湘教版六年级科学下册全册教案

课题：生命的历程

第[ 1 ]课时 总第[ 1 ]教时

201[5]—201[5]学年度第[ 一 ]学期

课题：生命的历程

第[ 2 ]课时 总第[ 2 ]教时

201[5]—201[5]学年度第[ 一 ]学期

课题：生命的历程

第[ 3 ]课时 总第[ 3 ]教时

201[5]—201[5]学年度第[ 一 ]学期

课题：物竞天择

第[ 1 ]课时 总第[ 4 ]教时

201[5]—201[5]学年度第[ 一 ]学期

课题：物竞天择

第[ 2 ]课时 总第[ 5 ]教时

201[5]—201[5]学年度第[ 一 ]学期

课题：物竞天择

第[ 3 ]课时 总第[ 6 ]教时

201[5]—201[5]学年度第[ 一 ]学期

课题：人类的起源

第[ 1 ]课时 总第[ 7 ]教时

201[5]—201[5]学年度第[ 一 ]学期

课题：人类的起源

第[ 2 ]课时 总第[ 8 ]教时

201[5]—201[5]学年度第[ 一 ]学期

课题：动物的驯化

第[ 1 ]课时 总第[ 9 ]教时

201[5]—201[5]学年度第[ 一 ]学期

课题：动物的驯化

第[ 2 ]课时 总第[ 10 ]教时

201[5]—201[5]学年度第[ 一 ]学期

课题：小河的哭诉

第[ 1 ]课时 总第[ 11 ]教时

201[5]—201[5]学年度第[ 一 ]学期

课题：小河的哭诉

第[ 2 ]课时 总第[ 12 ]教时

201[5]—201[5]学年度第[ 一 ]学期

课题：小河的哭诉

第[ 3 ]课时 总第[ 13 ]教时

201[5]—201[5]学年度第[ 一 ]学期

课题：污染来自哪里

第[ 1 ]课时 总第[ 14 ]教时

201[5]—201[5]学年度第[ 一 ]学期

课题：污染来自哪里

第[ 2 ]课时 总第[ 15 ]教时

201[5]—201[5]学年度第[ 一 ]学期

课题：清洁剂的威力

第[ 1 ]课时 总第[ 16 ]教时

201[5]—201[5]学年度第[ 一 ]学期

课题：清洁剂的威力

第[ 2 ]课时 总第[ 17 ]教时

201[5]—201[5]学年度第[ 一 ]学期

课题：保护我们的生命之河

第[ 1 ]课时 总第[ 18 ]教时

201[5]—201[5]学年度第[ 一 ]学期

课题：保护我们的生命之河

第[ 2 ]课时 总第[ 19 ]教时

201[5]—201[5]学年度第[ 一 ]学期

课题：保护我们的生命之河

第[ 3 ]课时 总第[ 20 ]教时

201[5]—201[5]学年度第[ 一 ]学期

课题：太阳与太阳系

第[ 1 ]课时 总第[ 21 ]教时

201[5]—201[5]学年度第[ 一 ]学期

课题：太阳与太阳系

第[ 2 ]课时 总第[ 22 ]教时

201[5]—201[5]学年度第[ 一 ]学期

课题：太阳与太阳系

第[ 3 ]课时 总第[ 23 ]教时

201[5]—201[5]学年度第[ 一 ]学期

课题：浩瀚宇宙

第[ 1 ]课时 总第[ 24 ]教时

201[5]—201[5]学年度第[ 一 ]学期

课题：浩瀚宇宙

第[ 2 ]课时 总第[ 25 ]教时

201[5]—201[5]学年度第[ 一 ]学期

课题：灿烂星空

第[ 1 ]课时 总第[ 26 ]教时

201[5]—201[5]学年度第[ 一 ]学期

课题：灿烂星空

第[ 1 ]课时 总第[ 27 ]教时

201[5]—201[5]学年度第[ 一 ]学期

课题：宇宙畅想曲

第[ 1 ]课时 总第[ 28 ]教时

201[5]—201[5]学年度第[ 一 ]学期

课题：宇宙畅想曲

第[ 1 ]课时 总第[ 29 ]教时

201[5]—201[5]学年度第[ 一 ]学期

课题：我们的科学学习历程

第[ 1 ]课时 总第[ 30 ]教时

201[5]—201[5]学年度第[ 一 ]学期

课题：确定我们研究的主题

第[ 1 ]课时 总第[ 31 ]教时

201[5]—201[5]学年度第[ 一 ]学期

课题：启动我们的探究之龙

第[ 1 ]课时 总第[ 32 ]教时

201[5]—201[5]学年度第[ 一 ]学期

课题：分享我们的研究果实

第[ 1 ]课时 总第[ 33 ]教时

201[5]—201[5]学年度第[ 一 ]学期

课题：科学的历程

第[ 1 ]课时 总第[ 34 ]教时

201[5]—201[5]学年度第[ 一 ]学期

小学毕业科学基础知识综合复习题（一）

（生命世界）

一、填空：

地球上最古老的的经历了怎样的历程？请认真阅读课本上的图文，并搜查相关的资料，填充下列空白：

1．关于地球上生物的由来有：________________________________和______________________________2个观点，我认为____________________________的观点科学正确。

2．按要求排列生物的演化：

时间的顺序：_______________________________________________________________；

生物的演化：_______________________________________________________________；

代表性生物：_______________________________________________________________。

3．地球上生物的变化规律是：由____生到____生，由____级向____级，由_______向________发展。

生物进化是环境的变化、自然选择的结果。为适用新环境、产生自我保护的效果，生物都具有一定的构造特征：

4．不同环境里的蛙主要是以_____________________________来适应环境；竹节虫主要是以____________________________来适应环境；壁虎主要是以___________________________来适应环境，保护自己。

5．仙人掌的茎肥厚多肉能_________________________________，叶呈针刺状能_________________________________，所以它能生长在干旱的沙漠里。

6．生长在海南地区的芭蕉，叶阔是_____________________________________。

7．北极熊是以_______________________________________________来抵御严寒的。

8．鱼类是以________________________________________________的特征来适用于水中生活的。

二、判断：

1．根据植物的“向性”（向地、向水、向光），判断下列说法：

①所有植物都喜欢艳阳高照。 （ ）

②开发了无土栽培技术，不需土也能种出参天大树。 （ ）

③倒在水边的大树仍然能继续活下来。 （ ）

2．化石是指留存在岩层中的石生物遗体或遗骸。 （ ）

3．化石是研究地球生物演变最重要的证据。 （ ）

4．生物的结构特点是与其所处的环境相适用的。 （ ）

5．除人外，自然界中的所有生物都奖成为食物链的成员。 （ ）

6．关于动物的驯化，下列说法都对吗？

①我国对猪的饲养在6000多年以前就开始了。 （ ）

②动物虽然被驯化，但仍然保留的野生时的本性。 （ ）

③通过驯养动物能弥补野生动物资源的不足。 （ ）

7．微生物能把死亡的动、植物尸体分解。如果没有微生物，动、植物的尸体都将堆积起来。（ ）

三、选择：每题只有一个答案符合题意，选择序号填在（　　　）内。

1．相对“物竟天择”（ ）的说法是错误的。

①自然环境的变化促进生物的进化。

②自然选择的结果是适者生存、不适者被淘汰。

③地面变硬，植被稀少的环境适用现代马生存。

④地面变硬，植被稀少的环境更适用始祖马生存。

2．下列食物链错误的一条是（ ）。

①蝴蝶→螳螂→蛇 ②高粱→蝗虫→麻雀→老鹰

③孑孓→小鱼→鸬鹚 ④人→鸭子→小鱼→小草

3．下列现象中，属于植物向光性的有（ ）。

①昙花夜间开花

②向日葵花盘随太阳转动

③盆栽植物的一半浇水，另一半不浇水，其根多向浇水的一侧生长

④捕虫草的叶子受到小虫碰撞时，立即闭合起来，将小虫“捉“住。

4．在讨论、交流“人类的起源“这一专题时，六三班同学提出了以下几种推测和意见，（ ）的意见接近当今的解释。

①人类的祖先就是黑猩猩。

②从北京猿人的身高、脑容量、会制作石器、会人工取火等信息资料分析，现代人可能由猿人进化而来。

③人类的起源与进化都和环境变化没有关系。

5．植物爬山虎粘附在墙壁上生长蔓延，能给墙壁隔热。请到实地去认真观察一次爬山虎，找出正确的表述（ ）。

①有利于每片叶子获取阳光，所以叶子全部都散开且互不遮盖。

②因为要隔热，所以爬山虎的叶子是互相遮盖的。

③有的爬山虎叶子重叠生长，有的爬山虎叶子散开生长。

四、连线。

1．不同的动物、植物要求的环境不同，适用环境的本领也不同。下列动、植物分别是以什么本领和方式来生存、适用环境变化的。直线连起来表示。

沙漠里的骆驼 肥厚的脂肪和密集的体毛

冬天里的狗 叶子呈针状，厚厚的肉质茎

北极地区的熊 储存脂肪的驼峰、粗大开叉的脚趾

沙漠地带的仙人掌 换掉旧毛长新毛

南方的香蕉树 不吃不喝专睡觉（冬眠）

寒冬的蛇和蛙 宽大辽阔的绿叶

2．帮助图中的古生物找到相符的类别和所处的年代，并且直线连起来。

4.08亿年前 3.60亿年前 5亿多年前 1.44亿年前

三叶虫 蝾螈 蕨类植物 穹窿兽

古老的海洋生物 古老的陆生植物 古老的哺乳动物 古老的两栖动物

五、综合：

1．做课本第8页上的扮演昆虫天敌捕捉昆虫游戏（实验）时，1分钟内被捕的昆虫数量如下表，请根据数据推测，在绿色的草地上，哪种颜色的昆虫适应此环境？哪种昆虫很难在此地久居？

被捕食的昆虫数

绿色 白色 红色 黑色

10 40 25 15

2．你最喜欢什么动物？假如还没有这种已驯养的动物，你打算驯养吗？该怎样驯养，希望驯养成什么样子？把你的设想（计划）写出来与同学交流，并把驯养的动物图画出来。

小学毕业科学基础知识综合复习题（二）

（水环境污染与保护）

一、填空题：（23×2）

1．我国制定的《地面水环境质量标准GB 3838-88》把水分为_____类；______标准以下的水不能作为饮用水源。

2．2007年12月14日，我们所在的长株潭城市群被确立为全国__________型和____________型社会建设综合配套改革实验区。

3．水的污染可以分为两类：一类是自然污染，另一类是_______污染。当前对水体危害较大的是_______污染。

4．为了唤起全世界人民的环保意识，共同保护环境，联合国大会通过并确立了相关的环保节日。即：世界环境日是_________；世界水日是________；世界地球日是_________；世界粮食日是___________。

5．根据你对校园、家园的环境调查情况分析，列出污染源主要来自哪些方面，并在每一类后面写出两种污染物。①__________，例_________；②__________，例_________；③__________，例_________。

6．水环境是可以治理的，水污染是可以防治的。污水处理过程中，每一过程的作用分别是：

格 栅：_____________________________________________________________;

沉砂池：_____________________________________________________________；

生物处理设施：_______________________________________________________；

二次沉淀池：_________________________________________________________；

混凝沉淀池：_________________________________________________________；

消毒池：_____________________________________________________________；

出水泵：_____________________________________________________________。

二、判断题：（24分）

1．乱丢果皮纸屑影响环境，但不会对水质造成污染。 （ ）

2．为了防止发臭，我挖了一条小沟将家中产生的生活污水引流到了门前的小溪里。（ ）

3．医院用过的注射器丢了可惜，捡一些洗干净可留作做实验用。 （ ）

4．垃圾填里场空地多、土质又肥沃，但不适合种植庄稼。 （ ）

5．在污水再处理环节中，铺一层细菌群（微生物）是为了分解污水中部分有机污染物。 （ ）

6．废旧电池无人回收，体积小，自己动手随便埋下就完事了。 （ ）

7．把猪圈里的猪粪收集起来放进沼气池发酵，既可以获得沼气，又能减少猪粪对环境和水的污染，一举多得。 （ ）

8．我家的鱼塘被坏人投了毒药，死鱼近千斤，家人又气愤又着急。我急中生智，建议爸爸把死鱼捞上来，做成干鱼拿到市场上去卖了，这样就可以减少我家的经济损失。 （ ）

9．科技迅猛发展，人类得到了大量的实惠，但国为不注意保护生态环境，使地球生命共有的生态环境受到了严惩的破坏和污染。 （ ）

10．“保护环境，人人有责”，虽然我们年龄还小，也要积极参与到环境保护的活动中去，从小为保护环境贡献力量。 （ ）

11．乱砍滥伐森林是一种违纪犯法的行为，应该追究其法律责任，但对环境的破坏不大，尤其对水没有一点污染。 （ ）

12．臭氧是地球大气中一种有特殊臭味的蓝色气体，是地球最好的保护伞，它吸收了来自太阳的大部分紫外线，以避免地球表面上的生命被灼伤；温室效应主要是由于现代化工业过多燃烧煤炭、石油和天然气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的。 （ ）

三、选择题。（15分）

1．能将池塘中、水渠里死亡的动、植物尸体分解的是（ ）。

①阳光 ②微生物 ③大鱼和小鱼

2．下列垃圾，可以通过堆积自然分解，成为有用的有机肥料的是（ ）。

①碎菜叶、蛋壳、杂草、枯叶 ②玻璃瓶、塑料瓶、啤酒瓶

③电池、易拉罐、潲水油 ④针筒、小刀、输液器

3．大气的臭氧层对人体是有益的，因为它能（ ）。

①吸收红外线 ②供生物呼吸 ③防止酸雨 ④吸收紫外线

4．关于赤潮，（ ）是正确的。（此题有多选）

①赤潮又称红潮，是海洋生态中的一种异常现象

②发生赤潮的重要因素是海洋污染

③赤潮是一种自然现象，与人为因素没有关系

④赤潮发生会给海洋生物带来灭顶之灾

5．六五班同学对课本25页下的实验7天后的现象有如下猜想，你认为（ ）的猜想有可能是正确的。请写出你的理由。

1号 2号 3号 4号

30滴 20滴 10滴 无

①2号瓶里水的颜色变得最深，1号瓶里的水颜色变化最小

②3号瓶里水的颜色变得最深，4号瓶里的水颜色变化最小

③1号瓶里水的颜色变得最深，4号瓶里的水颜色变化最小

④4号瓶里水的颜色变得最深，1号瓶里的水颜色变化最小

四、综合题：

1．下图所示是一条穿过某城镇的河流，请你合理规划并设计，把word/media/image4.gif学校、word/media/image5.gif医院、word/media/image6.gif化工厂、word/media/image7.gif自来水厂、word/media/image8.gif肉类加工厂、word/media/image9.gif居民区等单位的建设位置填在图中的空白处。

2．认真观察下列这些环保标志，理解每个标志所表示的意义。你在哪此地方见过哪个标志？你的学校、你所在的社区或商场（店）存在哪些环保方面的问题，应该怎样改进？应贴哪些标志以唤醒人们的环保意识。

小学毕业科学基础知识综合复习题（三）

（宇宙探索）

一、填空：

1．太阳是一颗_________星，因为它能________________，表面温度约为________℃，内部温度高达__________℃，体积相当于__________个地球。

2．太阳系中的八大行星按离太阳由近及远依次是_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________，冥王星在2006年已被列为_________。

3．真空中光速约为_________千米/秒。人类观测的宇宙深度已达______亿光年。

4.银河系是一个宠大的______集团，由1000亿颗以上_______以及各种类型的银河______、__________和_________组成，它的直径约______光年。

5．银河系以外的恒星集团称为________，目前已发现约________个。其中最著名的有_________星系和___________星系等。

6．北斗七星组成一个__________形，属于_________星座，它的斗柄夏季指向___________，冬季指向____________，春季指向_____________，秋季指向_______________。北极星属于____________座，它总是指向______方。

7．古代人类只能靠肉眼观测天象，能看到的星只有__________颗。

8．月球是地球的一颗_______星，八大行星中，卫星最多的是___________，体积最大的是___________，在______星和_______星之间有小行星带。

二、选择。

1．地球上一切能量最初都来自于（ ）。

①地球 ②太阳 ③月球 ④都有

2．拖着一条长长的尾巴，运行轨道又扁又长的，被称为扫帚星的是（ ）。

①流星 ②卫星 ③行星 ④彗星

3．被称为启明星的是（ ）；被称为辰星或昏星的是（ ）。

①水星 ②火星 ③木星 ④金星

4．光年是（ ）单位。

①时间 ②距离 ③速度

5．著名的牛郎星属于（ ）；织女星属于（ ）。

①天鹅座 ②天琴座 ③天蝎座 ④天鹰座

6．1609年，意大利天文学家（ ）制作出了第一架天文望远镜，开创了用望远镜观察宇宙的时代。

①哥白尼 ②伽利略 ③托勒玫 ④牛顿

7．由太空中的尘粒和固体块组成，闯入地球大气层摩擦而产生光迹，落到地面形成的陨石的星体是（ ）

①彗星 ②卫星 ③流星 ④行星

8．在太阳系中，自转方向自东向西的行星是（ ）

①水星 ②木星 ③火星 ④土星

9．八大行星中，有黑色环带的是（ ），有明暗带纹和美丽光环的是（ ）。

①水星 ②木星 ③火星 ④土星

10．夏季银河中，一个由几颗亮星构成一个巨大的“十”字形的星座是（ ）。

①天鹅座 ②天琴座 ③天蝎座 ④天鹰座

三、判断。

1．中国宇航员乘“嫦娥一号”登上了月球，对月球表面进行了探测。（ ）

2．月球上钛铁矿、铬、镍、镁、硅写矿产资源很丰富。 （ ）

3．射电望远镜是目前世界上最先进的望远镜。 （ ）

4．观察太阳时不必戴防护镜，因为太阳离地球很远。 （ ）

5．1928年，国际天文学会决定，将全天划分为80个星座，便于人们观察和辩认，用人物、动物和器具命名。 （ ）

6．总星系是现在人类已观测到的宇宙部分，即浩瀚宇宙。 （ ）

7．在秋季的北部天空，很容易找到仙后座，主星是“M”形或“W”形，利用它可以找到北极星。 （ ）

8．金星的公转周期是243天，自转周期是225天。 （ ）

四、综合题：

1．请根据下图中的北斗七星位置，找画出北极星。

2．用你喜欢的方式表示出地球、太阳、太阳系、银河系、河外星系和总星系，浩瀚宇宙之间的关系。

五、观察填图、问答。

1．请根据下列星图，写出星座的名称、出现的季节？

（1） （2） （3） （4）

（1）（ ）夜（ ）天的（ ）座 （2）（ ）夜（ ）天的（ ）座

（3）（ ）夜（ ）天的（ ）座 （4）（ ）夜（ ）天的（ ）座

2．请你说说怎样正确来看下面这张星图，把你的方法简要的写下来。

夏夜南天星图

小学毕业科学基础知识综合复习题（四）

（六上、六下综合）

一、填空。

1．改变地表形态的力量有_________和__________两种。

2．火山是地球释放__________的一种活动。火山喷发时___________从火山口喷涌而出，火山喷发后一般会在地表上形成__________的高山；火山一般可分为_________、___________和_______三类。

3．电的计量单位是_________，1度＝________·时；即_______个100瓦的灯泡亮1小时消耗的电能。

4．静止在高山上的石头具有______能，从山上滚下来的石头具有_____能，石头从山顶滚到山脚的过程中，_______能减少，________能增加，_______能转化为_______能，且机械能总量保持不变。

5．太阳系中由近到远排列着_________大行星，离太阳最近的是________星；月球是离_______最近的一颗星球，它是__________的卫星。

6．根据观察月相的记录和回忆，在图中画出对应日子的月相。

7．古代中国人利用北斗七星判断时令季节的规律是：斗柄指东，天下______；斗柄指南，天下______；斗柄指西，下天______；斗柄指北，天下______。

8．地球上几乎所有的______都来自太阳。植物通过______作用将太阳能转化为______能储存起来。

二、判断。

1．做太阳能热水器实验，把易拉罐涂成黑色直立摆放效果更好。 （ ）

2．人们的环保意识增强后，地面的草、山上的树木长得茂盛。所以现在地球上到处具备了形成煤、石油、天然气这些能源的条件。 （ ）

3．水域污染不仅给人类带来危害造成损失，还造成部分生物产生畸形变异。（ ）

4．吃东西要细嚼慢咽主要是防止因东西太大，卡住咽喉，发生危险。 （ ）

5．金星是地球的姊妹星，人们有时叫它启明星，有时叫它太白星。 （ ）

三、选择。

1．下列器官中不属于消化器官的是（ ）。食物被消化后，大部分营养物质是在（ ）中被人体吸收的。

①食管 ②心脏 ③小肠 ④大肠

2．下列食物哪些能够食用（ ）（多选项）

①河豚 ②红薯 ③过保质期的梨子罐头 ④没有污染的新鲜蔬菜 ⑤三聚氰胺超标的奶粉

3．根据“阿波罗”11号宇航员在月球表面留下的脚印，对月球表面推测正确的是（ ）。

①能留下清晰的脚印，可能表面潮湿 ②能留下清晰的脚印，可能表面干燥灰尘松软 ③此脚印是宇航员鞋底自带的灰尘印上去的。

4.2008年5·12汶川大地震中人员死伤近十万，这也给每个人的自我保护意识和措施敲响了警钟。下列保护自己的措施哪些是可能有作用的。（ ）

①躲在普通的桌子底下 ②保持镇定，快速跑向室外空旷的地方 ③躲在卫生间的墙角 ④靠着沙发或躺在沙发上不动 ⑤踩在别人的头上身上快速往外逃

四、推测。

1.评估下面的推断，我认为合理的是（ ）。

①煤层中都含有大量植物化石，推断煤主要由植物经过复杂变化形成的。

②火山喷发时，总是喷出大量炽热的岩浆，推测地球深处的温度很高。

③人的手脚有些像猿人，能直立行走，推测人类可能是由猿人进化的。

2.环境问题各种各样，保护环境运动日益高涨。下列治理环境的设想和作法可能产生的效果的有（ ）。

①建设污水处理厂，减轻各类污水对环境的污染。

②公路、铁路依山修建，减少对农田、水利的破坏和污染。

③修建拦河大坝，将污染严重河段的水拦住不往下游流。

④将城市的活动摊担、流动商贩赶回乡去，保持城市环境美。

⑤关闭一些污染严重、能量消耗大的厂矿、企业。

3.看看下图，对森林被砍伐带来的后果作出正确的推断。

五、综合。

1.重做下图这个探究实验，回忆以前探究活动的过程，写出实验的（设计）计划，并根据表中的数据，绘制统计图。

word/media/image19.gif

实 验 计 划

2.看看下面这幅图，填写出各个过程中能量转化。

太阳使果实成熟：_______能转化为_______能；人吃了食物用力使机器转动：_______能转化为________能；机器带动发电机发电：________能转化为________能；电烧开壶内的水：________能转化为_________能。

六年二期科学各单元知识点

第一单元 生物的进化

第一课 生命的历程

1．地球上最古老的生命痕迹可以追溯sù到（35亿）年前。

2．古时候人们认为地球上的一切生物都是（神）创造的。

3．科学家们认为地球上的生物都是（进化）而来。

4．（化石）可以成为研究地球生物演变最重要的证据。

5． 5亿多年前 ——> 4.08亿年前 ——> 3.60亿年前 ——> 1.44亿年前

海洋生物 陆生动植物 两栖动物 哺乳动物

∧ ∧ ∧ ∧

奥帕宾虫、三叶虫 陆生植物、蜘蛛 早期两栖动物 爬虫兽、穹窿兽

6．通过对这4个时期化石的比较，分析地球上的生物是怎样变化的。

答：通过对这4个时期化石的比较，地球上的生物是由水生到陆地，从低级到高级，从简单到复杂。

7．远古生物的身体形成化石是（非常偶然）的事情，发现这些化石也是一件偶然并辛苦的工作。所以，化石为我们提供远古生物的信息是（跳跃的）、（不连续的）。

8．（1859）年，（达尔文）提出了（生物进化）的理论。

9．（18世纪）（法国）（动物学家）、（古生物学家）（居维叶）认为（生物的种是不变的）。

10．（18世纪）（法国）（博物学家）（拉马克）认为（生物的种是可以改变的）。

11．现在我们已经证实，拉马克的观点是正确的，（生物的种是可以改变的）。

第二课 物竞天择

1．地球上曾出现过众多的生物，生物中的绝大多数在（进化过程）中灭绝了，又不断有（新的生物）出现。

2．马的进化过程包括(始祖马)、（草原古马）、（现代野马）三个阶段。

3．自然环境在马的进化中是怎样起作用的。

答：始祖马开始生活在原始森林中，可以躲避天敌的地方很多，随着气候越来越干燥，树木枯死，始祖马不得不走出森林。没有森林的庇护，只有奔跑速度快的马才能获得足够的食物并躲避天敌。到后来，地面变得越来越硬，植被越来越稀疏，草原古马只有慢慢进化成现代马才能适应这样的环境了。不能适应环境变化的马，遭到自然界的淘汰；在自然选择中，能适应环境的马生存下来。

4．说一说动物适应环境的方式。

答：自然选择的结果，是适者生存。在自然进化过程中，生物适应环境的方式有很多。例如：青蛙、泥蛙是利用体色与其周围环境的颜色来保护自己（保护色），竹节虫、叶 （xiū）、枯叶蝶是“模拟”其他生物的形态来保护自己的（拟态）。

5．以骆驼刺为例，说说植物是怎样适应的生活环境的。

答：1.骆驼刺的叶片很小，并且上面有一层蜡质层，减少水分蒸发，防止水分流失；

2．针状的枝，防止天敌落在植物体上，啃食叶片；

3．发达的根系，有利于植物吸收水分。

这些特点，让骆驼刺能够适应沙漠高温、少雨、强蒸发的生存环境。

第三课 人类的起源

1．人们很早就发现（猩猩）、（黑猩猩）、（大猩猩）和（长臂猿）这些动物与人有很多相似的地方，因此称它们为类人猿。

2．

3．关于人类起源与进化的研究在有些时间段还（缺少化石证据），所以关于人类起源与进化的问题仍在继续研究中。

第四课 动物的驯化

1．距今15000年前，人类发明了（弓箭），（狩猎）本领提高了。

2．人类是怎样驯养野生动物为家畜的？

答：人们选择体肥肉多的野生动物后代，继续一代一代繁殖下去。人们在长期的驯养过程中，选择并保留了那些基因发生突变，体态、习性有了变化的个体，野生动物最终被驯化为家畜。

3．我国对猪的饲养在（6000多年）以前就开始了。

4．驯化的动物有哪些适合人类需要的优点？

答：①狼与狗：狗是由狼进化而来的，狗对主人忠诚、温驯，乐于与人类亲近，又具有一定的攻击性，可以保护主人的利益和安全，有些方面还是人类的助手。

②野猪与家猪：家猪体肥，不具有攻击力，能为人类的生存提供肉食。

③野马与马：马温驯，可以是人类代步的工具，力气大，还能拉车。

④野牛与牛：牛温驯，可以为人类耕地、拉车等。

5．举例说说现代的动物驯化。

答：鸵鸟的经济价值很高，野生鸵鸟是国家保护动物。人们为了猎取经济利益驯养鸵鸟。

为了保护野生水貂不被捕杀，人们驯养水貂，以满足对其皮毛的需求。

6．有些传染病是（人与动物共患）的，例如（狂犬病）、（传染性非典型肺炎）、（禽流感）等。因此，人类在驯化动物时要注意防范（人畜共患传染病）。

第二单元 水环境污染与保护

第一课 小河的“哭诉”

1．我国制定的《地面水环境质量标准GB 3838—88》把水分为（五类）。当水质下降到（三类标准）以下，水中所含的有害物质高出国家规定的指标，就会影响人体健康，因此（不能作为饮用水源）。

2． 第 小组水域污染实地调查评价表

第二课 污染来自哪里

1．水域污染主要分为三类：（工业污染）、（农业污染）和（生活污染）。

2．工业污染：印染厂工业废水等

农业污染：农药、化肥等

生活污染：清洁剂、生活垃圾等

3．水污染主要由（人类活动产生）的污染物而造成的。

4．水污染物，是指直接或者间接向水体排放的，能导致水体污染的物质。

5．污染物主要有：①未经处理而排放的工业废水；②未经处理而排放的生活污水；③大量使用化肥、农药、除草剂的农田污水；④堆放在河边的工业废弃物和生活垃圾；⑤水土流失；⑥矿山污水。

第三课 清洁剂的“威力”

1．清洁剂污染水体造成的危害实验设计

实验目的：研究清洁剂进入水体后，对生物的影响。

实验器材：4个同样的大玻璃瓶（500毫升）；比较洁净的河水；清洁剂；量杯……

实验步骤：

①将玻璃瓶清洗干净，在瓶内放入500毫升清澈河水。

②将4个瓶子按顺序编号，在1～3号瓶内分别放入同一种含磷清洁剂30滴、20滴、10滴，4号瓶不放清洁剂。

③盖上瓶盖，将所有的玻璃瓶放到能晒到太阳的地方。

④每天观察玻璃瓶中水的颜色，做好观察记录。

2．这个实验是研究（含磷清洁剂进入水体后所形成的富营养化污染及其对生态环境的破坏）。

3.这是一组对比实验，注意（水质）、（水量）、（光照）等条件都要基本相同。

4.（富营养化）可以促进（藻类迅速大量繁殖），以致使（水体氧气不足而危及其他水生生物的生存）。

5．水污染的危害包括：（危害人的健康）、（对工农业生产的危害）、（水的富营养化的危害）。

6.请举例说说水污染事件带来的危害。

答：水俣湾的汞污染造成村民表露出痉挛、言语障碍和失明等症状，至少有150人因此丧命或终身残疾，不少婴儿出生时有畸形或脑损伤；水域污染直接给淡水养殖带来了巨大的损失；水污染还造成了部分生物产生畸形变异；水域污染造成的赤潮，给海洋生物带来灭顶之灾。

第四课 保护我们的生命之河

1．实验处理污水的过程：

①静置、沉淀。 ②加入明矾等混凝剂，继续静置、沉淀。

③分离沉淀后的水和沉淀物 ④用自制滤水器过滤。

2．制作滤水器的方法：

①取一个塑料瓶洗净去底

②将瓶子倒置，在瓶口处垫上适量海绵或棕；

③在海绵或棕上铺设2-3厘米厚的木炭层，轻轻压平；

④再在木炭层上铺设2-3厘米厚的沙子层，轻轻压平；

⑤最后再在沙层上面铺设2-3厘米砂石层，轻轻压平。

3．（沉淀）和（过滤），一般只能分离出污水中（可见的颗粒状杂质），有许多用肉眼无法看到的（微生物）和（有害化学物质）。

4．1970年4月22日，美国哈佛大学学生丹尼斯·海斯，发起和组织了人类历史上第一个“地球日”。

5．1972年6月5日，联合国人类环境会议，把这一天定为世界环境日。

6．我国政府发布《中国21世纪议程》确定将（可持续发展）作为国家发展战略。

7．中国环保标志的特点：上端图案绿色橄榄枝，既代表和平、安宁，又代表一切植物和生态环境……

8．联合国环境规划署的缩写（UNEP）。

9．人类对地球破坏主要表现在对（生态环境的破坏和污染）上。

10．生物资源的过度利用，带来了一系列的灾难（沙漠化）、（沙尘暴）、（洪涝）、（水土流失）、（干旱）等。

11．煤、石油产生的（二氧化碳）、（二氧化硫）等废气，给地球生命的保护层——（大气层）带来了前所未有的破坏。

12．（酸雨）已成为植物的致命“杀手”，（“温室效应”）使全球气候逐年变暖，（“臭氧空洞”）也表明了地球第一道保护防线遭到破坏。

13．建设两型社会是指（资源节约型）和（环境友好型）。

第三单元 宇宙探索

第一课 太阳和太阳系

1．太阳是一个（炽热）的（气体星球），它内部的温度高达（1500万）摄氏度，表面温度约为（6000）摄氏度。太阳的体积大小相当于（130万）个地球。

2．（像太阳这样能自己发光发热的星球）叫恒星。

3．太阳系是由（太阳）、（行星）、（卫星）、（彗星）和（流星）等构成的天体系统。

4．（太阳）是（太阳系）的中心，太阳系中的其他天体都围绕（太阳）运行。

5．太阳系中，由内向外八大行星的顺序是（水星）、（金星）、（地球）、（火星）、（木星）、（土星）、（天王星）和（海王星）。离太阳最近的行星是（水星），最远的行星是（海王星）。2006年8月24日第26届国际天文学联合会对行星进行了重新定义，（冥王星）已经不再属于（行星），而是（矮行星）。

6．在（火星）与（木星）之间存在着数十万颗大小不等、形状各异的小行星，称为（小行星带）。

7．（土星）最引人注目的地方是（环绕着其赤道）的（巨大光环）。

8．著名的（哈雷彗星）的运转周期是（76年）。

9．（彗星）在靠近太阳的时候会出现长长的（彗尾）。

10．（流星）是太空中的（尘粒）和（固体块）。闯入地球大气圈时，就会摩擦燃烧产生光迹，落到地面后就称为“（陨星）”或“（陨石）”。

11．金星比地球（略小），金星自转一周的时间相当于地球上的（243）天，而它公转一周的时间却只相当于地球上的（225）天。也就是说，金星的“一天”比“一年”还长。

12．金星与太阳系其他成员自转的方向是相反的，地球自转的方向是（自西向东），而金星自转的方向是（自东向西），在金星上看太阳是（西升东落）。

13．金星有厚厚的（二氧化碳）大气。金星表面的温度高达（447℃）。

14．在（早晨）和（黄昏）我们都能用肉眼看到金星，人们把日出之前看到的叫做（启明星），把日落之后看到的叫做（太白星）。金星也像月亮一样，有（圆缺）的变化。

15．在太阳系中，（行星）是绕着（太阳）运转的，（卫星）是绕着（行星）运转的，（彗星）也是绕着（太阳）运转的，（流星）是环绕（恒星）运转的（小行星）闯入地球与空气摩擦燃烧。

16．（恒星）能够（自己发光），（行星）和（卫星）只能（反射太阳光），（彗星）像扫帚，流星像是飞驰的光点。

第二课 浩瀚宇宙

1．银河系是由（千千万万颗星）构成的庞大的（恒星集团）。

2．银河系像一个扁球状的铁饼，它的直径大约有（10万光年）。

3．（光年）是天文学中使用的（距离单位）。主要用于（度量太阳系外天体）的距离。

4．1光年定义为（光在真空中经历1年所走的距离）。人类所观测的宇宙深度已达到（150亿光年）。

5．光在真空中的速度约是（30万千米/秒）。

1光年=30（万）×60（秒）×60（分）×24（小时）×365（天）=94608（亿千米）

6．银河系以外还有许许多多像银河系一样的（恒星集团），称为（河外星系），简称（星系）。目前，已发现约（10亿）个河外星系。每一个河外星系也是由数十亿至数千亿颗（恒星）、（星云）和（星际物质）组成的。

7．距离银河系最近的两个河外星系是（大麦哲伦星云）和（仙女大星系）。（大麦哲伦星云）只有在（南半球）才能看得到。

8．（总星系）只是现在人类已观测到的宇宙部分。

9．天体系统层次示意图

水星

河外星系 金星

总星系 星际气体、尘埃 地球

银河系 银河星云 …… 太阳 八大行星 火星

千亿颗恒星 行星 矮行星 木星

浩瀚宇宙 太阳系 卫星 小行星带 土星

彗星 天王星

流星 海王星

……（未知）

10. 1609年，意大利天文学家伽利略制作出了第一架（天文望远镜）。天文望远镜有（光学天文望远镜）、（射电天文望远镜）、（大口径射电天文望远镜）和（哈勃太空望远镜）等。

11．300多年来，（望远镜）一直是天文观测最重要的工具。

12．2004年1月3日20时35分左右，美国（“勇气”）号火星车在火星表面成功着陆。

第三课 灿烂星空

1．1928年，国际天文学联合会决定，将全天划分成（88个星座）。星座名称是由（亮星）组成的图形，结合（神话故事），用（人物）、（动物）和（器具）来命名的。

2．在我国，（北斗七星）和（北极星）是常年可见的。（北斗七星）属于（大熊星座）的一部分，它由（七颗星）组成一个（勺形），从星座图形上看，北斗七星位于（大熊的背部和尾部）。

3．根据北斗七星找到北极星的方法：

4．北极星处于（小熊的尾巴尖端）。

5．北斗七星斗柄四季的指向：斗柄东指，天下皆春，斗柄南指，天下皆夏，斗柄西指，天下皆秋，斗柄北指，天下皆冬。这种方法叫做（“观象授时”）。

6．（北极星）总是出现在地球的（正北方天空）。

7．（春季夜晚），我们在（南天）可以看到（狮子星座）。

辨别标志：它的头部朝西，由几颗较亮的星组成弯弯镰刀形，狮子的尾巴在东，主要由三颗星组成一个三角形。

8．（夏季夜晚），我们在（南天）可以看到（天蝎星座）。

辨别标志：巨大而壮观的天蝎星座头朝西，尾向东，形态十分逼真。天蝎座中有一颗红色亮星，犹如天蝎的心脏，它就是著名的心宿二，也叫大火星，还被称为商星。

9．（秋季夜晚），我们在（南天）可以看到（飞马星座）。

辨别标志：它的中间的四颗亮星组成了一个不规则的四边形。

10．（冬季夜晚），我们在（南天）可以看到（猎户星座）。

辨别标志：猎户座主要由七颗亮星组成，中间横着的三颗星为猎户的腰带，民间称为“三星”。

11．使用星图寻找星座的方法：

答：使用南天星图时：要面对（南方），将星图举过头顶，让星图的地平线对准（南方），此时星图上的弧线即为天顶位置，抬头望去，头顶看到的星座就是（夏夜南天）的主要星座。

使用北天星图时：要面对（北方），将星图举过头顶，让星图的地平线对准（北方），此时星图上的的弧线即为天顶位置，抬头望去，头顶看到的星座就是（夏夜北天）的主要星座。

第四课 宇宙畅想曲

1．我国代号为“（嫦娥工程）”的月球探测计划已于（2004年）开始实施，中国月球探测计划分（3个阶段），可以用“（绕、落、回）”3个字分别概括：

绕：在2007年发射一颗月球卫星“嫦娥一号”，绕月工作1年，获取一些科学数据。

落：在2010年之前发射月球探测器登陆月球。

回：在2020年之前登月机器人在采集月球表面的一些样本后返回地球。

2．开发月球：

第一，月球矿产资源丰富。

第二，月球新能源开发利用前景广阔。

第三，月球表面特殊的空间环境是建立天文观测站、研究基地和研制特殊生物制品、特殊材料的理想场所。

第四，作为人类惟一的、庞大而稳固的“天然空间站”，月球也是人类探索太阳系、开展深空探测的前哨阵地和转运站。

3．探寻外星人的三种方法：

一是广泛接收和研究各种来自太空的电磁波信号。

二是主动向太空发射出信号。

三是发射探测器。

4．欧洲宇航局（1997年10月）发射升空的“（卡西尼）”飞船经过（7年多）的飞行，其携带的“（惠更斯）”号探测器于2005年1月14日成功登陆土星的卫星泰坦。这也是人类探测器首次登陆距离地球最远（35亿千米）的天体。

第四单元 我们学习了科学探究

1．我们科学探究学习的一般过程：

第一，认真观察，提出问题。

第二，大胆地猜想，合理地假设。

第三，设计可行的研究方案。

第四，实验、调查、搜集数据。

第五，整理、分析数据，做出判断。

第六，做出科学结论。

2．确定选题的过程：

第一，提出选题。

第二，分析甄别选题，即可行性分析。

第三，确定选题，确定选择的题目，并梳理出研究的基本思路。

3．探究的过程：（设计实验）、（实验观察）、（分析数据）、（做出结论）。

4．我们可以通过（科学小论文）、（研究报告）等方式来表达自己的研究过程和成果。

第五单元 科学的历程

1．在原始社会，人类就能利用（石器）等工具。

2．进入农业社会，（铁）的发现，（镰和犁）等工具的发明、制造提高了工作效率。

3．我国古代的四大发明是（造纸术）、（活字印刷术）、（火药）和（指南针）。

4．波兰天文学家（哥白尼）写出（《天体运行论》），创立了更为科学的宇宙结构体系——（日心说），否定了地球是宇宙的中心的错误认识。

5．（伽利略）在（天文学）和（力学）方面的许多发现，以及他所用的科学推理方法，是人类思想史上伟大的成就之一。1609年，伽利略发明了（天文望远镜）。

6．牛顿建立了（万有引力定律）和（力学三定律），以及他对（光学）、（数学）、（化学）的研究，为科学发展奠定了坚实的基础。

7．（瓦特）改进、发明了（蒸汽机），标志了技术革命把人类带入了（工业时代）。

8．英国生物学家（达尔文）提出的以（“物竞天择、适者生存”）为精髓的进化论为生物学乃至整个自然科学的发展带来了一场革命。

9．（爱因斯坦）是20世纪伟大的物理学家。（原子能）等技术得到广泛的应用，和爱因斯坦奠定的理论基础有着密切的关系。

10．20世纪初，伴随（电力）和（内燃机技术）的应用而掀起了现代化浪潮，由（发电机）、（电动机）、（变压器）、（电子仪表）、（高压输电网）、（各种电缆）构成的电力应用技术体系形成。

11．1969年问世、1993年对公众开放的（因特网）迅速发展，到1999年底，全球因特网使用者达2.6亿。计算机网络已经把全世界联成了一个（地球村），人类进入了（信息时代）。

12．当今世界，正在萌发第（四）次（科学技术革命）。第四次科学技术革命主要就是指（信息革命）。

湘教版六年级科学下册全册教案