办文明事，做文明人，清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。

礼仪是一个人思想水平、社会修养、交际能力的外在表现;在社会来讲,礼仪是精神文明的重要组成部分；在学校来讲，礼仪是学生素质的重要体现部分。加强文明礼仪教育是现代社会人才规格提出的客观要求，礼仪风范直接关系着大家未来的就业、升迁。文明礼仪是社会交际活动中的润滑剂,是一种柔韧的智慧，它能尽量减少人际交往中的摩擦系数,增进相互间的友谊、尊重和信任,从而创造一个和谐的人际交往环境。

培育文明风尚，建设中华民族共有精神家园，规划与设计系积极响应学校相关文件要求，筹划以“如何讲文明话、办文明事、做文明人”为主题的一系列文明养成主题教育活动，活动在系领导的指导和支持下，得到系内同学的热烈相应与积极筹划，效果显著。

“如何讲文明话、办文明事、做文明人”

————学生文明素养养成教育活动具体方案

为进一步营造良好、和谐、有序的校园环境，帮助大学生养成良好的行为习惯，提升大学生综合素质，促进良好校风、学风建设，结合规划与设计系的实际情况，特制定我系大学生文明养成主题教育活动方案。

一、活动目的

本次教育活动以社会主义荣辱观、道德观为引领，以提高青年学生文明素养和创建和谐校园为重点，以推动广大青年学生全面发展为目标，旨在通过“四项文明”建设：礼仪文明，举止文明，宿舍文明，班级文明；完善“三个制度”：卫生检查管理制度、学风检查制度、班级量化考核制度；让学生明确“四个禁止”：禁止迟到旷课、禁止晚归漏宿、禁止铺张浪费、禁止违章用电；学会“四件事”：学说礼貌用语，学会遵规守纪，学会举止文明，学会为集体考虑。通过丰富多彩的活动，使学生从力所能及的小事、小节做起，逐步使之内化为学生的一种习惯，提高学生的文明意识和综合素质，促进全体同学做好学生、做文明学生，实现广大学生的自我教育。

二、活动时间

2011年秋冬学期

三、活动主题

如何讲文明话、办文明事、做文明人。

四、活动内容

（一）讲文明话、办文明事、做文明人——主题海报报设计大赛（内涵教育伴我行）

为进一步推进文明养成教育，以寓教于乐的方式激发学生争做文明学生的积极性，我系特举办以“如何讲文明话、办文明事、做文明人。”为主题的文明知识海报设计大赛，以促进各班同学了解文明养成相关知识。

由宣传部负责 11月中旬

（二）崇尚文明，反思修身——你说我说大家说（举止文明伴我行）

以文明养成教育为契机，紧紧围绕文明礼仪养成，通过校园内文明行为实际记录，让每一位学子通过对不文明行为的深刻反思，并撰写观后感，并从中选取好的文章。

（三）文明、团结、和谐、守纪——专题讲座活动（课堂文明伴我行）

为加强学风建设，筹划组织以“文明、团结、和谐、守纪”为主题的讲座，加强学生文明意思，争做优秀大学生。

（四）珍爱诚信，拒绝舞弊——考风考纪教育活动（考场文明伴我行）

依据学校的学生管理规定，结合近两年发生的考场舞弊事例继续进行“珍爱诚信，拒绝舞弊”——考风考纪教育活动，使同学们养成“一份耕耘，一份收获”的优良作风，牢固树立诚信意识

2011年12月下旬

（五）文明的乐园、温馨的家园——文明宿舍创建活动（宿舍文明伴我行）

坚持开展文明宿舍创建活动，加大宿舍的检查力度，组织辅导员定期或不定期地深入学生宿舍检查宿舍卫生和纪律。结合专业特点和学生实际，将在组织开展一次“我爱我家”寝室文化设计大赛，加强学生的集体意识，积极营造学习型、文明型、团结型的和谐寝室环境。

由生活部负责 时间11月下旬

（六）丰富课余生活、活跃校园气氛——校园文化活动（青春风采伴我行）

全面提升大学生综合素质，围绕学生特点开展个人才艺等形式多样的活动，加强了学生之间的交流及学生各种优良文明习惯的养成，并有效的丰富我系学生的课余文化生活，活跃校园文化气氛，为同学们一次锻炼自我、提升自我的机会。

校园健美操比赛 由体育部负责 时间11月上旬

五、活动安排

 本次活动分为宣传发动、组织实施、总结表彰三个阶段进行。

（一）宣传发动阶段

一是要利用宣传栏、横幅、网络等多种宣传手段进行广泛宣传，营造浓厚的舆论氛围。

二是组织召开全系主要学生干部和学生党员动员大会，学生会组织召开寝室长动员会。

三是要召开学生干部座谈会，集中分析学生的文明素质现状，发掘各类典型，找准问题的突破口。

四是各班要再次组织学生学习讨论学习宣传文明素质教育活动重要性和必要性，引导学生发现潜在问题和认清努力方向，以求最大限度地调动广大同学的积极性，提高参与率，扩大育人效果。各班级结合自身特点提出各自具体的文明集体创建方案，学生个人也要结合自身实际情况拟出个人的文明修养方案。

（二）组织实施阶段

本阶段重点在于坚持正面宣传教育引导与学生自我约束相结合，坚持自我教育活动与文明服务相结合，围绕学生宿舍、学生课堂等重点区域，开展形式多样的自律与实践活动。各班要加强“一日常规” 规范管理。各班级要广泛宣传、告知每位学生要严格作息时间，养成良好的学习、生活习惯。

针对目前我系学生呈现出的一些较为突出的不文明行为表现，此次活动拟定选取以下诸方面作为本次教育活动的突破点和重点：

（1）沉迷网络等；

（2）上课迟到、旷课、早退；

（3）在学习场所穿拖鞋、吃食物、丢废弃物；穿着不雅；

（4）在学生宿舍违章使用电器，大声喧哗、大声播放音乐、卫生脏乱差等；

（5）校外租住等。

（三）总结表彰阶段

1、召开学生座谈会。系内召开一次学生座谈会，广泛征求和收集广大同学对本次活动的意见和建议，了解活动实施的效果、对大学生文明素质的影响等。

2、评选公布本学期“学风建设先进班”、“和谐寝室”、“文明礼仪之星”和“自强之星”。

3、举办文明养成教育系列活动成果展。通过宣传展板的形式举办一次活动成果展。

4、完成书面总结材料。

六、活动要求

1、大学生文明养成教育活动是本学期学生工作的重点，各班级要高度重视，依据活动安排，制定出本班的文明集体创建方案，认真组织实施，在实施过程中要注意调动各方面的积极性和主动性。

2、系团委、学生会、各班级要狠抓工作落实，注意发挥学生干部的先锋模范和桥梁纽带作用，确保活动收到实效。活动结束后，要对养成教育活动进行总结。

规划与设计系

年 月 日

学生文明素养养成教育活动方案