小学美术六年级下册第十课戏曲人物

教学内容与目标

认知：通过学习，了解我国传统京剧人物服饰、造型、表演的相关知识，学习水墨戏曲人物的表现方法。

情意：引导学生在小组合作的学习探究中，互相交流培养学生热爱民族传统文化的情感以

及对美术学习活动的兴趣。

能力：学习水墨戏曲人物的表现方法，能利用这种形式完成一幅表现京剧人物的作品。 教学重点与难点：

重点：了解京剧行当的相关知识以及水墨表现戏曲人物的方法。

难点：如何用水墨表现出传统京剧人物的造型特点。学习材料：京剧相关的图片、中国画工具材料。

同学们！上课前我们先来放松一下，能以饱满的热情迎接我们新的一课。（放影片师生互动）通过影片我们深切感受到外国朋友对中国戏曲的喜爱和崇拜，最为中国人我们我们应以为傲，并通过学习将其传承下去。

好，上课！

一、复习导入板书 戏曲人物

二、学习新课

小队长带领大家根据课前收集材料共同讨论解决四个问题。

（一）、汇报交流：

------课件 1、一组你们讨论的问题是什么？（戏曲人物与画中人物的服装有什么变

化？）生：动作都很美，很舒展。服饰都简单色彩少了。师：总结的真全面，这在国画中叫取舍，舍去繁琐的服饰纹理细节，只取最能表现人物形象的主线。

------课件 2、二组你们讨论的问题是什么？（生：戏曲人物与画中人物用什么传达表情

与神态？师：接着说，用什么？生：眉眼。师：到底是不是眉眼？边看影片，边互动模仿） 师：从同学们的表情中老师也看出来，确实是用眉目传达。怎样把戏曲中的眉目传情用国画的形式表现？同学们：仔细观察，这是戏曲武松中人物神态，这是中国画中人物神态，愤怒的武松眉眼都要竖起来了，再看凶狠的大官差的眼睛瞪得大大，中间眼球用竖线更体现他的凶狠，而这个胆子小的官差，眼睛是用什么表示的？黑点。给人以胆小如鼠的感觉。

-------课件 3、三组你们讨论的问题是什么?（生：戏曲人物的动作有什么特点？）接着说

什么特点？生：动作很美，恨放的开，师：你总结真准确，戏曲人物的动作即有舞蹈之美

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